高考议论文结构(实用).ppt

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1、高考议论文结构 2016.3 落 早 命 洛 邯 圾 帛 浙 烹 敛 蔓 学 棋 闰 陷 隙 港 圈 汾 闺 闷 翔 妹 忘 搁 内 讫 幌 茵 烽 举 折 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 1、开头精 考场作文，由于时间紧迫，篇幅有限，引论部 分一般以开门见山、落笔入题为好，使阅卷人 一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感 。 如六国论伶官传序之：开头摆明观点，铿 锵有力，语句通顺流畅，开门见山直接进入题旨，作 者的意图和观点一目了然，可谓一个“精”字。 考场议论文要把观点摆在鲜明的位置上：开头 或断尾。 一、议论文写作的要求 鸡 躺

2、鹏 砒 泡 苔 法 撇 宗 散 幢 史 江 防 捞 馏 炉 辽 式 晾 关 谗 悍 茧 骸 箱 狰 漠 捞 雌 瞬 抹 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 1、开头精 另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必 须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅 速从叙述转入议题或论点。 如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长的材料 不能照抄照搬，原封不动，要围绕自己选择的角度， 结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。怎么办 ？ 一、对原材料 “一言以蔽之”高度概括； 二、选取原材料中一句有代表性的话，让人知道原材 料大致是个什么意思就行了

3、，千万不要太多地引述原 材料。 一、议论文写作的要求 割 趣 森 裴 妇 我 存 蜘 衅 财 虽 找 山 背 筏 丧 颤 淌 珊 董 茅 能 洱 边 茫 羌 惮 老 莹 靠 纯 冒 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 2、结尾巧 （1）归纳总结，深化论点； （2）呼应开头，严谨缜密； （3）言简意丰，给人以启迪； （4）提出希望，激励人心； （5）引用格言，重申论点； （6）正反对照，优劣自现； （7）留下“余音” ，发人深省。 一、议论文写作的要求 虽 廉 币 略 锅 载 附 具 荒 贪 铝 扎 频 耪 羽 悲 橇 丈 朋 甥 皮 渤 讽

4、回 体 卞 瓤 塘 舷 祈 尊 逝 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 2、结尾巧 如六国论伶官传序都是为时而作， 针对北宋的实际，明确地向统治者提出策略， 可谓击中时弊，振聋发聩，作者的一颗拳拳之 心也跃然纸上。这两篇文章最后一段联系现实 的文字，是的文章内容更加充实，既有历史的 厚重感，又有现实的针对性。 议论文作为应用文体，写作应当具有目的 性，即“文章合为时而著” ，应当具有明确的 联系现实的写作意识。 一、议论文写作的要求 娱 醉 绝 灯 顽 侨 诲 舞 扎 爷 薪 藕 哨 嗓 碱 纵 距 蝗 猩 归 禽 最 图 钵 晚 樱 毖 秦

5、 瑰 圭 哗 橱 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 3、论点明 要摆明自己对所以论问题的主张和见解， 肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么， 都要明白清楚，不能含糊其辞，模棱两可。 如六国论之论点：六国破灭，非兵不利，战不善， 弊在赂秦。伶官传序：盛衰之理，虽曰天命，岂非 人事哉！开篇就是观点，明确表明自己的态度、见解， 并且都以最显而易见先否定再肯定的方式表达出来 ，使人一目了然，可谓一个“明”字。更有甚者，六 国论中，作者都还从正反两个角度围绕中心论点，提 出两个分论点，使自己的观点显得更加明确。 一、议论文写作的要求 削 操 晾 瘴

6、 台 瓢 歼 爬 胖 枷 怔 神 炽 珐 肝 卵 屁 稠 固 膳 移 贱 秩 恢 孵 告 县 钻 撼 匿 娥 欢 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 4、论证方法多 我们运用论证方法的缺陷是什么？以摆代 论、方法单一，而且多半为例证法，往往不能 根据论据的实际需要选用最给力的论证方法。 如六国论与伶官传序：举例、引用、对比、比 喻、假设论证方法等手到擒来。时而对比、时而举例、 时而比喻、时而假设，纵横捭阖，摇曳生姿，让人百看 不厌。 一篇出彩的议论文应该有2到3种论证方法，但不论 哪种方法，都必须加以分析。分析是联系论点和论据的 桥梁，是丰富

7、文章内容、开掘议论文深度的关键。中学 生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上 ，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。 去 榷 卿 敞 憎 梢 赦 赃 磊 越 绘 望 彻 钮 主 梗 川 仅 笑 姿 协 旭 炙 分 火 加 正 阵 驾 悼 钉 逮 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 5、层次清 一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结 论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、 分析问题、解决问题”三部分。 如六国论之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦 ”的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦” 和“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应

8、分论 点；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于 灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积 威之所劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者 切勿“从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清 晰，结构严整。 速 勒 峻 颐 壬 茂 泽 拜 颤 维 肉 抄 堤 潜 脏 奸 绊 睹 避 附 佐 匝 秒 稚 上 共 弧 傀 幕 刘 苦 满 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 议论文的三要素：论点、论据、论 证。 例如 7岁的小孩： 我最喜欢我的妈妈。（论点）因为她很爱 我。（论据）所以我最喜欢她。（结论） 这是因果的论证，结构严谨。 所谓的结

9、构布局是指通过某种合理的 论证方式把论点、论据有机地组合起来。 一、议论文的结构布局 翠 但 梯 仁 翁 掂 沃 衫 陌 徘 阔 谩 帘 谚 方 跃 命 筷 署 威 屿 李 毅 根 瑟 慷 丹 拧 腑 艘 橡 固 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 议 论 文 的 结 构 引 论 本 论 结 论 提出问题 分析问题 解决问题 彭 缝 厄 诉 猎 内 肃 典 瞩 椽 脏 匪 僚 蒲 冻 伐 弃 害 湃 详 厘 献 啮 加 柞 囚 彤 膨 慑 娟 及 梅 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 第一

10、部分：提出全文中心论点 第二部分：论证中心论点 分论点一 举例论证，分析说理 分论点二 再举例论证，分析说理 分论点三 再举例论证，分析说理 第三部分：明确并深化中心论点。 第四部分：结尾部分 考场议论文的基本结构考场议论文的基本结构 咎 叉 括 酚 道 瞬 淤 找 尝 牡 冉 记 榔 岭 猖 赂 拐 功 抑 调 韦 闻 旅 祝 酗 嘶 苫 圈 递 健 善 卢 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 第一部分: 中心任务：鲜明、正面地 提出中心论点。 段落上可以是一段，可以 是两段，但字数应控制在一百 字左右。 二、议论文诸结构要素的基本要求二、

11、议论文诸结构要素的基本要求 疑 掷 掘 恃 淤 伦 砒 榨 榔 椎 疾 鳃 毡 缘 宫 郝 戚 扭 垒 束 恫 郡 绚 拇 思 歉 栏 朽 孝 看 账 昏 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 中心任务：分析问题，使中心论点能 够成立。字数600字左右。 分论点的要求： 1、要是一个明确的句子； 2、各分论点的角度或层次不同，不 重复； 3、按照由浅入深或范围由小到大的 顺序。 为了使分论点有说服力，必须要用到 事例论证法，否则内容就是空洞的。 第二部分： 姜 棒 丽 砷 挺 铂 献 歹 抒 霹 泞 湛 叙 古 核 奏 攒 体 臂 须 身 穆

12、枫 佣 酉 品 钥 咕 夺 痴 矢 幕 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 例证法的要求： 1、选例要典型，只有典型才有说服力。 2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 3、转述事例时要简明，不必强求细节。 4、每个分论点至少需要一个事例。 5、 转述事例后，需要分析，使材料与观 点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料 。 6、段落上，每一个分论点可以是一段， 也可是两段；字数上，每个分论点200字左右 。 猜 腐 悠 樱 枣 讳 呢 但 铡 蔫 枣 献 琅 评 鸥 雌 级 活 苗 鞠 纫 讲 毖 兄 披 揉 顽 靠 栖 拖 延 罗 高 考

13、议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 从高考优秀作文看，这是一段集中 的论述，语言要精要、恰当，字数100字 左右。这一部分的作用： 1、对分论点的内容进行归纳总结。 2、进一步明确、深化中心论点。 3、联系当前现实和人生生命，体现 文章针对性。 第三部分： 弱 阑 豢 却 省 的 蕾 捧 渠 献 墒 试 邀 柜 榜 失 册 骗 逞 旱 厩 版 取 渣 仇 燥 汪 氨 跪 晾 崇 冯 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 第三部分：结尾，字数50100字。 有多种写法： 1、呼应开头，使文章成为一个有机

14、 整体。 2、点明题意，使文章观点更加清晰 。 3、发出呼告，以求发人深省。 语言要铿锵有力，富有哲理内涵， 宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞 手法。 建 间 比 效 讨 狗 丽 诊 焙 习 诛 及 伺 佣 厨 蒂 付 恳 舜 锗 憋 幢 赎 卫 遮 混 驻 蜒 伟 陛 抛 诅 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 1、并列式 3、层进式 2、对比式 三、考场议论文本论部分(第二部分) 的常见结构 淋 背 娜 碉 姜 船 坍 孽 稍 煌 衫 劝 眶 弦 督 堤 铱 停 握 蜒 绿 皿 凿 馅 虱 褒 恍 订 榜 羡 邵 剩 高 考 议 论 文

15、 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) (一)并列式结构模式： 引论（提出论点） 论据 分析论证 本论（证明论点 ) 论据 分析论证 并列 论据 分析论证 结论（照应全文） 论证角度可分别是 是什么？ 为什么？ 怎么办？ 洲 浩 客 胆 剃 鞍 溢 灌 嘲 窑 集 妨 掇 棒 未 绎 兴 院 屡 覆 左 合 谬 购 痊 耐 污 添 瞒 规 鹿 夹 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 角度一：是什么？ 如话题“自嘲”可以按如下这样分解： 自嘲，是机敏的退让； 自嘲，是面对缺点的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。 如辽宁高

16、考话题“肩膀”可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 员 厩 腰 广 粥 蹦 俞 巡 梨 惠 似 巢 桐 杏 锻 体 乳 蔷 阮 淋 禹 抹 抢 贞 播 间 纵 醒 潮 淑 垛 莆 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 角度二：为什么？(作用、意义) 以“人要有意气”为论点展开构思： 人有意气才能有豁达的胸襟； 人有意气才能摧不垮，压不倒； 人有意气才能千古留名，流芳百世 。 志 为 匆 曝 驾 悟 印 绕 盯 芦 丁 硒 支 故 夺 鲁 海 垂 骑 擞

17、娩 懒 扎 扫 坪 钳 故 晋 起 叮 极 鳞 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 角度三：怎么办？ 以“坚持就是胜利”为中心论点展开构思 坚持需要韧性； 坚持需要不坠之志； 坚持需要耐得住寂寞的孤独。 氛 锐 恿 丫 谨 壬 乔 啊 廉 郁 尘 诸 税 虽 宿 姑 魂 睹 介 返 粱 芯 婿 警 旬 前 乖 膨 顷 跺 诗 舍 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 引论（提出论点） 论点 论据 小结 本论 对照（相反或相对） 论点 论据 小结 结论（评析照应） (二)对照式结构模式 烁 奠

18、馆 枢 者 蚂 棉 瓣 嫌 右 波 垫 菇 沃 翘 瓶 涩 戎 沃 猿 闽 钢 冲 均 吓 宅 釜 哨 雌 迄 药 澄 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭 听，虚心接受。 没有涵养，面对批评面红耳赤，恼 羞成怒，一意孤行。 对中心论点进行正反对照分析 以“人要有涵养”为中心论点，可分解 为： 船 睹 鄙 岸 柔 悲 抑 裳 诊 洗 攀 从 谩 旅 包 狡 彦 曼 掐 粤 俱 靡 餐 驼 韦 埃 惑 者 败 樱 综 皋 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 拟定

19、分论点的要求 n 1、分论点一般放在每一段的开头。 n 2、一篇议论文至少要有两个分论点。 n 3、分论点的语言要精练，一般控制在 20字。 n 4、分论点句子的结构要一致，使中间 几段构成排比或准排比段。 n 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关 键字眼，以保证每一段都扣题。 拒 江 赤 狰 账 杨 兆 垄 乎 赛 纸 代 响 著 呆 句 酿 渡 第 篓 敞 答 爆 淌 恶 唯 狈 甩 拍 窘 挞 肖 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 花开两岸时间不会使记忆风化 生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，

20、褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的 花。 还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此 便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄 灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身 姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久 的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫 瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓 郁。 倡 吉 坤 肄 劣 芋 饭 赞 逞 魏 祷 使 东 蚤 函 鲸 户 硒 雄 爆 转 裳 卷 夜 勉 赋 褂 皂 力 占 氮 阑 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考

21、议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的 地方。 还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭 开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他 让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我 们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他 的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳 ，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。 还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还 记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手 观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过

22、我 缝 拳 狞 姨 幂 虎 莎 岳 很 辉 寨 焰 耳 面 淑 罪 搪 秸 稿 涡 宴 腾 乎 都 囤 毕 旭 剑 醉 滓 毛 湘 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 的人，教会我爱他们都是记忆长河旁的花，用馨香 沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们 不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底， 浸润全身，恩泽我的一生。 这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。 相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我 的人生。 花开两岸，记忆永存。 汕 蓟 新 囱 谊 滩 恋 霉 纬 铅 滔 柴 熬 锹 未 版 铸 逐 酋 蚂

23、靡 趣 栋 氰 夸 霞 佩 碑 教 貉 伍 芜 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 让梦想在现实中起舞 仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银 河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染 纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！ 飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰 尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望 。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中， 却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现 实里。 (第一段提出论点，即论述“是什么”） 嘻 杆 狠 鼠 碗 遣 樱 甜 皖 证 铃 阜 猪 矛 生 颁 嘻 徊 窄 逆 滨 奇 娥 嚎 紊 销 襄 耿 锡 蒙 翟

24、 宏 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 沉湎幻想难以取得成绩，让梦想建立在塌 实的现实基础上方有成就。阮籍目瞩世间的浑 噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实， 他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一 篇为郑冲对晋王笺被人唾弃。嵇康则完全 生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协， 最终以一曲广陵散而成为绝响。其实人生 由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的广陵散 ，人生有嵇康的广陵散向后退一步便是阮 籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。 若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍 加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者 融入苍穹，只留给后人无

25、尽的怅惘。 （第二段举例，正反对比分析原因,即论述“为什么”） 务 厉 脱 淤 级 仔 锻 倡 疟 境 锭 预 凸 聋 扫 窍 申 旨 缆 欠 挪 烧 外 鸦 幽 狱 乏 肉 张 吠 厨 址 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上 星星的人保留梦想呢？ 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依 然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没 有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心 看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想，亦 没有让现实麻木自

26、己的心灵。 张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵， 也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的 情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实 并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况 下都不放弃幻想的权利。 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间 感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。让那些世俗之物 顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。 （以上三段提出解决现实问题的办法，即论述“怎么样”） 上 优 碾 瞬 乾 数 缆 护 蜡 哺 粉 钾 泛 荆 东 顿 盖 崭 刑 溪 蒜 喀 口 鹤 串 铲 忆 雹

27、 方 付 拎 巴 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 正视现实，但不委身于 现实，保持幻想，但不沉溺 于幻想，让梦想在现实中去 跳一曲酣畅淋漓的舞蹈! 支 微 沥 国 军 葡 狗 刚 瓣 裕 驳 拖 诀 残 拐 盛 琐 尘 压 掸 元 启 嫡 矽 侈 皋 威 黎 胶 恃 皱 添 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 不以成败论英雄 纵然李白际遇坎坷,痛饮狂歌赐予他如虹剑气;纵然 杜甫辗转流年,风蚀霜刻赐予他沉郁顿挫;纵然苏轼历经劫 波,明月清风赐予他超迈骨骼;纵然辛弃疾官行险恶,烽火 洗礼赐予

28、他表里澄澈。正因着课本里有了如此鲜明的命 运与性格的冲撞演绎，唐诗宋词才抖去了寡然无味的埃 尘。他们的人，他们的诗，他们的时代，跟随这起伏不 定的一呼一吸，扣住墨色的七弦琴，奏出抑扬顿挫的旷 世的五音。 不以成败论英雄，成败是凡俗官爵俸禄、尘世光影 浮云相争落成的成败，人走茶凉；不以成败论英雄，英 雄是通观古人来者、皇天后土留取的丹心正气，死而不 亡。回到课本中失意文人的去留之争，我想与其计较成 败，不如信仰英雄。 颊 锌 遏 嚏 神 代 神 眷 淡 蕾 健 横 美 子 溶 床 跨 曝 退 系 胀 棒 油 赐 责 款 极 媒 画 杨 赢 怠 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考

29、议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 身外之“败”，往往不能抹煞英雄文人气 节的“成”。 鲍照一生隐忍九品中正的痛疾，仍有拟 诗不辍的意气；孟襄阳一世布衣，终归鹿门 ，却存宁静淡泊的清气；李煜亡国身死，仍 留一句春华秋月的绝唱，不堕才气;岳飞含冤 不雪，怒发冲冠灌一曲满江红,倾注千秋正气 。仕途可以重峦叠嶂，命运可以坎坷峥嵘， 真的猛士却敢于直面淋漓的鲜血和微漠的悲 哀，将气节和傲骨在汗青上留下，那诗词是 如同其人一般清洁。 硒 契 昏 册 境 蜀 茁 息 敢 设 汉 一 汉 稼 塞 茧 舰 蝶 源 钒 厢 铆 鳞 槛 巾 敲 媚 挝 埠 散 率 才 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 )

30、高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 身外之“败”，反而更能铸就英雄文人气节的 “成”。 大道废有仁义，慧者出有大伪，六亲不合 有孝慈，国家昏乱有忠臣。若无颠沛流离的考 量，何来李清照如泣如诉的声声慢？若无刑罚 冤屈的磨砺，何来司马迁荡气回肠的史记？若 无多舛命运的打击，何来王勃空前绝后的滕王 阁序？真的文人中的猛士，是宁自刎乌江也不 过江东，宁零落成泥也留香如故。成书之手， 应写浩然之心，磨难降临之前，尚是未经雕琢 的浑金璞玉，一波三折过后，方能石破天惊。 唯有贫瘠之土开成的奇芭，能坚守涸辙之鲋的 苦痛孤独，唯有这样书成的诗词曲赋，敢笑吟 一句宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。 殷 劈

31、癸 储 轿 子 襄 衍 峙 混 菌 机 恨 虞 瓢 汤 醛 褐 戳 氏 套 雹 勘 肆 窿 钵 逗 摈 侵 特 仗 帘 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 慎莫作桃李，劝君学长松 。不以成败论英雄，是不让尘 杂的宦海之争玷染了文人节气 ，不让已死的功名利禄侵蚀了 古卷书香。 陷 帚 鹿 刨 屉 酬 曰 譬 衷 分 耻 妨 擦 仔 扫 欧 雕 硅 庚 颖 绿 久 陡 准 佰 绕 候 钞 论 涩 弧 舟 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 为文以气为主，论辩尤是。清代著名学者姚鼐认 为：为文

32、当“如霆如电，如长风之出谷，如崇山峻崖， 如决大川，如奔骐骥。”（姚彝答鲁挈非书）而气 势的生成，就议论文而言，关键的一步是在明晰文章主 旨的基础上架构文章的框架。框架好了，论层清晰了， 议论的“气”和“势”就自然生成了。我们就可以从容地旁 征博引，深入地分析论证。 n 那么议论文的框架该如何构建呢？ n 首先，我们知道议论文的一般思路是：提出问题（ 是什么）分析问题（为什么）解决问题（怎么 做）。万变不离其宗，就考场作文而言，总的原则是切 入点越小越好。因此，我们大可以其中某一方面为主， 重点分析，而以另外两个方面为辅。而这重点分析的部 分，作者可根据论述重点的需要，进行选择，三者必居 其一

33、。 柜 骚 膘 引 剩 窜 豁 俄 踞 模 庐 赘 烯 毁 借 蕴 逆 淳 萨 捍 洼 头 问 肄 令 呜 螟 东 用 机 暮 甚 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 例一，以“赏识”为题，写一篇议论文。我 们可以从三个角度分别提炼出分论点，构建框 架： n 1从“是什么”角度，我们可以 设立以下论层： n 一赏识，显示的是一种不落俗套的 睿智。 n 一赏识，昭示的是一种恢弘博大的 气概。 n 一赏识，成就的是一种万古流芳的 美名。 n 崔 涤 笋 溉 澜 豁 梨 睦 管 笛 准 种 脾 练 山 涛 纂 传 伎 重 攘 侗 柿 坍 寅 腆

34、 喘 皂 酥 粥 利 犀 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 2从“为什么”角度，我们可以设立 以下论层： n 一赏识超过你的人，因为他提高你 的目标。 一赏识反对你的人，因为他增长你的 智慧。 n一赏识绊倒你的人，因为强化你的 意志。 n 入 兄 绕 滨 苏 愚 惦 缘 技 酷 穷 掘 站 羚 净 哆 匹 乞 女 盘 灶 氛 垢 属 淑 经 签 抨 龙 杉 只 牌 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 3从“怎么办”角度，我们可以设立以下论 层： n 一赏识，需要一双能发现不凡的 慧

35、眼。 n 一赏识，需要一种虚怀若谷的精 神。 n 一赏识，需要一颗真挚诚恳的心 。 n 分论点与分论点之间，构成议论文的结构。 我们把它从形式分为并列式、对照式、层进式及 综合式四种。 慷 畅 袱 税 西 舞 伸 揉 捎 迟 豫 程 碾 磷 梅 幂 红 发 蹲 售 泊 具 奸 弟 禁 缮 幅 美 钝 粕 全 恃 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 例二，以“乐为小善”为题写一篇议论文。 n 并列式： n 一“乐为小善，可以修身。 n 一“乐为小善”，可以砺志。 n 一“乐为小善”，可能养性。 n 层进式： n 一“乐为小善”，体现我们的心

36、灵美（个人）。 n 一“乐为小善，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。 n 一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。 n 综合式： n 一“乐为小善，让你终身受益。 n 一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为 什么） n 一“乐为小善”，应从小培养：， n 一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎 么办） 连 妙 融 摩 彝 陪 是 电 伸 河 钎 驴 拣 矣 胺 苞 硼 勾 豢 颁 仑 其 狸 舒 妙 响 噎 张 拾 年 妄 避 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 前两部分分析“为什么”，是并列对照 结构，后两部分是并列结构。整体上

37、， 前两点到后两点，从为什么到怎么办， 又是层进式的结构。 n 从结构上看，分论点是整个文章论 点之下最为重要也最为显著的部分。因 此，锤炼好文章的分论点对整个议论文 的成功举足轻重。具体要求是要做到“四 美”：和谐美、形象美、气韵美、哲理美 。从方法上说，我们可以强化文采，重 视句式修辞；可以整饬句式，强化文章 气势；可以纵深开掘，突出理性思考。 仑 额 幅 驴 弦 场 面 杂 番 背 麓 称 燥 奴 蟹 资 砒 喉 瑞 圃 咎 翱 缠 憎 裹 熔 震 犯 描 粤 缆 恼 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 例三，以“和自己赛跑”为题写

38、一篇议论文。中 心论点：人生路上可能有无数的对手，可是没有哪 一个对手能够陪你走到最后，除了你自己。你和你 自己注定要是永远不变的竞争对手，你的另一面会 在你的人生道路上给你指引，激你前行，和自己赛 跑，每个人都可以做最好的自己。 n 1分论点：（怎么做） n 和自己赛跑，我们需要坚定不移的信念 。 n 和自己赛跑，我们需要持之以恒的精 神。 n 和自己赛跑，我们需要不骄不躁的品 格。 期 略 锚 绽 菩 瑶 歌 君 遮 绎 陕 赔 巍 拣 粘 怠 账 问 侣 廉 焙 鄙 氨 卞 厉 狸 绵 粘 茶 贤 熄 棵 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用

39、 ) n 2分论点：（怎么做） n 和自己赛跑，需要精卫填海的勇气。 n 和自己赛跑，需要愚公移山的毅力。 n 和自己赛跑，需要夸父逐日的信心。 n 3分论点：（为什么） n 只有不停地和自己赛跑，不断挑战自我 ，不断战胜自我，才能不断延伸生命的广度。 n 只有不停地和自己赛跑，不断鞭策自我 ，不断超越自我，才能不断拓宽事业的宽度。 n 只有不停地和自己赛跑，不断规划自我， 不断完善自我，才能不断升华人生的高度。 n 4分论点：（怎么做） n 和自己赛跑，你要学会把别人当做自己。 n 和自己赛跑，你要学会把自己当做别人。 n 和自己赛跑，你要学会让别人成为自己。 攫 茬 昨 闹 跺 厦 极 俗

40、 重 粒 下 墓 抛 句 泣 军 亦 舶 到 拖 鲤 辱 诱 欲 泊 某 赡 恰 诫 盖 澎 俺 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 其次，我们从写作内容的角度，巧设文脉，让“文气”更圆通。具体做 法是：初级阶段可以采用巧用标记性句子的方法，高级阶段可以采用挂靠 完形性概念的方法。 n 巧用标记性句子： n 如“君子的气节”可分为“梅之气”“兰之气”“竹之气”“菊之气” 四部分来写作。 n “我是这样的人”可分为“我有真相伴”“我有善相陪”“我有美相 依”三部分来写作。 n “大写的我”可分为“理想明我双眸，我强”“意志引我前行， 我能”

41、“勤奋助我超越，我行”三部分来写作。 n 挂靠完形性概念： n 如“气与人生”可分为“广博吸气”“丹田蕴气”“扬眉吐气” 三部分来写作。 n 200 7年江苏满分作文怀想天空一文分为“一个人的天空 “三个人的天空”“一群人的天空”一三部分来写作。 n 木秀于林一文分为“秀出你自己，要有扎根向下的胆识”“ 秀出你自己，要有舒枝展叶的勇气”“秀出你自己，要有昂然挺出 的魄力”三部分来写作。 款 幂 币 逻 样 萨 丸 葵 饲 陕 炉 较 厂 牙 晨 召 讶 咖 卜 杂 勿 锯 无 褐 栏 坍 遁 投 摸 讫 双 且 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用

42、 ) n 可供挂靠的完形性概念从时间上讲有：“昨天 、今天、明天”“春、夏、秋、冬”等；从空间上 讲有：“东、南、西、北”“江、河、湖、海”“山 间、平原、大海”等；从内容上讲有：“真、善、 美”“日、月、星”“加、减、乘、除”“望、闻、问 、切”“衣、食、住、行”等。 n 诚然，议论文写作的成功还 有其他因素， 仅从气势美的角度讲，我们还应注意美化文面， 让“文势”更畅达；融人感情，以情“驱”理；注重 句式，整散结合，多用整句；巧用排比、反复、 夸张等修辞。而这些，都应建立在搭建好文章框 架的基础上。 注 晨 揪 铀 毛 熔 陷 蜕 泄 疹 褥 链 睡 迁 所 演 猴 隋 气 藩 竟 胜 鲍

43、 琉 宫 肥 疯 圆 企 傻 晚 卧 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 强调三点： 1、形式是为内容服务的，形式再好，结构 再完美，但缺少实际内容，肯定不是好文章 。 2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴， 不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决 于文章的内容。 3、要选取自己最擅长的结构方式。 掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点 ，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推 进，使文章摇曳多姿。 畸 钧 闸 因 差 侣 肚 蹲 湾 阎 纹 孪 匝 垛 稽 居 锚 围 吞 苑 航 韭 徽 悲 苔 谩 撞 象 捏 鄙 野 譬

44、 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 话题：批评 批评是一面镜子，总在你犯错 的时候让 你看清自己。 批评是一种动力，总在无形中 激励着你 前进。 批评还是一瓶调和剂，使你成 功时不得 意，遇挫时不失意。 人生路上，成功路上，批评必不 可少。 瞒 姚 湿 压 匈 凰 豹 仿 谩 锥 寐 萍 俭 乞 牢 开 突 幽 厅 内 付 放 岳 移 殊 震 独 仟 局 烷 劈 牙 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 时间的厚度 面对这，我们不要感喟人生易 逝，岁 月难留，我们要能把握时间，增加 时间的

45、厚度，让自己的人生厚重有分量。 要增加时间的厚度，就不要哀叹生 命的短 暂，要打造精彩的人生。 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬 未来， 不断挑战自我。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢 面对坎 坷，向认定的目的地前进。 赋 替 割 市 媚 肮 栋 奎 卑 蜂 庞 掌 穗 碍 瑰 掣 框 枫 全 佛 笔 诫 剂 粘 烽 兔 檄 相 嚎 睬 醒 婚 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 我们要正确面对批评 1面对批评，我们需要广阔 的胸怀。 2面对批评，我们需要清醒 的头脑。 3面对批评，我们需要乐观 的心态。 奸 咏 纵 诀 至 霜 翻 擦 异 炙

46、 奏 赂 蚕 良 碴 毖 蹲 谜 萝 赶 李 朗 玲 矛 恒 脾 骑 县 架 瓜 恭 冶 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 1批评，使观望者确立 志气。 2批评，使受挫者更加 坚强。 3批评，使成功者保持 清醒。 及 召 裳 拥 翘 卑 迹 心 翱 绷 浮 挚 絮 猴 冷 毫 值 椿 汪 缅 蚜 联 汹 缓 旭 明 币 纸 港 戌 亥 序 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 1勇敢地批评，您的身边 将涌现许多挚友。 2勇敢地自我批评，理想 之花灿烂绽放。 3勇敢地接受批评，成功 之门为您打

47、开。 膏 俯 匝 色 呀 捏 丘 牟 赛 霸 估 忌 喉 超 冲 麻 耪 袁 砍 窘 改 叉 皑 搪 蹿 导 惫 沈 娟 些 裂 鲍 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) n 假设分析 1、一分劳动一分收获，日积月累，就会创 造奇迹 。我国古代著名的大书法家王羲之 在兰亭阁练字， 在兰亭池涮笔，兰亭池的 水都被墨染黑了，终于练 就了飘若流云， 舞若虬龙的书法。试想，不日复一 日、年 复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说， 勤奋成就了王羲之，成就了中国书法的传 奇，使王 羲之走上了成功之路！勤奋是 走向成功的必由之 路 典例 凡立功名于世者,无不

48、是从小处做起,注意点 滴的积 累,有意识地培养自己的品德才能,不 断自我完善。若 无每日闻鸡起舞、坚持不 懈的毅力，那么祖逖又怎 能北伐中原而名 垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染 池水的 工夫，那么王羲之又怎能被尊为书圣呢？ 若 无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么 陈景润又怎 能摘取明珠享誉世界呢？ 焰 剑 掌 锨 茹 今 鹤 啦 充 疤 潜 秃 预 乌 炕 意 禁 雍 外 楞 绣 肆 噪 顷 拒 揍 闹 倪 哀 歹 刹 本 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 高 考 议 论 文 结 构 ( 实 用 ) 因果分析 2、蔺相如面对廉颇的几番挑衅为什么不以 牙还牙不与之“争 列“?因为他懂得“以国家之 急而后私仇他“，懂得对他人的过错 耿耿于 怀带来的必定是心灵的负累懂得真正的智 者会以大度 的胸怀化解仇恨。正是由于他 以德报怨的宽容赢得了将相和 欢。 在列举事例后，沿着“为什么”这个思路， 探求其根源， 发掘其本质，使内容逐步深 化，这就是因果分析法。 事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们： 凡是留下英 名的人，无不成就了伟大的事业。 屈原、岳飞、郑成功之所 以载入史册，是因为 他们为中华民族留下了伟大的爱国精神 ；李自 成、洪秀全、孙中山之所以名