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1、2018年苏教版：四年上数学九月月考试卷题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分得 分一、口算。（共9分）409 = 968 = 3612=36040 = 755 = 9045=36090 = 393 = 9911=二、填空。（共20分）1、119里最多有（ ）个20，87831商的最高位在（ ）位上，商是（ ）位数，。2、28最接近的整十数是（ ），285比305少（ ）。3、328 （ ），32881 （ ）。4、在算式 40 = 12 中， 最大是（ ）。5、要使 8473的商是两位数， 里最小填（ ）。6、从一点出发，引出两条射线，所组成的图形叫（ ）。7、把钝角、锐角、周角、平角、直
2、角按从大到小的顺序排列起来是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。8、直角都是（ ）度，1周角=（ ）直角=（ ）平角。9、过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的
3、传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。三、选择。（共10分）1、（ ）时整，分针与时针所形成的角是直角。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元
4、时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A、3或9 B、3 C、92、从390里连续减去（ ）个30以后，还剩30。A、13 B、12 C、11一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、96012与下列（ ）的得数相同。