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1、-范文最新推荐- XXX局长保持共产党员先进性教育活动总结 本人按照保持共产党员先进性教育活动实施方案的要求，积极参加并认真组织全体党员开展保持共产党员先进性教育活动，在学习培训阶段，通读了保持共产党员先进性教育读本、精读了党的十六大报告、新党章等，在分析评议阶段，按照党章规定的党员标准，结合本单位的岗位职责，提出了保持共产党员先进性的具体要求；同时，认真做好征求党内外群众的意见、党员民主评议等工作。对照先进性的具体要求，认真写好个人分析材料，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，认真开展批评和自我批评。在整改提高阶段，认真按照工作要求，结合实际，精
2、心制定整改方案，认真落实党组和个人整改措施，抓好各项整改工作。一、主要工作（一）、高度重视，加强领导。在这次教育活动中，我作为局长，一直在局党组及局教育活动领导小组的具体指导下开展工作，加强对学习教育活动的领导，严格按照上级部署和实施方案要求，认真抓好各项工作，端正学习态度，切实搞好本局的先进性教育活动。（二）、落实“四本”，保证学习时间本人将学习贯穿各阶段，学完了规定篇目。仅学习培训阶段参加集中学习时间累计达到69小时。做到了每学习一篇原著，记一篇学习笔记，写一篇心得体会。记学习笔记2万字以上，心得体会20篇。（三）、开展大讨论，提炼具体要求按规定程序广泛开展了大讨论，本人能带头认真思考，精
3、心准备，积极参与讨论，提出自己的认识和努力方向。结合岗位实际，概括提炼了局领导班子保持共产党员先进性具体要求。并将党员的先进性具体落实到工作中。（四）、广泛征求意见，精心撰写党性分析材料采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、开展谈心活动广泛征求意见。对征求到的意见进行汇总、梳理，按要求反馈意见。按照“重点写问题、深刻挖根源、整改有方向”的要求，按照党章和“三个代表”重要思想的要求，以新时期保持共产党员先进性的基本要求和本单位本岗位保持共产党员先进性的具体要求为标尺，结合征求到的方方面面的意见，联系本人思想、工作、生活和作风等，检查思想认识和工作上的问题，分析存在的不足，撰写个人党性分析材料
4、，并按要求逐级审阅。（五）、开好专题组织生活会、专题民主生活会在进一步搞好学习，广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基本上，坚持“双重”组织生活制度，既以普通党员身份参加了所在党支部的专题组织生活会，又参加了局党组专题民主生活会。联系思想和工作实际，认真开展批评与自我批评，检查了存在问题，剖析了思想根源，明确了努力方向。（六）、立足本职工作，边整改边提高。首先对照党章和新时期保持共产党员先进性具体要求，根据组织评议意见，找出差距，制定整改方案和措施。实行整改责任制和责任追究制，整改时限制、整改问题盘点消号制、群众监督评议制、整改情况通报公示制。局党组对9项整改任务进行了分解，明确了责任单位
5、、完成时间，作为局长我承担了4项整改任务，做到了立即整改，6月10日到位，长期坚持下去。（七）、组织主题实践活动，为群众办实事组织制定了“为党旗熠熠生辉争先锋、为畜牧富民强区当模范”的主题实践活动实施方案，建立了长效机制，将主题实践活动贯穿始终。主要开展科技入户“四项服务”，一是成立畜牧技术咨询中心和党员专家咨询团开展技术咨询服务；二是成立党员专家技术指导组开展技术指导服务；三是组织开展技术下乡服务；四是组织开展技术培训服务。共印制畜牧实用技术资料8种8万份，党员专家电话公示宣传单0.5万份、科技入户联系卡0.2万份免费发放，制作畜牧生产和法规宣传图版6块进行展示，接受群众技术咨询近千人次，解
6、决群众生产中的疫病防治、饲养管理等实际问题600余个（八）、实行“一帮一”帮扶，关心群众生产生活密切与群众的联系，深入基层调查研究，了解群众生产生活中遇到的困难，认真撰写了调研报告。实行“一帮一”帮扶，为群众排忧解难。深入到XXX村开展了“万名党员干部下基层、访万家”活动。拿出150元捐助给困难户，为农场职工协调办理了社会养老保险，解决了他们的后顾之忧（九）、坚持领导干部带头，加强督导联系我建立了联系点，明确了督导单位，联系督导局直机关支部，既以普通党员身份参加教育活动，又带头参加集中学习和个人自学，为全体党员上党课、作辅导报告，带头深入联系点进行调研和督导，带头为基层群众办实事，带头征求和听
7、取各方面意见，带头查找和剖析自己在思想、作风和工作上存在的问题，带头开展批评与自我批评，带头接受群众评议和监督，带头开展谈心活动，带头制定和落实整改措施，在各方面当好了表率。二、主要收获（一）受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线和中央决策的自觉性。感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会的目标。（二）思想素质有了明显提高。通过学习培
8、训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，进一步理解了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高服务水平，理论修养和综合素质有了显著的提高。（三）形成了批评与自我批评风气。为做好党员的民主评议工作，每一位党员认真做好党员之间的互评。在全体党员民主评议会上，每一位党员都在会上认真做好批评和自我批评，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真开展了批评和评议，受到了一次深刻的思想教育。（四）制定了个
9、人的整改方案。根据民主评议阶段党内外群众的意见，结合支部自身查找到的突出问题，制定整改方案，重点解决工作作风不够深入、党员的理论学习与联系实际、增强开创性工作能力、增强党员荣誉感和凝聚力等方面的问题。根据民主评议阶段查找出来的问题，认真做好个人的整改方案，进一步明确自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。（五）通过认真查找存在的主要问题，讨论党员先进性的具体标准，并通过分析评议，整改提高，彻底改变了过去那种对党员行为标准模糊化的认识，进一步明确了党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。认为，这次党员先进性教育活动的确给党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高
10、的良机。在今后的实际工作中，一定要严格按照党章和这次先进性教育活动中提出的先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养，进一步加大工作力度，为实现畜牧富民强区作出应有的贡献。总之，通过这次党员先进性教育活动，我感到受益匪浅，效果明显，是历次教育活动少有的，精神风貌进一步得到改善，思想进一步得到升华，收到了良好效果。 只要你是个office lady，难免有时会和他人发生矛盾。只要你还没想调离或辞职，就不可陷入僵局。专家指导OL族，要理智地进行抱怨，既表达了意见，又为自己留有回旋的余地。 不要见人就抱怨 只对有办法解决问题的人抱怨，是最重要
11、的原则。向毫无裁定权的人抱怨，只有一个理由，就是为了发泄情绪。而这只能使你得到更多人的厌烦。直接去找你可能见到的最有影响力的一位工作人员，然后心平气和地与之讨论。假使这个方案仍不管用，你可以将抱怨的强度提高，向更高层次的人抱怨。 抱怨的方式同样重要 尽可能以赞美的话语做为抱怨的开端。这样一方面能降低对方的敌意，同时更重要的是，你的赞美已经事先为对方设定了一个遵循的标准。记住，听你抱怨的人也许与你想抱怨的事情并不相关，甚至不知道情况为何，如果你一开始就大发雷霆只会激起对方敌对、自卫的反应。 控制你的情绪 如果你怒气冲冲地找上司表示你对他的安排或做法不满，很可能把他也给惹火了。所以即使感到不公、不
12、满、委屈，也应当尽量先使自己心平气和下来再说。也许你已积聚了许多不满的情绪，但不能在此时一股脑儿地抖落出来，而应该就事论事地谈问题。过于情绪化将无法清晰透彻地说明你的理由，而且还使得领导误以为，你是对他本人而不是对他的安排不满，如此你就应该另寻出路了。 注意抱怨的场合 美国的罗宾森教授曾说：“人有时会很自然地改变自己的看法，但是如果有人当众说他错了，他会恼火，更加固执己见，甚至会全心全意地去维护自己的看法。不是那种看法本身多么珍贵，而是他的自尊心受到了威胁。” 抱怨时，要多利用非正式场合，少使用正式场合，尽量与上司和同事私下交谈，避免公开提意见和表示不满。这样做不仅能给自己留有回旋余地，即使提
13、出的意见出现失误，也不会有损自己在公众心目中的形象，还有利于维护上司的尊严，不至于使别人陷入被动和难堪。 选择好抱怨的时机 “在我找上级阐明自己的不同意见时，先向秘书了解一下这位头头的心情如何是很重要的。”国外人际关系专家这样建议道。 当上司和同事正烦时，你去找他抱怨，岂不是给他烦中添烦、火上浇油吗？即使你的抱怨很正当和合理，别人也会对你反感、排斥。让同事听见你抱怨领导其实并不好。如果失误在上司，同事对此都不好表态，怎能安慰你呢？如果是你自己造成的，他们也不忍心再说你的不是。眼看你与上司的关系陷入僵局，一些同事为了避嫌，反而会疏远了你，使你变得孤立起来。更不好的是，那些别有居心的人可能把你的话
14、，经过添枝加叶后反映到上司那儿，加深了你与上司之间的裂痕。 提出解决问题的建议 当你对领导和同事抱怨后，最好还能提出相应的建设性意见，来弱化对方可能产生的不愉快。当然，通常你所考虑的方法，领导也往往考虑到了。因此，如果你不能提供一个即刻奏效的办法，至少应提出一些对解决问题有参考价值的看法。这样领导会真切地感受到你是在为他着想。 对事不对人 你可以抱怨，但你抱怨后，要让领导和同事切实感到，你被所抱怨的事伤害了，而不是要攻击或贬低对方。对于绝大多数人来讲，别人通过一些事实证明自己错了是件很尴尬的事情。让上司在下属面前承认自己错了就更不容易，因此在抱怨后，你最好还能说些理解对方的话。切记，你抱怨的目
15、的是帮助自己解决问题，而非让别人对你形成敌意。 别耽误工作 即使你受到了极大的委屈，也不可把这些情绪带到工作中来。很多人认为自己是对的，等上司给自己一个“说法”。正常工作被打断了，影响了工作的进度，其他同事对你产生不满，更高一层的上司也会对你形成坏印象，而上司更有理由说你是如何不对了。要改变这么多人对你的看法很难，今后的处境更为不妙。 我是一个基层党总支的书记，同时是两所学校的校长。因此，我自身的形象在学校，乃至在更大的范围有一定的影响。人有自然属性的一面，他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的一面，
16、主张“张扬个性”，这是有特定的时代意义的。但不能否认，人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环境，服从社会的规范。而共产党员的身份，不仅具有社会属性的一面，更有时代赋予的特殊使命，他应该是名符其实的先进者。 塑造一个共产党人的形象，我经常思考并实践下列要点。 &nb
17、sp; 实 中央电视台的“实话实说”是我最喜欢的栏目。每当观看那精彩的场面，总忍不住激动的泪水。要真正做到实话实说是不容易的，不仅要求对人生观、价值观有独特的把握，也要求有直面现实的勇气。不管我能在多大程度上实话实说，但只要有这点追求，并不断地在实践中体现，已经是不容易的事了。随着年龄的上升，说实话的勇气在与日俱增，但还必须努力。&n
18、bsp; 作为校长的角色，我思考问题必须从实际出发。许多事情，空谈理想，不负责任，天方夜谭，是极不困难的事，但我不能这样。假如我经常不从实际出发，对学校的发展是有害的。在“三个代表”的学习过程中，我曾经说过要“代表教师，代表学生，代表家长”的话，尽管“三个代表”的思想并不是说的那样简单，但细细想来，作为校长的我，真正能做到代表这三种对象，已经很不错了。问题是从哪种角度，多大程度去代表他们。在这次抗击“非典”的斗争中，一些学生、教师、家长对“五一”不放假都程度不同地有些想法，但我不能适合少数人的需求，应该考虑从斗
19、争的实际出发。 在竞争异常激烈的时代，不少人追求表面的，形式主义的东西。为了学校的“地位”，也为了自己的面子，一些校长不惜牺牲学校发展的长远利益和学生真正的质量，创造一些不切实际的工作，追求一些变异的东西。而我一直严格地要求自己，走自身内涵发展的道路。 踏实的作风同样是十分重要的。我欣赏的人，都是实干的人，不做表面文章，不华而不实的人；都是那些讲实话，不拍马屁的人。我关注或投入研究精力的事，都是那些下了苦功还不容易出成果的，而不是用一、二个
20、星期就出了很大“成果”的事。我主张的观点，校长不能站在高楼里看校园，而应该走进教室，走近教师，走近学生，成为一个特殊的，又是普通的一员。我赞颂的名言之一是：“桃李不言，下自成蹊。”我最敬佩的人之一，是我的前任副校长史仰山，他每一学期听课不少于120节，与教学一线的教师泡在一起。
21、; 正 这是人的品质、内涵的东西，这也是一种人格的魅力，当然更是党性的体现。 记得在六十年代末期有两件事一直影响着自己的人生道路。&
22、nbsp; 当时我的那个生产队有一部分成年人常常夜间偷集体的鱼，且有干部参与其中。我就白天公然到集体的河里钓鱼，碰到麻烦时公开揭露他们劣迹，惹了不少非议；另一件事是“文化大革命”期间，在一次批斗会上公开提出不同观点，迫使主持人无奈宣布休会，差点儿遭来人身的侵害。自己走向成熟后反思这两件事，始终未感到后悔。 要做一个正派的人是要作出努力的，要做一个正义感很强的人就更困难。 &nbs
23、p; 在星辰实验学校招聘教师的过程中，我反复劝告那些急于鉴约的毕业生：应该到教师中去，多接触一些人，尤其是了解一下这个学校的校长是不是一个正派的人。人是掩盖不了本性的。校长在长期的工作中，在许多问题的处理过程中，无时不在体现着个人的品质和党性：在人与人的关系上有没有划圈子，搞清疏；在提拔干部的问题上能不能公开、公正；在处理问题过程中敢不敢“奖不避仇，罚不避亲”；在处理上下级关系上有没有做到让旁人信服；对持不同观点或者反对过自己的人能不能宽容与大度。这些都是作为校长角色的人必须提高的自身修养。 本人由
24、于个性方面的原因，经常会得罪一些人，有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中，尤其是在主持工作以后，我能不断地反思自己，努力使自己成为正直的人，别人可以信任的人。我坚信，这种力量是学校生存与发展的重要因素，因为只有校长有了正气，才会不断地创造出许多让教师信服的精彩来。真 教育，乃至整个社会，在不断地走向进步。但在由计划经济转向市场经济的社会转型时期，形形色色的有违规律或虚假的东西的存在是不可避免的。 我追求真实的课堂教学。看到那些演戏般的公开课，我深恶痛绝：只要自己
25、感觉到那节课有一点假的因素存在，内心中就否定了这节课。有些教师，在上公开课的时候，百般武艺齐上，但在平时的课堂教学中，非常随意，不能上好每一节课，不能关注每一个学生，这样的教师会列入我批评的行列。 我追求真实的教育科研。本来教科研是追求规律的工作，但在功利主义的驱使下，这个神圣的领地假冒伪劣普遍，不仅有违规律，更玷污人们的心灵。因此，我在学校倡导校级的课题研究，搞真实的研究，并且在许多学术活动中说真话，坚持真理。面对那些只有方案和结课报告，没有过程的研究不屑一顾。通过长期的引导，使所在的学校形成求真的共识和氛
26、围。近期我倡导的反思研究，专题研究及课题研究三个层次正是基于求真的务实思考。 我追求真实的学校管理。有位同行拿到本校的管理制度汇编后问了一句令人发笑的话：“这里的东西都付诸实施吗？”我当时哭笑不得。我不懂得不进入实施的制度为什么要制订。近年来教育评价发展很快。这些方面促进作用很大，但形式主义、作秀的成份也不小。在有限的求真空间里，我引导本校求真务实，尽可能少地进行应付。近期，我在江苏教育上发表的教育品牌：价值视线的模糊一文，就是自身价值观的体现。 政 &
27、nbsp; 我是一个比较有个性的人。这样的人一般能不断地在工作中创新，并创造出个性化的东西。这是一个人可贵的一面。但这样的人如不对自己严格要求，会犯闹独立性的错误，甚至不顾全大局，目无领导。 一个国家的政治基础是十分重要的。在我国，中国共产党通过几十年的努力，形成了自己的政治特色。尽管在有些方面，中国共产党也在不断地批评自己，修正错误，但许多好的传统与作风都是克敌制胜的法宝。一个理智的人，都会从历史的、现实的发展中去抽象出理性的东西，与时俱进地看待某些问题。作为一
28、个有头脑的共产党人，不该应声社会非议。我始终牢记我入党时支部书记我的入党介绍人朱海同志的嘱咐：“有利于党的事业的话要多说，不利的话要少说或不说；有利于党的事业的事要多做，不利的事少做或不做。” 一个单位也有自己的政治。这个政治就是自己的全局。我经常提醒党员甚至教师要顾全学校的大 局，在单位奠定坚实的政治基础。 总而言之，做人不易，做好人难；做共产党员不易，做一个优秀的共产党员，需要我们付出代价。我们应该争取做一个好人，做一个真正能体现先进性的共产党人。detail end 15 / 16