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1、2018年高考数学函数模拟题训练【考纲题目】为了帮助高三学生在高考中取得高分，查字典数学网特别为广大高三考生准备了针对高考数学科目训练习题-2018年高考数学函数试题训练;希望可以帮助高三考生提高复习质量。1.设A=0,1,2,4,B=,则下列对应关系能构成A到B的映射的是( )(A)f:xx3-1 (B)f:x(x-1)2 (C)f:x2x-1 (D)f:x2x2.下面各组函数中为相同函数的是( )(A)f(x)=,g(x)=x-1 (B)f(x)=,g(x)=(C)f (x)=ln ex与g(x)=eln x (D)f(x)=x0与g(x)=3.具有性质:f=-f (x)的函数,我们称为满
2、足倒负交换的函数,下列函数:f (x)=x-;f(x)=x+;f(x)= 中满足倒负变换的函数是 ( )(A) (B) (C) (D)只有4.函数f(x)=log2(4+3x-x2)的单调递减区间是( )(A) (B) (C) (D)5.设f(x)是定义在R上的增函数,且对于任意的 x都有f(-x)+f(x)=0恒成立.如果实数m、n满足不等式f(m2-6m+21)+f(n2-8n)0,那么m2+n2的取值范围是( )(A)( 9,49) (B)(13,49) (C)(9,25) (D)(3,7)6.已知函数f(x)的定义域为1,9,且当19时,f(x)=x+2,则函数y=f(x)2+f(x2
3、)的值域为 .7.已知f(x)=则使f(x)-1成立的x的取值范围是 .8.若f(x)是R上周期为5的奇函数,且满足f(1)=1,f(2)=2,则f(3)-f(4)= .9.设M是由满足下列性质的函数f(x)构成的集合:在定 义域内存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.已知下列函数:f(x)=;f(x)=2x;f(x)=lg(x2+2);f(x)=cos x.其中属于集合M的函数是 .(写出所有满足要求的函数的序号)10.已知函数f(x)=在R上为增函数,则a的取值范围是11.设函数y=f(x)在R上有定义,对于给定的正数k,定义函数fk(x)=若函数f(x)=则函数 (x)
4、的 单调递减区间为12.使函数y=与y=log 3(x-2)在(3,+)上具有相同的单调性,实数k的取值范围是 .13.偶函数f(x)在0,+)上为增函数,若不等 式f(ax-1)14.已知函数f(x)的定义域是(0,+),且满 足f(xy)=f(x)+f(y),f=1,如果对于0f(y),(1)求f(1);(2)解不等式f(-x)+f(3-x)-2.15.已知函数f(x)=-ax(aR).课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、
5、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期
6、外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)当a=时,求函数f(x)的单调区间;(2)若函 数f(x)在-1,1上为单调函数,求实数a的取值范围.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。