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1、第 1 页 学校年度工作总结精选1 特征码 ALtThcmMMrIqPSPQCCsx 一学年来，我校以科学发展观为指导，贯彻落实国家中长期 教育改革发展规划纲要 ，继续确立“打造绿色校园文化”的学 校发展计划。在区教育局的正确领导、大力支持下，坚持走 “规范化管理，特色化发展”之路，在规范学校各项工作的同 时，以提高教育教学质量为重点，以实现我校五年发展规划为 目标，全校上下团结一致，开拓进取，不断提高学校办学质量， 现将一 年工作总结如下： 一、提升办学理念、在目标引领上求发展 办学理念是学校办学的灵魂和指针,我校的办学理念是：为学生 终身发展奠基，学校生源及家长的现状不容乐观，为此今年我
2、们向全校师生提出了“今天进步一点点，明天我会更优秀”的 发展口号，并将“良好习惯成就美好人生”作为学校的校训， 时刻激励全体师生永不停息向前走。我们始终认为：只要进步 就是成功，只要付出就一定会有收获。 我校的管理理念及策略是 ： 1. 重视每一个环节，使每一个环节力求精细，优化学校管理； 第 2 页 2. 赏识每一位教师，让每一位教师发挥潜能，提升生命价值； 3. 关注每一个学生，促每一个学生健康成长，夯实人生基础。 二、严抓常规管理，在规范办学上求发展 我校对学校的管理网络进行了重新的审视，构建了“校长负责 副校长、中层把关教研组落实全员参与”的四级管理模 式，要求做到：上下一盘棋，分工不
3、分家，职责分明，逐层负 责，步步推进。 1、学校工作安排要做到有计划、有目标，克服盲目性和随意性， 星期一学校领导的行政例会。会议主持由校长负责，会议内容 包括：反思上星期的工作得失；制定详细的本周工作安排；学 校领导轮流组织学习，每周安排一人组织大家学习，人人谈体 会，通过这种学习提高领导的管理水平和业务水平。 2、坚持过程性管理和终结性评价相结合的管理模式。学校安排 的各项工作，严格按照“严要求巧安排细落实勤检查 常反馈”的流程进行。各项工作除了要进行过程性监督检查、 及时反馈外，还进行一年一度终结性量化考核，每个教师、每 个班级干多干少，干好干坏都以分数的形式呈现，并将教师和 班级的量化
4、考核成绩作为评优选模的重要依据，这种阳光操作、 公平公正的管理深得人心，同时也大大激发了教职员工的工作 积极性。 三、狠抓两支队伍建设，在深化内涵上求发展 1、加强领导队伍建设，提升领导整体素质。 第 3 页 严要求 我校所有中层以上领导全部代课，校级领导亲自代 课，如校长代二年级社会，胡校长代六年级社会，杨校长代二 年级体育，要求学校老师做的事领导躬亲共做，要求老师学的 知识领导躬亲共学，要求老师守的规矩领导躬亲共守。 重学习 采用星期一集中学习和自主学习的方式。要求学校 领导一学期要记一万字的学习笔记（一周至少学习一篇文章） ， 管理笔记八篇，培训教师一次。 搭台子 我校每个领导负责一块具
5、体工作，分管一个教研组， 承包一个年级，给他们创造各种条件锻炼自己，努力做到人人 都能独当一面。 强业务 要求学校领导都深入课堂进行指导教学，学期末各口 负责人要在全校大会上述职，接受老师们公开考评。 2、抓教师队伍的建设，促进教师持续发展 抓师德 学校在校园公开张贴教师公约 ，它象一面镜子， 鞭策着每位教师时时对照公约反省自己，同时还要接受同事、 学生、家长的监督检查，学期末同事、家长还有学生要对照标 准考核教师的师德师风，将此作为对老师们量化考核的一项内 容以及评优选模的依据之一。每年两次师德经验交流，评选师 德标兵。本年度通过教师的公开公平选举，推出杨晓丽老师为 榆次区的师德楷模。 抓学
6、习 本学年除了要求老师们自修学习外，还定期组织党 员学习，例会时校级领导组织学习，今年我校还邀请了张润柱 第 4 页 主任、王建平副主任、张小刚老师来校给教师们进行了有关教 学讲座和培训，并数次参加晋华片区教学研讨和讲座。我校还 开展了“做一名合格教师”读书交流活动，逐步引导教师将学 习作为一种工作状态，将读书成为一种生活习惯。 抓业务 强化三步导学，积极参加三优评选。具体举措是： 、以小课题为载体，培训、反思、评议一体化。、以课例 研究为载体，听课评课日常化， （每天进行推门听课，学校领导 深入课堂指导教学经常开展徒弟汇报课、师徒互惠听课学习、 教学观摩研讨课、校际教研课等活动来促使教师交流
7、互助，共 同提高。 ）、以学科活动为载体，教研实践综合化，我们要求 大教研组每周教研，每月组织一次大型活动。、以“一课三 反思两重建”为载体，教学教研达到有效化。主要途径：自我 反思、同伴互助、专业引领。一年来，我校派老师外出学习多 次，外请专家来校辅导 10 余次，承担了片区教研活动 2 次，学 校还按学科组织了大型的观 观摩研讨，推出史世荣参加晋中市的教学能手大赛。我校参加 全国的数学、英语课题，都获得了优秀课题组的荣誉。老师们 积极撰写论文并获奖。国家级论文 6 篇，省级论文获奖 5 篇， 第 5 页 市级 6 篇。 四、强化德育工作，在全面育人上求发展 我校首先树立了大德育观。即人人都
8、是教育工作者，时时处处 都在进行德育教育。寓德育教育于校园环境、课堂教学、实践 活动、行为规范及家庭教育中，通过德育活动促使学生生动、 活泼、健康而富有个性地发展。 1、加强德育常规管理 ，潜移默化教育学生 2、开展形式多样活动，丰富校园德育内涵 通过班队会、国旗下的讲话、重大节日召开了别开生面的活动、 每周一个主题活动，每月一次专题活动，有计划、有总结，有 记载，如邀请山西晚报同志作感恩中国行的主题活动，六一， 我校举行了“诵读经典”大型诵读活动，全员参与。本学期我 校的课外兴趣小组活动及综合实践活动趋于规范化、制度化， 活动的实效性增强了，也得到家长的充分认可。 3. 注重家长阵地建设，强
9、化德育网络效应 （1） 、一年来，我校分别对各年级进行培训，增强家长教育观 念。 （2） 、周六、日有心理学专家为学校部分家长作亲子教育和沟 通 、平时，学校领导分别深入各个班学生家庭，领导、教师、 学生坐在一起一对一查找问题，寻求有效策略，过程性跟踪监 第 6 页 督检查，通过这种方式让“问题学生”尽快消除问题，迎头赶 上。 五、落实安全工作，在保证稳定上求发展 学校安全是一项常抓不懈的工作，维护师生生命财产安全责任 重于泰山，是学校教育教学工作顺利进行的有力保障。全年无 一例安全事故发生。 1. 狠抓落实齐抓共管 2. 广泛宣传提高意识。 六、创建绿色校园文化，促进学校可持续发展。 1、校
10、园是育人的场所，坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程。 2、品牌项目建设。坚持巩固、提高、发展的原则，通过阳光体 育活动的开展，把球类和绳毽建设成学校的品牌项目，使体育 文化建设成为学校鲜明的办学特色。 3、在“绿色教育”理念的感召下，学校的各项活动开展的有声 有色:每年一次的教工会和合理化建议征集表,使教师对学校的 管理有了更积极的参与态度，学校也积极的为教师排忧解愁。 这样学校领导和教师的关系更融洽，教师的工作热情也就更高 了。 贯穿始终的绿色校园文化建设，促进了学校的可持续发展 一周一主题的“绿色行动” ，塑造了学生的健康绿色品行 一月一项目的绿色教工活动，强健了体魄。陶冶了性情。 第 7 页 一天一写的金桥家校联系册，为“绿色和谐家校”的共建搭建 了平台。 七、严抓后勤管理，规范办学行为， 后勤管理制度健全，财务管理规范。一年来，无一例上访事件， 无乱收费、乱办班行为，严格招生计划和编班。 八、荣誉 20XX 年 2 月，学校获得了“小学教学质量提高奖” ； 20XX 年 3 月获区级“巾帼文明岗”称号； 20XX 年 7 月，学校党支部被评为区级“创先争优先进基层党组 织” ，20XX 年 12 月，区冬季运动会获“总分第一名”的好成绩。 以“绿色教育”为特色的省级特色学校申报也顺利通过。