《“互联网+”时代下的大学生创新创业教育人才培养模式探究.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“互联网+”时代下的大学生创新创业教育人才培养模式探究.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“互联网+”时代下的大学生创新创业教育人才培养模式探究 【摘要】在“互联网+”时代背景下，大学生创新创业教育显得尤为重要。为了顺应时代的潮流，本文在对国内大学生创新创业教育模式现状进行分析的基础上，寻求适合我院大学生创新创业教育人才培养的新模式，为培养我院大学生创新创业人才提供前提和思路。 【关健词】大学生，创业教育，人才培养模式 由于我国大学生创新创业教育正处在逐渐发展的进步阶段，仍存在着理论与实践脱节、学生能力与市场需求不匹配，大学生创业存在着创业率低、成功率低和技术含量低的“三低”现象。 本文基于“创新源于实践并贯穿于实践的整个过程；实现创新人才的培养，实践是根本”的教育理念，对国内大学
2、生创新创业教育模式现状进行了如下分析，为培养我院大学生创新创业人才提供前提和思路。 一、大学生创新创业教育人才培养模式现状分析 目前，在我国相关经济政策以及法律法规的支持下，许多高校结合相关专业，陆续建立了国家大学科技园区、地方性创业园区以及大学生自主创业园区，逐渐成为了高校大学生创业的孵化器并不断成长壮大。通过“产学研”结合的方式，在为大学生创办相关企业提供支撑的同时，培养多层次、全方位的创新创业人才，从而提高创业成功率。特别是我国的一些高新科技园区，更是为大学生进行高新科技创业提供了便利。比如北京的中关村、武汉的“光谷”，为大学生创新创业提供了技术入股、前期免税、低利贷款以及简化公司注册程
3、序等优惠措施。 与此同时，随着网络技术的发展，以移动互联网为代表的大学生移动互联网创业大赛、以传统互联网为代表的百度高校搜索营销大赛等各种利用现代信息技术开发学生创新创业信息服务的平台及各种自主创业网站不断涌现。另外，通过高校毕业生创业大赛、“创新杯”（原“挑战杯”）高校在校大学生创业大赛、“中国创翼”青年创业创新大赛、高校教师创业指导课程教学大赛等以赛促学、以赛促教的方式，引领大学生创业计划。李克强总理在五四青年节给清华大学学生创客（来源于英文单词Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人）的重要回信中，也体现了抓紧启动“互联网+”大学生创业大赛的重要精神。以下对目前国内
4、主流的大学生创新创业教育人才培养模式进行了归纳整理： （一）“渐进式”创业教育模式。该模式主要是针对我国创业教育暂无较大成果、甚至从未普及的高校来说的，其过程主要包括创业意识普及、创业实践教育、创业实践模拟以及创业实体顾问四个阶段。具体表现为：首先，通过开展创业知识的宣传，营造创业氛围，优化创业环境，从而提高大学生的创业意识；其次，通过系统的创业实践培训，加强学生的理论知识学习和实践能力的培养；再次，通过实践模拟训练，进而强化创业培训；最后，通过对创业实体开展创业指导，最终落实并完成创业目标。 （二）“导师+项目+团队”创业教育模式。该模式适用的主要对象是具有良好创业氛围的金融或管理等经管类专
5、业的高校学生。它主要采用“以学生为主体组建团队，以专业教师或行业专家为导师进行指导，以项目为载体进行实践”的方式，开展大学生创业的实体模拟以及训练，实现将科研与教学、理论与实践、就业与创业相互渗透的“科教研”一体化，从而形成持续健全的良性循环运行机制。 （三）“一体两翼”创业教育模式。该模式诞生于2010年的上海交通大学创业学院，它是一个研究型的创业教育模式。其涉及的群体并不广泛，主要适合的对象是那些具有创新理念和创业知识的管理学、创业学专业的学生。其中，“一体”是指作为创业教育组织载体的创业学院；“两翼”则是从“面上覆盖”和“点上突破”两个方面来说的：“面上覆盖”是指通过开设创业教育课，举办
6、各种创业计划大赛，创业沙龙以及创业服务进校园活动等内容，在专业教育过程中对学生进行创业理论、创业精神的引导和渗透，强化学生的创业意识；而“点上突破”则是指通过创业导师团队的指导，辅以创业园孵化措施和资金支持来培养创业企业，从而提升学生的创业积极性和创业成功的可能性。 （四）“云创业平台”创业教育模式。该模式是基于高校专供网的建设，借助于云技术平台，整合知名企业、指导教师、各高校创业团队，以打开大学生创新创业教育新局面，为大学生创新创业提供新平台。云创业本质上是采用云技术，借助虚拟空间服务于实体经济。大学生云创业平台集“金融风投、生产企业、商贸物流、科技开发、技术服务以及教师辅导站”等功能于一体
7、，彻底解决了大学生创业如资金、推广、支付、物流、客服等客观条件的限制。 二、我院大学生创新创业教育人才培养模式 四川工程职业技术学院是一所与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。自建校以来，通过开展“校企合作，工学结合”的人才培养模式，取得了“职教惠民，服务社会”的辉煌办学成就。基于目前传统机械行业的不景气，加快我院大学生创新创业教育的步伐义不容缓。尤其是在“互联网+”的关键时期，寻求一个健康合理、针对性强、高效运作的大学生创新创业教育人才培养模式非常有必要。 总的来说，从以上几个创业教育模式可以看出，我国的创业教育正在不断的发展和完善。鉴于我院工学结合的背景，本文倾向于以“导师+项目+团队”为蓝本，采用“主题宣讲+学员甄选+套餐培训+项目孵化+跟踪服务”的发展模式。通过整合知名企业、指导教师、创新创业团队，建立大学生创业教育体系、培养创业意识、训练创业思维、组织创业实践、评估创业效果，为大学生进行创新创业提供综合服务平台，实现“互联网+”时代的更高层次的就业。