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1、2018年苏教版小学六年级数学上册综合测试卷如何在充满激烈竞争的竞赛中取得好的成绩，大家最为关注的还是学习方法和复习资料。查字典数学网为大家提供了六年级数学上册综合测试卷，希望能够真正的帮助到大家。一、填空。1、()/()= 20% = ( ) 40 = 40( )=( )填小数=2/5( )。2、用0.4的倒数去除1结果是( )。3、40米比( )长25%，30千克比50千克轻( )%。4、甲乙两数的比是25，甲数占两数差的()/()，乙数比甲数多( )%。5、一桶油分两次用完，第一次用去2/3，第二次用去2/3千克，这桶油共有( )千克。6、一项工程，单独做，一周内，甲可以全部完成，乙只能
2、完成一半，现甲乙合作( )天可以完成这项工作。7、一批零件经检测，发现有4个不合格，要使合格率达到98%，必须要生产( )个合格零件。8、一个三角形的三个内角的度数比是112，现在知道其中的两条边分别长1厘米和1.4厘米，这个三角形是( )三角形，它的面积是( )平方厘米。9、在括号里填上合适的单位名称：1( )=1000( )， 1( )=10000( )。10、12.6吨油菜籽可榨4.2吨菜油，一吨油菜籽可榨( )菜油，榨一吨菜油需要( )吨油菜籽。11、一段长5米的绳子，每次截下同样长的一段，截了5次正好截完，每段长( )米，每段占这根绳子的()/()。二、判断。1、比的前项乘以一个数，
3、比的后项除以2，比值一定会变。 ( )2、A除B的商是1 ，则AB=98。 ( )三、选择。1、盐占盐水的3/100，盐与水的比是( )。A、973 B、3100 C、397 D、31032、如果AB =1/9，那么(A9)(B9)=( )。A、1 B、1/9 C、11 D、无法确定3、鲜蘑菇经晾晒后失原重量的85%，现有干蘑菇20千克是由多少千克鲜蘑菇晾晒成的?算式是( )。A、2085% B、20(1-85%) C、20(1+85%)D、20(1-85%)4、仓库里有一批稻谷，第一次取出总数的1/8是240千克，第二次取出了总数的2/3，第二次取出( )千克。A、1280 B、1100 C
4、、11525、把5克白糖溶解在45克水中，糖水的含糖率为( )。A、10% B、11.1% C、12.5%四、计算题。1、直接写出得数。3/5+0.2 1/2+3/4-0.2 53/2 2/31.5+33.65/12 3/51.5 2/3-1/22、计算下面各题。8.682/5+8.65/8 5/2124/3 3453/543、解方程。9-3=3/8 5/6+1/5=4/5 2/3+1/6=1/2 3/7 1/3=5/14四、列式计算。1、60的20%正好是一个数的75%，求这个数。2、1/2与1/3的和除它们的差，商是多少?3、比一个数的80%多4.2的数是12.2，求这个数。“教书先生”恐
5、怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼
6、而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是为大家提供的六年级数学上册综合测试卷，查字典数学网会将相关内容及时发布，希望大家将查字典数学网收藏并及时点击查看信息!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。