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1、-范文最新推荐- 学校“平安建设”法制教育宣传月活动总结 依据上级指示精神，五月份我们XX完小开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。 根据全市教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理
2、，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕刑法、道路交通安全法、治安管理处罚条例、教育法、义务教育法、国旗法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及学生伤害事故处理办法等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作： 一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普
3、法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传
4、教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；5月9日，学校进行法制教育主题班报评选活动；5月17日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；5月20日，学校开展“做守法小公民”演讲比赛；学校还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 随着普
5、法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。 (一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了中国教育改革和发展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、治安管理处罚条例、环境保护法等法律法规，认真学习了刑法、职业教育法、预防未成年人犯罪法以及学生伤害事故处理办法等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守
6、法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习教师法和未成年人保护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。 制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓
7、依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管
8、理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。 (三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关
9、和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。 2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制
10、教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。 3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。 4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，
11、学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习国旗法，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。 总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 2006年5月24日 2006年，是全面实施常州教育“十五规划”的关键之年。一年来，我们在省教育厅的指导和市委、市政府
12、的领导下，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全面完成了2006年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基矗 2006年，我们主要做了以下几方面工作。 一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平 继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动遥全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域
13、教育现代化的推进力度。拟订了常州市实现区域教育现代化实施规划，扎实推进全市教育现代化建设。 全面实施常州市教育信息化建设五年规划，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评癣全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境
14、下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。 加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向
15、省推荐第四届模范学校17所。 继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。 教育国际交流与合作不断加强。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英
16、国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。 二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平 强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37。2006年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率
17、、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85（其中，市区为90.23，武进为89.61，金坛为79.85，溧阳为77.89），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。 职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599
18、人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。 高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。 终身教育体系逐步建立
19、。制订关于加强社会力量办学管理的若干规定，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片龙城雅韵获省最佳
20、专题片第一名。 三、锐意进取，全面提高素质教育实施水平 1、加强行政推动，全面实施课改 2006年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导
21、进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版常州市课程改革动态，加大课改宣传，加强课改交流。 2、加强教育科研，实施课题带动 各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和2006年高三各科复习教学研讨会，对高三“3x”科目设置
22、改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。 3、加强特色教育，促进全面发展 成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加拾金钥匙”科技知识竞赛和“未来科
23、学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。 4、加强正面引导，切实转变观念 积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，
24、举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。 5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性 2006年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“626”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校
25、思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订常州市中小学班主任工作手册，制订关于加强中等职业学校班主任工作意见，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。 6、争取多方支持，关爱弱势群体 从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残
26、捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”，成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。 四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍 1、推进学习型系统建设 成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制
27、度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。 2、加强教师职业道德建设 进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、公民道德建设实施纲要教育和拾关
28、于加强教师职业道德建设的实施意见”教育，汇编印发家访有感优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，举办全市青年教师师表形象大赛。庆祝第十八个教师节，深入开展“社会尊师重教、教师回报社会”活动，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，大力提高教师思想政治素质和职业道德水平。 3、加强干部队伍建设 继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使“好班子”达到36个（占总单位数的82）；加强干部教育培训，举办6种不同类型的培训班，300多位校级干部接受了培训；着力抓好拾333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校科
29、级后备干部的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比和表彰。 4、加强教师队伍建设 制订常州市中小学教师继续教育实施意见，深化全市中小学教师继续教育；组织100名中小学英语教师参加暑期外教英语培训班，提高了英语教师的口语能力和教学水平。截止年底，教师合格学历普高达89.71%，职中74.37%，初中95.58%（其中本科39.26%），小学98.86%（其中大专57.19%），幼儿园94.81%
30、（其中大专35.48%），组织百余名优秀教师报考教育硕士；完善“常州市学科带头人、骨干教师管理办法”，制订常州市百名特级教师后备人才培养意见，组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得通过；全面启动实施教师资格认定，全市近1.2万名在职教师通过认定取得了教师资格；完成五大类近3000名教师的职称评审工作；启动2006新进人员见习期、试用期人事代理制；举办常州市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛，常州市首届职业学校（院）专业和实训教师五大专业技术比赛，全市音乐、美术教师基本功比赛、特教青年教师教学能力竞赛。我市中小学教师在各类
31、评优课比赛、基本功竞赛、学科教学竞赛中获全国一等奖4名、二等奖1名、全省一等奖13名、二等奖10名、三等奖2名，28节优质课制作成录相选送我国西北地区。 五、转变作风，切实提高教育行政管理效能 1、切实推进依法治教 配合省教育厅在常召开了全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编教师“四五”普法读本2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，组织教职工“四五”普法考试和学生征文竞赛，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订；开展“依法治校”工作评估，61所学校经评估确认为“
32、常州市依法治校工作先进单位”；进一步完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，制订“常州市中小学教职工代表大会意见（试行）”，大力推进校务公开工作。 2、加强教育检查、督导工作 召开常州市教育督导工作会议，成立常州市人民政府教育督导团，建立督导责任区，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用；开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、学校校产工作检查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全、卫生工作检查、学校周边环境治理、民办（民营）学校规范办学行
33、为检查等等，保障了教育事业的健康发展。 3、加大教育纪检监察力度 召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、”加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理和清房工作；开展“勤廉之风万人评”活动；成立教育局会计结算中心，加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”和收费规范学校验收，有效遏制了中小学乱收费现象。 4、浓厚调研之风，落实行政效能监察，推进机关作风建设 2006年是中央确定的“调查研究年”、“转变作风年”，全体机关干部坚持每月深入基
34、层调研，深入课堂、了解一线教育教学实际、倾听师生意见，为基层群众排忧解难；通过开设局长信箱、设立局长接待日，推行政务公开；结合开展“文明机关”创建活动，召开机关中层干部工作研讨会、非校事业单位负责人研讨会、辖市区教育行政部门负责人会议，认真学习市政府关于“开展行政效能监察”的通知精神，严格执行机关工作人员过错责任追究制和首问负责制，继续清理审批事项，精简会议文件，认真做好市人大代表建议、政协委员提案办理工作，机关干部的精神面貌、工作效率、服务质量有了改善，受到群众和基层学校的欢迎。 2006年，我局共荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国职教先进集体、全国女职工工作
35、先进集体、全国中小学民族团结教育先进集体、江苏省妇女儿童事业先进集体、江苏省青少年法制宣传教育先进集体、江苏省现代教育技术工作先进集体、江苏拾希望工程”贡献奖、江苏拾党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏拾青年文明号”争创集体、江苏省教育系统信访工作先进集体、江苏省中小学勤工俭学先进集体等殊荣。 中共XX县委办公室 保持共产党员先进性教育活动工作总结 县委先进性教育领导小组办公室、督导组： 根据县委先进性教育活动领导小组的统一安排部署，在县委先进性教育活动领导小组办公室和督导组的精心指导下，经过学习培训、分析评议、整改提高三个阶
36、段扎实细致的工作，顺利完成了先进性教育活动的各项工作任务，基本达到了“提高党员素质、加强基础组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标和要求，做到了开展活动和日常工作“两不误、两促进”。现将整个活动情况总结报告如下： 一、总体情况 在近半年时间的保持共产党员先进性教育活动中，我们始终坚持按照县委先进性教育活动领导小组及其办公室、督导组的要求，精心组织实施，确保每个阶段工作有动员部署、有检查落实、有总结汇报，确保先进性教育活动质量。 1、广泛开展学习动员，不断提高思想认识。 学习动员阶段是搞好整个学教活动的基础和前提。这一阶段，我们主要做到了“四个抓”：一是
37、抓动员，领导干部带头学。先后召开主任会议、办公室保持共产党员先进性教育领导小组会议、动员大会，学习贯彻上级有关会议精神，研究安排部署办公室先进性教育工作。二是抓落实，全体党员集中学。集中学习了保持共产党员先进性教育读本，胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要报告、人民日报社论等，加深了全体党员对开展先进性教育重要性的认识。三是抓载体，灵活多样鲜活学。通过组织参加先进性教育活动学习测试、知识竞赛、邀请县委领导作学习辅导、观看电教专题片等形式，使大家对保持先进性的要求有了进一步的明确。四是抓特点，推动工作促进学。结合办公室日常工作比较繁忙的实际，我们采取分组分口的办法机动灵活地组
38、织学习，并要求每位党员结合自身实际合理安排时间搞好学习，切实做到学习教育与推动工作两不误、两促进。 2、认真联系自身实际，深入查找存在问题。 分析评议是保持共产党员先进性教育活动的重要环节，具有承前启后的作用。在这一阶段的工作中，我们紧紧围绕县委关于分析评议阶段工作的七个重点，认真查找存在问题，边学边改，边查边改，体现三个“实”字。一是查找问题注重联系实际。为了能有的放矢地找准找实存在问题，我们先后4次发放征求意见表在不同范围征求意见和建议，并制作了谈话通知单，开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。同时，又通过召开座谈会、走访群众等形式，广泛征求群众
39、的意见建议，共收集意见、建议74条，其中班子15条，支部6条，党员个人共53条。二是分析评议注重实事求是。为了使全体党员在查摆问题时能突出重点，办公室支部召开了意见反馈会，全面准确地向党员干部反馈了意见和建议。在充分准备的基础上，先后召集全体党员举行了专题组织生活会和民主生活会，开展了积极健康的批评与自我批评，使大家充分认识到了自身存在的不足，找到了努力的方向，达到了增进团结、相互提高的预期效果。三是边查边改注重突出实效。经过学习教育，广大党员干部的思想作风悄然发生了根本性的转变，综合素质明显提升。例如，针对干部职工的学习问题、办公室的环境卫生问题，我们及时进行研究，分别从学习动员阶段和分析评
40、议阶段初期就开始改起，切实做到发现问题立即纠正，不等不拖，马上就改。 3、认真制定整改措施，全力保证整改效果 根据分析评议阶段查找出来的问题，结合办公室工作实际，在领导班子认真研究的基础上，精心制定了办公室领导班子整改方案，并在全体干部职工中进行公布，听取大家意见，反复进行修改，认真落实整改措施。班子成员的整改措施都是在对照各自党性分析材料基础上，结合各自思想工作实际制定的，并按程序送督导组进行了审签，主要领导的整改措施还由县委分管领导进行了审签。一般党员的整改措施也都按要求由分管领导进行了审签。在落实整改的过程中，我们坚持按照制定整改计划的办法进行整，切实做到能改的马上就
41、改，一时不能整改按计划整改。在整改过程中，我们充分利用活动载体，先后组织了办公室先进性教育测试、政务和机要秘书业务测试等活动，并进行评比，提高整改效果。同时，我们还注意及时发现新的问题，并及时纳入整改范畴。如针对不到下班时间提前开饭的问题和领导带班的问题，我们及时整改，明确规定中午11：50准时开饭和领导带班必须在机关过夜，确保整改工作扎实进行。 二、主要措施 1、切实加强领导，确保活动质量。为了切实把先进性教育活动的各项工作落在实处，确保活动质量，及时成立了办公室先进性教育活动领导小组，明确专人负责、专人办公，并根据工作需要，从第二阶段开始，又充实了1名副科级领导和2名党
42、员负责先进性教育活动的日常工作。整个活动中，办公室主要领导高度重视，亲自过问，亲自安排，时时处处发挥模范带头作用；分管领导周密安排，精心组织，及时督促检查，确保了先进性教育活动的顺利进展。 2、周密安排部署，精心组织实施。通过召开领导班子会、班子成员碰头会和领导小组成员会等形式，及时研究活动进展情况，安排部署具体工作任务。在每个阶段，我们都及时制定了阶段工作实施方案，排出活动进展日程表，明确了时限、任务和责任人。对每个阶段、每个环节需要完成的任务，加强督促检查，没有按时完成任务的督促补课到位。切实加强与督导组的联系，争取督导组对我们学习教育工作的指导，及时按照督导组要求抓好工作落实。
43、 3、坚持把学习教育贯穿始终。把学习摆在突出位置，每个阶段都对学习做出具体安排，不断强化全体党员对理论知识的学习。同时，尽量丰富学习形式，举办形式多样的学习教育活动，增强学习对党员干部的吸引力，提高党员干部的学习自觉性。通过学习，党员干部的思想政治理论素质明显提高，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步强化，从而为先进性教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基矗 4、虚实结合，稳步推进。原原本本学原著，认认真真搞剖析，扎扎实实搞整改，学习中不以辅导材料、领导讲话、工作安排代替学原著，不用学习业务知识代替学习政治理论；剖析中对照十六大精神和党章要求，认真查找组织、党员存在的突出问题，
44、以三个代表重要思想为标准，结合自身和工作实际，肯定成绩，剖析问题，查找根源，明确整改措施，不泛泛而谈，不搞空对空，不以小掩大，不怕揭丑亮短；整改中，结合归纳梳理的问题、意见和建议，有针对性地提出改正措施，扎扎实实落实整改。 5、坚持边学边查边改，确保学习和工作两不误。在整个活动中，我们始终坚持发现问题、及时整改的原则，不分阶段抓学习、不分阶段查问题、不分阶段抓整改，确保先进性教育活动有机进行，保证实效。在学习阶段，我们围绕党员队伍学习中存在的问题，及时完善学习制度；在分析评议阶段，针对存在环境卫生死角和支部开展活动少等问题，我们通过夯实部位责任、利用“五一”开展活动等措施落实整改。同
45、时，通过合理摆布时间，充分利用休息时间等办法，正确处理先进性教育与办公室日常工作的关系，确保二者相互促进，协同进行。 三、基本成效 1、党员队伍素质明显提高。一是宗旨意识进一步增强。通过学习，全体党员对先进性有了更加深刻地理解，对保持共产党员先进性重要意义的认识更为充分，并在各自的学习体会中普遍认识到，保持党的先进性不仅要从思想上保持先进，更要在实际工作中，在具体行动中来实践和体现先进性，时时处处发挥党员的先锋模范作用。二是理论知识水平显著提高。在整个活动中，党员队伍所表现出来的学习积极性十分浓厚，除过年龄偏大、身体不好的同志外，都能够以读本为主，认真学习，记笔记，写心得体
46、会文章，学习自觉性明显增强，理论知识水平不断提高。三是增进了团结。在学习的基础上，通过深入开展相互征求意见和建议、沟通谈心、讨论交流等形式，同志们之间坦诚相见，相互帮助，相互提高，达到了增进理解、增进团结的效果。四是工作作风明显改进。通过学习和分析查找问题，全体党员对自身所存在的差距和不足有了更深刻的认识，同时在办公室针对党员队伍中存在的普遍问题进行完善制度和加强管理的作用下，工作作风、工作纪律都较以前有了新的转变。 2、存在问题得到基本解决。对办公室领导班子、支部以及干部队伍中存在的问题，我们始终坚持边学边查边改的原则，发现问题，及时纠正。一是通过建立学习制度，加强学习情况检查等措
47、施，基本解决了干部职工学习不认真的问题；二是通过夯实部位责任，调配人力等措施，彻底解决了机关卫生死角的问题；三是通过完善领导带班制度和工作人员值班制度等措施，进一步夯实了值班工作责任，确保了值班工作不出任何问题；四是通过落实具体责任人，使职工反映突出的家属楼相关问题开始着手研究解决；五是通过制定规范性文件，严把文件、会议运转审批关，使精减会议和文件的工作开始向正规迈进；六是围绕办公室的整改方案和每位党员的整改措施，狠抓整改落实，整改工作也都按照进度安排有条不紊地顺利进行。 3、各项规章制度不断完善。通过先进性教育，有力地促使了办公室各项规章制度建设，推进了办公室的规范化管理和运转。先后以会议、书面等形式，明确了领导带班制度、值班制度、请销假制度、学习制度、上下班纪律、电脑使用管理制度、谈心交流制度等，并以各类制度和纪律的完善，实现保持共产党员先进性长效机制的全面落实。 按照县委的统一安排部署，这次先进性教育虽然已经基本结束，但是今后，我们将进一步按照县委要求，扎扎实实搞好回头望工作，并坚持以这次先进性教育为起点，始终把先进性教育作为一项日常工作来对待，继续抓好干部队伍的学习教育和管理，让党员队伍永葆先进性，更好地为全县经济社会发展服好务。 中共XX县委办公室 2006年6月16日 27 / 27