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1、Sakai平台在康复教学中的应用和实践 文章分析了Sakai平台在康复教学中的优点。Sakai平台不仅可以作为传统课堂的辅助和延伸，也为实现翻转课堂提供了有效的平台。作为高职院校的辅助学习网络平台，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。 Sakai 网络平台 康复教学 G434 A 1003-9082（2018）07-0271-01 一、引言 Sakai（Synchronized Architecture for Knowledge Acquistion Infrastructure）是由美国印第安纳大学、密西根大学、斯坦福大学、麻省理工学院和伯克利大学于2018年发起的一项开放源代码的课程管
2、理系统（CMS）开发计划1。Sakai系统具有开放性、灵活性和自由度这些优点，在我国各高校广泛应用。Sakai软件系统可以为教师和学生建立虚拟学习环境，辅助和补充课堂教学，促进知识资源共享。 二、传统康复教学模式的不足 传统的课堂教学是在课堂上采用板书、多媒体课件等方式向学生展示教学内容，在教学过程中，教师多以讲授为主，在有限的时间内讲解一节课的重点和难点，由于时间和教学方式的限制，无法花费大量时间与学生交流讨论重难点知识，也没有时间对课堂知识点进行拓展。另一方面，传统的课堂教学大多采用大班制授课模式，由于学生个体的差异，对学习广度和深度要求不同，部分学生对课堂上讲解的知识存在“吃不饱”的现象
3、。 三、在康复教学中应用Sakai系统的实践 Sakai平台提供了近40种工具，有效地将众多类似软件的功能进行了整合，使应用效果得到了较大提升。Sakai平台具有课程大纲、课程日程、课程通知、课程资源、作业、练习检测、成绩册、课程答疑、课程管理、课程统计、花名册、讨论区、课件管理、课程学习、课程消息、课程调查等常规教学工具，我的工作室、站点设置、向导、表格等评价工具。另外，教师可以根据自己的需要开发、定制和添加课程管理工具，扩展Sakai系统的功能，为高校教学提供实际有效的教学工具2。 通过课程大纲、课程日程、课程通知、课程资源，学生可以在课前预习，课堂上对重难点集中答疑，还可以课后复习巩固课
4、堂知识，另外对于学习比较积极的学生，可以学习教师发布的延伸和拓展知识。通过讨论区和答疑室，学生可以对课堂内容提出疑问与老师讨论，也可以与全班同学进行交流讨论，方便师生之间交流。通过作业工具，学生完成教师布置的作业，巩固课堂知识。通过练习和测验、调查和评价，学生可以小组互评、自评，评估检测学生对教学内容的掌握程度。 四、在康复教学中应用Sakai系统的优势 1.Sakai平台是传统课堂的辅助和延伸 传统的课堂教学大多采用大班制授课模式，学生存在个体差异，对学习需求程度不同，另一方面，由于时间和教学方式的限制，没有足够的时间和教学资源对课堂的重难点进行深入讲解、互动讨论和知识点拓展。在Sakai平
5、台，教师可以将课堂重点和难点内容以微课、视频和链接的形式展示给学生，方便学生在课前或课后自主学习时获取使用，不仅巩固了课堂教学内容，而且扩展了学生的知识面，提高了教学效果。 2.为实现翻转课堂提供有效的平台 教师结合教学内容和目标，将课堂重难点以微课的形式录制成教学视频，每个知识点约7-10分钟，将微课上传至Sakai平台的“课程资源”，学生可以在课前观看教学视频，学习教学内容，然后在课堂上与教师进行讨论、答疑解惑，提高学习效率。最后通过练习测验巩固和检验学习效果。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头
6、不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求
7、每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。3.激发了学生学习兴趣 在Sakai平台，教师的教学方式更加灵活多样，教师在网络平台展示大量与教学内容相关的文字、图片、视频、链接等资料，学生可以根据个人兴趣选择教学资源进行课前或课后学习。学生在平台参与师生间的互动协作、交流会话等学习活动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。 五、结语 Sakai平台的出现改变了高校传统教学模式，通过在Sakai平台中进行康复教学，可以看到与传统教学方式相比，Sakai平台在应用过程中
8、更加方便、灵活，为康复教学提供了一个高效、实用的辅助和延伸平台，也为实现翻转课堂提供了有效的平台，使教师和学生的互动交流更加紧密和有效，激发了学生的学习兴趣，提高了康复教学效果。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1苟超群，刁永锋，周茂丽. Sakai平台在混合式教学中的应用 J网络教育. 2018. 8 89-93 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2孙辉，刘飞，刘雁. Sakai平台在高校教学中的应用研究J.课程教育研究. 2018， 3 123-124