关于环保的社会调查报告.doc

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1、-范文最新推荐- 关于环保的社会调查报告 一、课题提出： 这也许是一个老掉牙的课题，可是这也是一个与时俱进的课题。曾经优美的环境已不复存在，曾经的调查结果也已不符和现在居民的想法，况且目前龙湾区确实面临着环境质量普遍下降的问题。这不得不让我们深思：居民的环境意识到底如何，还是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的旧思想占上风吗?因此，作为地理调查组组员的我们针对龙湾区的河流污染、生活垃圾等的处理做了一次全面的调查与分析。 二、研究内容： 1、了解永强一带的环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况; 2、根据存在的问题，列表调查(附后) 三、研究的目的意义： 1、敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的居民，从而

2、提高他们的警觉性： 2、让居民了解有关单位的工作情况，从而更好的配合好政府工作，同时也让单位人员掌握居民的看法意见，进一步改进工作制度、措施; 对提高龙湾区的环境质量和居民素质有一定的帮助。 四、研究过程： (一)调查步骤： 1、走访附近街道并取景拍照 2、设计问卷，发放填写 3、访问环保局职能部门 4、分析并总结调查结果 (二)调查方法与调查对象： 1、调查方法 设计问卷(共15题)发放204张并全部收回 具体方法：在龙湾区踩点永中、状元、永昌、瑶溪五个街道的部分居民采用现场答题的方式进行问卷调查。问卷由调查对象当面填写并收回。 2、调查对象 我们调查的对象为龙湾部分居民的沿街的经商者，另外

3、还有学生、农民、工人、医生等。 (三)问卷调查及分析： 我们的调查内容主要有居民对周围环境的满意程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。 本次我们调查的居民为204人，从被调查者的态度来看大部分居民还是对环保问题感兴趣的，而且在调查过程中也本着认真、负责的态度填写了问卷。但仍有少部分人对环保问题抱着无所谓的态度，对当前的环境状况视若无睹，事不关己，高高挂起。 从问卷的调查结果来看，有49%的人对乱扔垃圾的行为感到气愤，而且69.6%人对自己乱扔垃圾感到惭愧，如此看来，环境问题已经日益唤起了广大居民的重视。 现如今的白色污染已成为重要的污染源。为什么

4、白色污染如此严重呢?从调查结果中不难得出答案。问卷上有这么一道问题：你上街买菜是否会带上篮子?有86.8%的人回答没有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。针对这一现象，有人就提出应该在菜市场口摆放篮子，以减轻白色污染。 对于生活污染的处理方法，有80.6%的人表示会将垃圾丢于垃圾箱，这是一个令人欣慰的结果。然而在令一个问题的回答上又不禁引起我们的思考，其中有54.9%的居民反映在周围找不到垃圾筒;他们提出要增加沿街垃圾筒的数目。据我们组成员的走访调查，确实发现这一问题，如永兴的下洋街，衙城街，永昌的纪兴路等均无垃圾筒，而有些所谓的垃圾筒也早已经面目全非。所以，我们觉得环

5、保部门应该多深入了解群众的生活，对居民提出的好建议要采纳并付诸行动。 清洁工是我们城市的美容师，仅龙湾区人数就有1000多人，很多人对清洁工都抱感谢的态度，但也有大约半数的人对政府的环保工作不太满意，认为太过于形式化。 问卷的最后一道民意题“您对政府、环保职能部门今后的环保工作有何意见和建议。”很多人都建议政府加强宣传力度，将口号落到实处! 但是把环境污染的原因全都归咎于政府也是不合理的，因为政府毕竟只是一个以行政为职能的机关单位，居民的实际行动才是主题，提高居民自身的素质和环保意识才是解决环境问题的关键。比如问及对自家门口的河道被污染后的反映，虽然有38.2%的居民表示会自觉监督，组织附近居

6、民进行保护，但持“与我无关、爱理不理”的态度竟占19%，据前述情况来看进一步提高居民的环境保护意识迫在眉睫。 总体的居民调查结果显示，龙湾区居民已初步形成环保意识。但这只是单方面的结论。为更好的对此次课题进行深入了解，我们小组成员一同走访了龙湾环境卫生局，与那里的负责人娄长贵娄主任交流了近一个小时。 时间：2004/5/7PM3：4：004：40 地点：龙湾区环卫局3楼 对象：娄主任 问：您认为龙湾区哪部分的环境较好? 答：就目前是状元镇搞的较好，永强及其他地区还是较差。 问：龙湾区的居民环保意识又如何? 答：还是比较差的。但已有所进步。 问：谈谈你对某些地方绿化带被拆用于道路建设的看法? 答

7、：拆掉的绿化带是为了拓宽道路，而且我们政府提倡绿化建设，他不单单指公共场所的绿化，更在于家家户户都能在自己居住的周围环境都能搞绿化，这样才达到他的真正目的美化环境。 问：针对目前的不法厂商违法排污却没有遭到有关部门的制止的现象，许多的居民认为政府及有关部门的工作只是拿纳税人的钱做表面工夫，比如河道污染，你能谈谈自己的观点。 答;这主要于我们目前的经济发展有关。我们把中心放在经济建设上，而目前龙湾区的工厂尚未达到小污染甚至无污染的水平，可我们又无法完全的扼杀。这也是经济发展的必经之路，是不可避免的，我们只能适当地予以整治。至于河道工人每天的河道清理，绝对不是表面工夫，而是非常有必要的，龙湾区每天

8、的垃圾量很多，若这项工程不实施，那样会更脏更乱。所以我希望大家尤其是河道周围居民能够理解并且支持这项工作。 问：对于小摊小贩，机动三轮车，为何没有部门进行彻底的整治? 答：对于这方面涉及的部门太多，大家懂得分工又不清晰，以致于这项工作不能细致、完美的完成，这是我们工作的一大失误。 问：目前的垃圾处理的方法是什么? 答：主要是焚烧和填埋。而我们比较赞成的是填埋，就是将垃圾堆于一处，再盖上七层土，种上树木。这种方法相对于焚烧更环保。 问：龙湾区的清洁工有多少，他们的待遇又如何? 答：大概1000多人，我们正努力提高他们的待遇，但基于种种原因，能做到的只是对他们精神上的支持。不过，近几年也有些日子，

9、带他们出去旅游，不过数量有限。 根据该部门的反映，龙湾区部分居民对环境保护意识是欠缺的，人们大都只是各人自扫门前雪，对公共场所的环境保洁意识不强。正因为没有很好的重视，致使生活环境受到污染。整个龙湾除状元还算不错，大部分地区不容乐观，由于现在龙湾正处于经济建设高峰期，对今后的环保问题考虑欠佳，环境污染程度还在进一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清洁工每天分时间段对各大街干道进行清扫，整洁，并将垃圾运到指定地点处理;派出技术人员进行大气污染的治理;河道上漂浮的生活垃圾也经常雇人打捞以防止更严重的污染;适时地作宣传工作。如此看来政府部门显然已经在采取一定的措施了。但也有不足之处，

10、对机动车及汽车围气排放的管理有点心有余而力不足。还有就是为扩建道路而被拆掉的绿化带没有及时重建。对此，负责人的回答是他们要搞的是大绿化，是人均绿化带的比分，并非我们平时看到的小绿化场地。 五、总结： 经过这次的调查，结合多方面的了解和分析，我们得出的结论是，文化程度与环境意识明显地呈正比关系，文化程度越高，环境意识越多，环境意识越强。居民环境意识比农村强;青少年环境意识比成年人强。多年来在学校开展的各种环境教育活动，有效地提高了中小学生的环境意识，青少年环保知识来自于学校课堂，他们在对环保的重视程度、自然观和参与环保活动等方面都明显高于成人;公众的环境意识呈“依赖政府型”，公众对于自身及其他社

11、会组织应该做的和能够做的环保工作缺乏清晰的认识，可见，“谁污染，谁治理”的环保责任意识需要进一步加强;对公众环境意识影响最大的因素是宣传教育活动和新闻媒体传播，大部分人主要是从电视、广播中获得环保信息的。环境宣传教育要在公众中的认同程度在调查中得到多方面的显现。看来要想提高居民的环境意识需加强宣传教育工作;而我们龙湾区居民的环境意识正在逐步加强，但是面对未来任务重，另外就是居民和政府没有很好的合作，居民对政府所做的工作没有给予一定的关注，以致错误的认为政府一直没有进行管理;而政府虽然抱怨居民环境意识差，也同样有不周之处。所以我们希望两者能够相辅相成，共同努力，为龙湾今后改善环境污染问题尽一份力

12、! 您会给需要的人让座吗? 您是否经常闯红灯? 如果有机会和条件的话，您会吃野生动物吗? 在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在 “一米线”外的习惯吗? 外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗? 假如在马路上看见一位老人摔倒，您会主动提供帮助吗? 在答应一件事情后，您能够信守承诺吗? 您曾经以翻越马路中间栅栏的方式横穿马路吗? 在超市购物后，您会把后来发现不需要的东西随手放下吗? 您曾经在公园等游乐场所踩踏草坪吗? 在有标识“禁止想动物投递食物”的情况下，您仍会向动物投食吗? 假如在马路上看到违反交通规则的行为，您会制止吗? 坐公车时，您会按规定

13、从前门上后门下吗? 您家的垃圾分类处理吗? 您对于在名胜古迹等场所乱涂乱画的现象反感吗? 上公车时，您会排队等候还是一拥而上? 调查结果 您会给需要的人让座吗? 以下三个问题由张毅、张瑜同学负责： 大一女学生：一般别人会很感激，感觉社会很温暖，但个别人会觉得别人对他有看法，给人让座能对别人产生积极影响，尤其是成人的让座行为。 超市售货员(中年女性，回族)：自己家里也有老人，能设身处地地为他人着想，出门在外，大家都会遇到困难，理应互相帮助。 超市清洁人员(中年女性)：只是觉得别人有困难需要我们的帮助。 调查结果 年轻女士：虽然有时东西特别多，但是如果别人需要的话，东西可以放地上，给需要的人腾地方

14、 。 女大学生(高年级，回族)：这是基本的道德。 老人：中华民族的传统美德，应大力提倡，尤其在青年人中，与和谐社会及“八荣八耻”很吻合。 年轻男士：有时会让，让座可以使气氛活跃，但是自己身体不舒服的时候绝对不让，先考虑自己，再考虑别人。 调查结果 您是否经常闯红灯? 大一女生：有时会闯，但有时宁可多等一会，觉得闯红灯挺不安全的，容易引起车祸。 超市售货员：没警察，车很少，觉得一切都很安全时会闯。 超市清洁人员：从未闯过，因为没有什么特别着急的事情。 女大学生：如果自己一个人的话就不闯，但和别人在一起走时会闯。 老人：违法的事情，怎么能闯红灯呢? 调查结果 中年男士：没那习惯，不会闯的。闯红灯对

15、人对己都是不负责认的行为。 年轻男士：社会上闯红灯的人多了，大家都闯就跟着闯呗。 调查结果 如果有机会和条件的话，您会吃野生动物吗? 大一女生：不会主动吃，但如果别人点了也不会拒绝，个人吃对整个环境的影响可以忽略，法律也不健全。 超市售货员(回族)：基于民族风俗习惯及卫生方面考虑不会吃。 超市清洁人员：不敢吃啊，也很不卫生。 年轻女士：对肉类本身就不喜欢，对野生动物更没兴趣。 调查结果 女大学生(回族)：从民族风俗习惯考虑不会吃。 老人:以前自家养的吃,因为没法律管嘛，现在不吃了。 中年男士：以前别人给的吃，但以后不吃了。 年轻男士：当然吃了，多新鲜啊!咱这经济条件允许，不考虑别的。 备注：即

16、使不吃，处于环保的考虑也较少。 调查结果 以下三个问题由麦小芳、李小萍同学负责： 在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在“一米线”外的习惯吗? 0% 100% B.没有 A.有 原因分析 这是基本常识; 别人享有隐私的权利，况且自己也不愿意别人站在“一米线”内; 这是最起码的道德; 不想打扰别人; 避免惹麻烦; 这是规定，必须遵守; 人太多，如果大家都不遵守的话，就会出现混乱。 调查结果 外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃 完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗? 33.3% 66.7% B.不会 A.会 原因分析 会的原因有： 为了保护环境; 害怕影响自己的形象; 旅游地点的地

17、面太干净， 不好意思扔; 这已经是一种习惯了; 基本常识。 不会的原因： 没有地方扔啊，提着又不方便; 指定地点太远了，拎着垃圾太累。 调查结果 假如在马路上看到一位老人摔倒，您会主动提供帮助吗? 50% 50% B.不会 A.会 原因分析 会的原因： 老人需要帮助; 出于同情心; 如果别人不去，自己才会去; 这是社会公德啊。 不会的原因： 怕被敲诈; 赶时间 老人面目不善就不帮; 害怕惹麻烦。 调查结果 以下三个问题由祁美玲、李雪娇同学负责： 答应一件事后您能够信守承诺吗? 26.7% 73.3% B.有时不能 A.通常能 原因分析 能的原因： 从良心出发 如果不守承诺给 对方印象不好 不能

18、的原因： 客观条件变更 当时答应时是勉强的，事后发现自己能力不及 您曾经以翻越马路中间栅栏的方式横穿马路吗? 调查结果 73.3% 26.7% 否 是 原因分析 是的原因 离斑马线太远 车辆比较少 赶时间 看见有人过，就跟着过 否的原因 不敢 遵守交通规则 调查结果 假如在马路上看到违反交通规则的行为，您会制止吗? 30.1% 63.3% 6.6% 有时会 不会 会 原因分析 会的原因 避免交通事故的发生 不会的原因 不敢 让警察制止 怕别人不听，自己吃力不讨好 管不着别人 怕给自己惹麻烦 有时会的原因 若危害性大则去，否则不去 若是儿童违反则去，否则不去 调查结果 以下三个问题由孙小辰、刘婷

19、同学负责： 在超市购物时会把不想要的但已选的东西放回原处吗? 30% 20% 50% 有时会 不会 会 原因分析 会的原因 尊重别人的劳动成果 随处放感觉太乱，且心里有些过意不去 不会的原因 太麻烦 没必要，会有人整理的 没有理由 太累了 有时会的原因 离的近就会放回 想放回就放回，随自己 备注：大学生和中年男子大多数说会放回，中老年妇女都是说没必要，或有时会 调查结果 在游乐场合踏过草坪吗? 70% 30% 否 是 原因分析 是的原因 看到大家都在上面玩 没看到明显禁止令 孩子想在上面玩 否的原因 草也是有生命的 有人在看守，要罚钱的 调查结果 在不允许喂动物食物时，在动物园里你向动物喂过食

20、物吗? 60% 40% 0% 偶尔投 没投过 经常投 原因分析 没投过的原因 没去过动物园 正准备投就被制止了 不想喂 偶尔投的原因 那些挺可爱的，就想喂 孩子想喂，自己也觉得挺好玩的 一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。二、

21、研究的对象与方法：（1）调查时间2006年89月(2)调查对象采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法

22、、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 大学生社会调查报告三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A 感兴趣70%，B 一般 24% C 不感兴趣6%阅读动机：A 增长知识，开拓视野48%B 娱乐休闲8%C 提高写作能力 44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。2、阅读的时间阅读时间段:A 双休日24%B 完成学习任务后49%C 随时读27% 阅读时间长度: A 每周2小时内20%

23、B 2-4小时56% C 4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类: A 作文选 30%B 故事书 8%C 影视娱乐10%D 中国古典名著 15%E 童话寓言 10%F 武侠小说 3%G 杂志 1% H 诗歌散文 2%I 卡通类15% J 言情小说2%K 报刊类5%L 外国名著 0%从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。4、阅读的方式方法阅读方式：A 随便翻翻

24、8%B 应付式15%C 认真做笔记77%有无计划性：A 有计划30% B 无计划70%从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）A 10本以上0%B 5-10本 0%C 1-4本 75%D 0本 25%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与新课程标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。6、阅读书籍来源阅读书籍来源

25、:A 自己买50%B 向别人借30%C 学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响: A 父母40% B 老师38%C 朋友20%D 亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。四、存在的问题通过调查发现了一些共性的问题：1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少

26、。五、反思与建议从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自2000年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知能力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下

27、原因：1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的原因”是教师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、VCD

28、前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、VCD机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们这些教育者又该如何呢？首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，

29、为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实新课程标准对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。第三，学校语文老师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。 25 / 26