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1、-范文最新推荐- 为梦想努力 女孩 5岁：宝宝，长大以后你想干什么呀？ 我要当老师。 女孩15岁：孩子，将来你想要做什么？ 我要当老师。 女孩25岁：选择当老师你后悔吗？ 不，我不后悔，我一定要做个好老师。 这个女孩就是我。当四年前实现从小的愿望走上教师岗位，当怀着激动、欣喜的心情开始教师工作，我很快意识到：成为教师只是实现梦想的开始，我一定要成为一名优秀的教师。 在思考中回想起以前每天经过我们松江区的方塔幼儿园，看到门口书写的一句话：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”。我豁然开朗，这不就是一名优秀教师应有的品质吗把所有的爱无私地奉献给每个孩子。 爱孩子首先要走近孩子，了解他们的
2、所思所想所需。一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的恐惧、悲哀，激动和欢乐。 爱孩子必须尊重孩子。一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。 爱孩子应该信任孩子。孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道。 爱孩子更要肯定和鼓励孩子。总让孩子明白老师已经看到了他的成绩。 我是这样想也是这样努力做的。 在孩子们中间我就象个大姐姐。学习时和孩子共同探索、发现周围的秘密，分享和体验成功的喜悦；游戏时和孩子一起全情投入，尽情嬉戏，开怀欢笑。当孩子取得进步，我都会给以赞许的眼神；当孩子遇到困难，我决不
3、吝惜一句鼓励的话语。 每个班都会有一些某方面比较特殊的孩子，陆子珩就是其中之一。由于口吃严重，中班刚开始他总是被同伴取笑。每当这时，他就会满脸通红，下意识地将身体蜷缩起来，希望能把自己藏好。他变得不愿意说，不喜欢笑。我的心里难受极了。为了尽快帮助孩子走出阴影，一方面我和家长积极联系，介绍孩子的情况，共同商讨教育对策；一方面和孩子沟通建立彼此的信任，通过日常的交流对话，帮助孩子克服养成的说话陋习；另一方面通过教育引导使班里的孩子们懂得同伴间要团结友爱、相互尊重。经过一学年的培养，陆子珩在语言表达方面有了很大的进步，他在绘画等其他方面表现出来的才能也得到了同伴的肯定。看到孩子脸上日渐灿烂的笑容，我
4、的喜悦、满足无以言表。 幼儿教师的工作是琐碎的，和孩子在一起并不都是欢声笑语，有时我也感到沮丧烦心。每当这时我就会想想孩子反馈给我的爱。 我会想起：有一次扁桃体发炎，说话声音哑哑的。当我第二天走进教室，沈梓萱就把一盒润吼糖递给我“金老师，我让妈妈买了这个，你吃了嗓子就不会疼了。” 我会想起：临近教师节，还会有已经毕业的孩子托爸爸妈妈给我捎来贺卡。 我会想起：换了班级，曾经教过的姚艺、唐妍每天放学都从底楼跑上三楼看望我。 我会想起：当我露出倦容，就会有敏感的孩子走过来对我说“金老师，你累了，休息一下，我来帮你敲敲背。” 爱是师生心灵沟通的桥梁。当我的心和孩子的心紧紧相连，我感到自己的一切努力和付
5、出都是值得的，我也因此更爱我的孩子们。 鲁迅先生有句话：”教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 教育事业是爱的事业。爱孩子我会努力使自己成为教育事业的创造者，形成脚踏实地、进取开拓的工作态度；提高对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力；不断改进自己的工作并形成理性的认识；在富有时代精神的教育理念指导下，在教育实践、反思、探索和创造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展现出个性的独特风格。 我愿意把自己美好的青春献给我所钟爱的教育事业、我所热爱的孩子们，并让自己的青春在事业中
6、闪耀出动人的光彩！ “”，让爱浇灌理想之花，乐亦 -听师德师风报告会有感 有这样一个故事：三个愁云满面的人去请教心理医生，如何才能使自己活得快乐一些。“您们先说说自己活着为了什麽？”医生讲。甲道：“因为我不愿意死，所以我活着。”乙说：“因为我想看看明天会不会比今天好，所以活着。”丙说：“因为我有一家老小要我抚养，我不能死，所以活着。”医生摇了摇头：“您们当然都不会快乐，因为您们的活，只是由于恐惧，由于等待，由于不得以的责任，却不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快乐。” 追求理想，人生因而灿烂；活在当下，生命才有真实的意义。正如师德师风报告会上，花园实验小学的谢老师从一名普通的语文教师，怀
7、着一颗热爱教育的心，最后成为受人尊敬的特级教师，实验中学的雷老师，为了学生，为了教育，放弃了照顾妻子儿女，一心扑在教育的第一线；塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步一步执着地向着理想的道路-教育之路走着，成为受世人爱戴的好老师、好校长.这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求？难道就是为了那“高级”、“特级”的头衔，那一点也不丰厚的报酬和当上“主任”、“校长”的职务？不！从他们的身上分明流露的是一种激情、一种快乐、一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师，他们都是再用爱浇灌理想之花，使之绽放得更绚丽多彩。我可以作证，因为我也正在用爱浇灌理想之花。一
8、、 理想之花的萌芽上幼儿园的时候，我的大姐是我的第一位老师，她那优美的舞姿吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我幼小的心灵里埋下了理想的种子-当一名幼儿教师。二、 用爱浇灌理想之花九九年一个秋高气爽的早上，我踏入了绵阳市公园路幼儿园的大门，儿时的理想变成了现实，啊！我多麽兴奋、多麽激动，就从那一刻起，我的人生又翻开了崭新的一页，我发誓要用自己的实际行动，在这一页写出无悔的篇章。让孩子在爱的环境中成长。“宝宝，说老师早，跟妈妈再见！”“不！我要回家”小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子的笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，
9、有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友显得特别与众不同。例如，老师鼓励孩子们高高兴兴的来幼儿园，他却大声说：”幼儿园不好，我不喜欢您们。”又如，老师表扬某位小朋友不和同伴抢玩具，是个听话的好孩子时，他却把一大堆玩具往怀里一搂说：“我不当好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出现这种情形，老师都会仔细地给他讲道理，可效果却很不理想。一天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：“老师，您看见我了吗？”得到肯定后，他高兴地笑了，整个表演他认真极了，一点也没有故意捣乱。节目表演完了，当老师表扬他时，他说：“我妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的话让老师猛然悟出：原来，这个已习惯于家庭中心
10、的小家伙觉得自己在幼儿园被老师忽视了。他以前的故意捣乱都是为了引起老师的注意。在以后的游戏里，老师尽量多拉他的手，让他扮演猫妈妈、娃娃家里的爸爸角色等，程程开心极了。就这样，老师用慈母般的关爱，细心地照顾孩子，让他们从内心深处喜欢上了幼儿园的生活，每天都快快乐乐的出现在老师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，老师不仅象妈妈，还象一个无所不知的智慧女神，经常被围着问这问那，小恐龙跑到哪里去了？et外星人还会回来吗？我有魔戒怎麽不能飞起来？共2页,当前第1页12 常听人说：一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。应该说，我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多的好老师。老师对我的关心和教育，使我很小就萌生
11、了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师。从此以后，我做起了甜甜的，长长的当教师的梦。也许是巧合，就在我20岁那年，我终于圆了教师梦，与学前儿童结下了不解之缘。当我怀着愿望实现的喜悦和激动第一次走进教室，第一次看到一张张天真可爱的笑脸时，我就知道：这一天，我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业神圣而伟大的事业。为之奋斗，我应尽心尽力；为之付出，我必须无怨无悔。（一）真诚，沟通心灵的桥梁在五年晨风暮雨，酸甜苦辣的日子里，因为与孩子在一起给了我极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实，精神上越来越富有。在我刚踏上工作岗位的那年，遇到了这样一位小男孩小杰，他霸道，独占欲
12、强，老师和他说什么他都不理不睬，就当没听见，孩子们都不愿和他做好朋友，就连我，也曾有过这样的想法，可我是一位人名教师，我怎么能轻易放弃我的学生呢？通过我的调查才真正了解到，孩子之所以有这样的性格特征，是与家庭环境息息相关的，找到了原因我就对症下药，通过和家长的接触交流，一方面肯定孩子在园的表现，另一方面也希望家长能积极配合我们的工作。每天我都耐心和他交流，刚开始，他对我还是有排斥的，但久而久之，逐渐对我产生了信任，小杰开口对我说第一句话时，我别提有多高兴，因为我看到了希望。一天过去了，一个月过去了，一年过去了，小杰快乐地成长着，他变了，变得可爱，变得慷慨，变得很受小朋友的欢迎，变得虽然有时我也
13、会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累，很累，真想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识：我是教师，我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位孩子，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。再与学生相处的朝朝暮暮，我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。现在我也即将成为一位母亲，感受并体验着孩子在腹中的调皮和捣蛋，让我觉得自己再辛苦也是幸福的。正是这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽
14、容；少了一份指责，多了一份尊重。（二）创造，追求平凡的卓越江总书记在“七一”讲话中指出：我们教育必须面向经济发展的主战场，加快知识创新，促进新知识成果转化为现实生产力，全面推进素质教育。面对时代赋予的使命，我感到对孩子，对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳，埋头苦干，而且还应该体现在创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，适应全面推进素质教育的需要。近来，我对家园联系册的写法作了探索和改进，力求在评语中把我的爱，我的喜，我的忧，用第一人称坦诚地告诉我的孩子，告诉孩子的家长，是这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。今年我接了小班，小班的孩子对于音乐活动是非常感兴趣的，他们天生爱唱歌，但不
15、是天生会唱歌。为了提高幼儿对枯燥的唱歌活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，我会利用动物的不同叫声来训练幼儿的节奏感；利用钢琴的弹奏技巧训练幼儿的音乐感利用自编的一些简单的音乐，培养幼儿良好的音乐常规。每次音乐活动中，孩子们都能积极愉快地参与，是这活泼有趣的教学方法使幼儿有了更大的学习兴趣。更是一种不同以往的教学方式使幼儿对音乐活动有了不一样的期待今天学会的不仅仅是一首歌曲，更是一种技能，一种用音乐表达情感的方式。今天站在新世纪的门槛上，我又站在了一个新的起点，科教兴国的伟大战略对我们提出了更高的要求，21世纪的高素质人才需要我们用心血去浇铸。我深知我们的时代需要怎样的教师，我们的学生需要怎样的教师。我会按照江总书记提出的“教师应是学生的良师益友，是学生健康成长的指导者和引路人”的要求，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去拥抱每一位学生，严以律己，为人师表，严谨治学，无私奉献，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，因为这是我钟爱的事业，我愿为她无怨无悔地付出我的昨天，今天和明天。 9 / 9