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1、2018年高考数学备考冲刺复习的策略临近考试的时候，就会有很多同学纷纷询问复习的方法，所以这次的心得，我就针对数学来讲讲复习这件事。一定要端正一个认识，“复习”不是“佛脚”和“磨枪”，一年不做好事，临到年根儿底下扶老奶奶过两次马路，是成不了雷锋的。“复习”是学习的一个必要环节，要用铁杵磨针的心去做，重在持之以恒。首先，应该把复习放到日常学习中去，每天都要做，这个阶段的复习，主要是知识性的复习。好的日常复习工作应该这样做：当天学了什么，晚上就抽时间看一看，对着笔记在脑海中还原老师讲过的知识、提出的问题、设计的例题。遗忘是每个人都一定会有的正常现象，及时的复习可以把遗忘的比例降到最低。建议同学把那
2、些课堂上的例题重新做一遍，再开始做作业比较好，如果课堂上老师讲过的例题还有问题，那么做新题肯定问题更大。这样的工作必须每天坚持而不能拖延，就像好的棋手下期之后要马上“复盘”总结一样，要是拖个一周之后再复盘，早就忘了当初怎没想的了。其次，复习应该是主动的、定期的、有计划的工作。很多学生到了高中阶段还习惯于等老师安排自己的学习规划，老师没说复习便不复习，这是不好的。从小学到中学再到大学，学生应该逐渐增强自主学习的能力。在中学阶段，学生主动结合自身学习特征，设计适合自己的学习计划是非常重要的。好的学生会每周抽一点时间，把一周学过的内容快速的看一看，然后重点看在这一周里做错的题目，分析总结错题的原因。
3、高中每个学期都要学两本书大约六个板块的知识，如果光指着期末考试前的一周复习是不可能的，有计划的把复习放在考前一个月，每周安排好复习内容和对应的练习题目，期末的压力就会小很多。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，
4、观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前
5、后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。最后，临考前的复习，主要是针对易错点进行的。知识的回忆已经在每天和每周的例行复习中完成了，对平时的错题也做好了总结，临考前就不慌了，好好看看自己以前错题的主要原因，给自己提个醒，以便在考场上不要再犯相同的错误。如果前面的复习工作都做到了，这时候的复习将是很轻松的事情。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看
6、到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?很多同学觉得复习压力大，很大程度上是把三个阶段的复习积压在考试前最后的两三天时间里进行，知识概念公式都遗忘的差不多了，更不要说整理错题这些工作了。这就是“勤快的人天天都轻松，忙的人却是天天都在忙”。还有，世界上有一个很简单的道理：什么时候亡羊补牢都是有意义的!不怕开始的晚，坚持做就会有收获!