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1、中职英语多模态教学法的应用分析 中职英语在教学过程中，往往不能使学生对英语学习产生兴趣，而且教学形式单调，课堂乏味，不能有效促进学生学习，多模态教学法的应用，通过在中职英语教学中的实践分析，多模态教学在教学中能充分调动学生的学习积极性，进而促进英语教学质量提高，该文对中职英语多模态教学法的应用进行了探讨。 英语在中职院校中是基础科目，教学中是为了提高学生的语言能力。相关调查发现，目前的中职院校英语教学效果不是很乐观，学生没有很好的英语基础，而且对英语不感兴趣，各个学生的英语都不在同一水平。通过多模态教学的实施，在听力、视力等方面能有效调动学生学习英语的积极性，解决英语教学中的困难，进而使英语教
2、学效果良好。 一、多模态教学理念 模态是互动方式，它是感官受到外部环境的影响，形成的互动模式。我们比较熟悉的五个模态分别是视、嗅、味、听、触。多模态涉及的范围还包括图像、图表、空间等各种符号资源，它们都具有构建意义。多模态话语就是和符号资源交际的现象，如，语言、声乐、图像等类似的符号。学生通过各个感官综合能力的训练进行外语学习。因此，教师在英语教学过程中正确使用多模态教学模式，充分调动学生的感官能动性，立体地激发学生的学习兴趣，从而达到提高英语学习的效率。 二、多模态教学法的应用 通过创设环境来发挥多模态的英语教学优势。中职院校在英语多模态教学过程中，必须要具备良好的教学环境。课堂教学是中职英
3、语的主要方式，因此，课堂教室的环境布置对多模态英语教学有直接影响。教室作为课堂教学的硬件设施，虽然只是为了顺利开展课堂教学，但是，它能有效强化视觉和听觉的多模态教学，教师在实施多模态教学过程中，可以通过调整教室的座位来增加教学趣味，使教学活动更加丰富多彩。另外，教室内的现代化教学设备也可以利用，给教学活动增加内容，例如，教室里的电脑、多媒体视频、投影设备等，营造良好的学习环境，在教学环境下，使学生进入学习的最佳状态出，而且有效的教学虽然是以课堂教学为主，但不仅仅局限于课堂教学，教师除了要营造良好的课堂教学环境，还应该创设多模态的课后教学环境，鼓励学生积极参与各类英语实践活动，将课堂、课后以及网
4、络有机结合起来，培养中职院校学生英语的综合应用能力。 2.增强师生之间的互动 英语课程，要求教师与学生之间要尽量多地进行互动，在互动中加深学生对知识的理解并提升语言的应用能力，而课堂的互动并不局限于话语互动，还表现在行为的互动。英语教师通过行为动作来辅助教学，具体有手势、面部表情等，这些情感流露都会促进学生的学习积极性。因此，在实际课堂教学中，教师要利用多模态教学方式与学生互动交流。英语教师在互动交流中，可以通过观察学生的眼生和表情来判断学生的理解情况，并能及时的与学生沟通，确保学生能够对所讲知识理解，同时，教师也能及时调整自己的教学行为。教师要做好备课的准备，用各种图片、文字等多媒体技术，辅
5、助学生理解所学教学内容。例如，教材中的一些购物场景内容，教师可用视频做出购物场景图片，然后让学生扮演其中的角色，并进行模仿练习。通过这样学习，可以有效调动学生的积极性，对课堂的学习也充满乐趣，用多模态的教学模式使英语教学质量提高，促进学生学习进步。 3.调整学生对英语的情绪 中职生在长期的英语学习中，对英语教学形成不感兴趣的心里，课上也不集中听讲，且注意容易分散。有学者认为，情感可以是学习者的调节过滤器。教师在实际英语教学中，需要把英语教学环境用多模态教学法创设的温馨、快乐，使学生的学习环境充满激情，把学生的情绪激发到最佳状态，首先，用听觉模态来调整学生学习英语的情绪，让其进入最佳的学习状态。
6、例如，课堂上，英语教师可以播放一些著名音乐歌曲，使学生的情绪舒缓。师生讨论过程中，可以用背景音乐来调节气氛，使学生的情绪能够放松，在轻松的氛围中活跃自己的思维，积极投入到讨论中，还要给予学生表扬，用英语的方式，简单的Nice try！Good！等，用表扬的方式增强学生的信心，保持学生良好的学习情绪。其次，通过多模态教学法来提高学生的学习兴趣，使学生在课上注意力集中。教师在课堂上，可以利用与教学内容相关的丰富图片，或者是视频来提高学生的兴趣，能够集中精神去关注教学内容，参与到课堂教学中。例如，Listening and Speaking的内容教学，英语教师在课上可以挂出美丽的图画，然后让学生根据
7、美丽的图片来Speaking，或者通过多媒体技术，播放Movie Maker，通过学生看、听电影过程中，学会听英语，尤其是一些有趣的和平时学生比较关注的视频、图片等文件，在这种优美的环境下，使学生能够很快的进入学习状态，积极主动的参与教学内容学习。 4.提高学生理解英语的能力 多模态教学法能够有效帮助学生建构英语知识，使学生在教学过程中通过老师的帮助，提高对英语知识的理解能力，快速的掌握英语知识，具体措施有：第一，把现有的文本模态进行创新。英语文本是教学中常使用的模态，英语教师可以用各种色彩来变换字体，或者用动画、立体等效果来展示，加深学生的印象。第二，利用影视、图片等多模态给英语课程加注背景
8、效果，例如，Reading and Writing这块教学内容，可以播放视频、音频等的形式，把万圣节播放出来。特别可以摘取其中幽默的视频片段来吸引学生，在对万圣节的习俗描述过程中，使学生的兴趣提升，进而顺其自然的进入课堂教学主题，这种方式对全文的理解有很大帮助，同时培养了学生理解英语内容的能力。 总之，随着科学技术的发展，多模态教学法能够有效促进英语课堂教学质量，使学生对英语知识产生极大兴趣，同时，也使学生的学习效率提高。英语教师在应用多模态教学过程中，还需要不断的实践和积累经验，使多模态教学法在中职英语教学中得到优化。中职英语教学的发展也趋于多模态教学，其优势明显，但缺点也不容忽视，处理不好甚至容易降低学习效果。因此要充分认识和掌握好多模态教学这把双刃剑，只有充分考虑多模态教学模式下的这些因素，才能实现多模态最有效地输入。 （作者单位：武汉市第一商业学校）