《2018年高考数学函数公式的总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考数学函数公式的总结.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年高考数学函数公式的总结(1)高中函数公式的变量：因变量，自变量。在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。(2)一次函数：若两个变量,间的关系式可以表示成(为常数，不等于0)的形式，则称是的一次函数。当=0时，称是的正比例函数。外语学习网(3)高中函数的一次函数的图象及性质把一个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。正比例函数=的图象是经过原点的一条直线。在一次函数中，当0，O，则经2、3、4象限;当0，0时，则经1、2、4象限;当0，0时，
2、则经1、3、4象限;当0，0时，则经1、2、3象限。当0时，的值随值的增大而增大，当0时，的值随值的增大而减少。(4)高中函数的二次函数：一般式：()，对称轴是顶点是;顶点式：()，对称轴是顶点是;交点式：()，其中()，()是抛物线与x轴的交点(5)高中函数的二次函数的性质函数的图象关于直线对称。时，在对称轴()左侧，值随值的增大而减少;在对称轴()右侧;的值随值的增大而增大。当时，取得最小值时，在对称轴()左侧，值随值的增大而增大;在对称轴()右侧;的值随值的增大而减少。当时，取得最大值9高中函数的图形的对称其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记
3、住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(1)轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。轴对称图形上关于对称轴对称的两点确定的线段被对称轴垂直平分。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察
4、能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(2)中心对称图形：在平面内，一个图形绕某个点旋转180度，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做他的对称中心。中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?