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1、2018年中考作文考前必备新题 【模拟新题】 1.题目“那一天，你真美！” 要求（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【点拨】 发现与感悟身边人物的美好，一直是中考命题关注的方向，此题正好把握住了这一命题趋势。“那一天”，强调的是故事发生的时间，若选择某个传统节日、人物生日等重要日子，下笔自然会容易一些；“真美”是对人物由衷的赞美，这种美显然不是简单地指人物的外貌，或许他原本并不起眼，甚至长得有些丑陋，只是因为那一天独特的经历之后，你看到了人物鲜为人知的美好品质与情怀。此题可应对“有你相伴”“美如画卷”等考题。 2.由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的
2、风景；由于不懂得坚守，或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情莎士比亚就说过这样的话“好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢，落在尘埃。” 请以“差点错过”为题，写一篇文章。 要求（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在6001000字之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【点拨】 无论是错过自然里的风景，还是错过成长路上的成功，那都是非常遗憾的事情，因为一旦错过，或许机会不会再来，这是命题者希望我们在作文里表达的主旨。只是这一标题并非让我们写错过，“差点”一词的限制告诉考生，只是由于你的不在意，差
3、点让美好的人和事与自己擦肩而过，而某一偶然的机会却又让你发现或找回了美好的一切。像“我差点错过了你的善意”“我差点错过了父母的爱”等都是不错的思路。 3.题目“夸夸我的 ” 要求（1）在横线上填上词语，将标题补充完整；（2）文体不限，字数为600字以上（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【点拨】 你可以把自我作为主人公，夸一夸自己的音乐、书法、美术等特长；可以将身边人物作为写作对象，夸一夸我的爸爸、妈妈、老师等人物；甚至可以转换视角，夸一夸我的小屋、我的小院等。广泛的写作素材，正是这一半命题作文的妙处。下笔时，至少得注意两点一是所夸之人物要力求巧妙，如最后一种思路
4、最容易出新；二是所夸之情感要真切自然，要学会用细节抒情，借生活说理。此题可应对“点赞”、“谢谢有你”等相关考题。 4.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。 文题一“ 给我上了一堂 课”。 文题二有人说，养成好习惯是迈出成功的第一步；有人说，懂得付出是迈出交际的第一步生活中没有随便的成功，关键是你敢不敢迈出第一步。请以“迈出那一步”为题作文。 要求（1）选择文题二须把文题补充完整；（2）内容具体，情感真实；（3）文体不限，诗歌除外； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）不少于600字。 【点拨】 这一选题作文里的两道命题，从内容上均紧扣自我，要求考生书写成长路上的感悟与收获。至
5、于选什么，则要根据自我的生活积累来确定。写命题作文，宜用具体的故事来写出自己学会感恩、学会交际之类的感悟，“迈”出前后的心理历程可谓出彩的关键；写作半命题作文，最好将视野放至社会大课堂里，选择“爸爸给我上了一堂感恩课”“自然给我上了一堂政治课”等作为切入角度，用鲜活的生活细节来表达成长感悟。 5.只要你是一个勤奋的人，相信你的每一天都在进步。拿起笔墨，你的字会越写越漂亮；放开歌喉，你的歌会越唱越动听；勤学苦练，你的学业会越来越成功 请结合自己的经历或感悟，以“我的进步”为题，写一篇文章。 【点拨】 此题几乎不存在写作难度，但想写出光彩却有些难度。从内容的选择上，不要局限于学习的进步，可以将笔墨
6、放到道德品质的提升、待人接物的进步、诗情画意的养成等方面；从情节的构思上看，最好多在情节上做些文章，借鉴中考满分作文的技巧，力求构思出波澜迭起的故事。如果满足于对自己进步过程的叙述，文章容易记成流水账。作为话题作文，还要充分发挥标题自拟的优势，争取拟出“我也是一道风景”“一起前行”等好题。 6.阅读下面的材料，按照要求作文。 在读者杂志上有这么一段话“做人低调方优雅，做事高调才优秀；做人简单方安心，做事周密才安全；做人糊涂方无忧，做事精明才无虑；做人尽心方无愧，做事尽力才无憾；做人像水自然顺，做事像山必然胜” 请结合自我经历，从“为人”或“做事”中选择一个话题，写一篇文章。 要求（1）题目自拟
7、，文体自选；（2）选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；（3）不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 【点拨】 这一新题用整齐而富有哲理的提示语点明了为人处世的基本法则。两个话题，看似一个写人一个写事，其实两者是息息相关的，因为写人往往离不开事，写事总是离不开人。但行文时还是要有所侧重，以“为人”为话题，若能拟出“向你的善良致敬”“为了你微笑点赞”之类的好题，下笔便有出彩的可能；以“做事”为话题，则可拟题为“那件事，让我温暖至今”“小事中的美丽”等。行文时要注意对人物的刻画与细腻的雕琢。 7.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一戴尔?卡耐基说过，“做一个好听众
8、，鼓励别人说说他们自己”。对此，你有何认识与感想呢？请你以“做一个好听众”为题目，写一篇文章。 题目二美好自然，其实就是一个生命的哲理库。当你带着一种欣赏与思考去观察自然的时候，你会猛然发现，每一朵花儿的绽放，每一株小草的萌芽，每一只小鸟的鸣叫，每一次细小的超越或许都会让你感动，或许都能让你收获人生的哲理。 要求（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600800字之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生名。 【点拨】 这道选题作文，前者强调的是学会倾听，若写倾听自然里的美妙声音，能够写出诗情画意；写倾听课堂上的话语，可以传递校园里的正能量。第二题为材料作文，
9、意在引导考生通过对自然万物的描写，表达自己对美好情感与生命哲理的感悟。这则材料看似简单，其实要选择到出彩的材料并非易事。这就要求我们从自己熟悉的景物切入，行文时若能引入与之相关的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之类的诗句，便能写出诗情画意。 8.看图画，写作文。 认真观察下面这两幅漫画，请根据其中一张图片的内容进行作文。你可以按照图片的故事作文，也可以借助图片写相关的内容；你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。 要求（1）标题自拟，文体自选；（2）可以叙事，可以发表看法，也可以抒情；（3）不少于600字（写诗歌不少于16行）；（4）不得出现真实的地名和校名、人名等。 【点拨】 这一看图作文用
10、两张图片带出，命题形式较为新颖，也将是今后命题的必然趋势。图一的主题是“第一次”，透过女孩开心的笑容不难看出，命题者的意图是希望我们通过“第一次”的尝试，表达一种敢于尝试之后的喜悦与成就感，这属于典型的成长类命题；图二的主题是“孝顺父母”，两个小孩，一个在为妈妈洗脚的过程中享受着一种亲情的快乐，一个在与爸爸的交流中享受着一种亲情的幸福，这属于典型的情感类考题。根据命题提示可知，作文时可以根据画面的内容想象作文，也可以由此展开想象写与之相关的故事。相比之下，选择后一种方式立意，更容易紧扣自我，写出真情。 9.阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，怀旧会让你看到成长的美好；也有人说，怀旧会让你收获
11、成长的感悟。想想过去那些感动自己的人物，或许是你的老师，或许是你的父母，你至今还心潮起伏；想想过去那些印象深刻的事物，或许是美丽的风景，或许是喜欢的物品，你至今还刻骨铭心 请从上面这段文字中撷取一个词语或短语作标题，如“怀旧”“成长的美好”“美好的传统”等，写一篇不少于600字的记叙文。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【点拨】 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少
12、名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自
13、觉不自觉地加以运用、创造和发展。这一材料作文的主题其实就是“怀旧”，即“缅怀过去”之意。再细读材料中“你至今还心潮起伏”“你至今还刻骨铭心”等句子，可以看出，命题意在引导我们感悟美好人物故事中的美好情怀。无论你选取什么材料，表达自己对人与事物的怀念之情是非常重要的，因此通过细节来挖掘动人情感，是本文成功的基础。值得注意的是，这一材料作文对标题的内容作了一定的限制，一定要按要求选择标题。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。