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1、以“学生为本”理念下的技工院校计算机技术教学改革 本文论述了“学生为本”理念指导下的技工学校计算机技术的教学改革，探讨了与该理念相适应，如何对计算机教学方法和教学理念等方面进行改革与创新，从而实现对计算机的新型教学方式。 学生为本计算机技术改革创新教学方式 “学生为本”是指在教学过程从学生的需求导向出发，教学主题以学生为中心，对学生的个体差异加以重点考虑，采用多种形式调动学生的积极性和主动性，从多个方面培养才人的一种新型的教学模式。百年大计，教育为本；学校教育，学生为本，将“学生为本”作为教学理念考虑到学生个体差异在学习中的作用，充分体现了“以人为本”的教育思想，具体来说，“学生为本”理念下的
2、技工学校计算机教学改革应做好如下几个方面的工作 一、适应时代需求重新定位技工院校计算机技术教学培养目标 计算机技术教学培养目标的确定，是计算机技术教学改革的首要问题，只有教学目标的确定后才能进行实施相适应的改革体系。教学目标可以分为基本目标和具体目标，随着教育事业的发展，社会对人才的需求也不一样，现代教育已进入“学生为本”的素质教育的新阶段，尊重学生的个体差异，要求自主学习和快乐学习，对学生的创造性思维加以培养。这样有助于学生适应市场经济发展的要求，培养面向新时期的具有创造力的新型复合型人才，并且只有将技校的学生朝着复合型的人才进行培养，这样才能够满足当前时代的需求，满足社会的需要，为学生的就
3、业打下坚实的基础，因此对于技校学生的培养，要朝着符合时代的需要，同时还要朝着新型复合型人才为的方向前行。 二、以“学生为本”计算机技术教学的改革 学习是一个活跃的过程，需要学生主动的去探索学习而不是全面控制学习，这就是以学生为本的教学方式。技工学校的学生早就厌倦了“课堂”的教学模式，然而需找到新的教学方法，有针对性的学习，从而去调动学生的积极性和求职欲望。 计算机技术教学的改革是势在必行，计算机的新技术已应用于人类生活的方方面面，现在无论是在那个行业都离不开计算机技术，然而让学生充分的掌握计算机技术就应该以学生为教学主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。因此教师在教学中占有主导地
4、位，学生就占有主体地位，师生合作的教学模式必须以学生的主动性和积极性为基础。在课程中激发学生的求知欲望为前提，并充分的尊重学生的主动性、自主性和创造性，让学生主动参与教学，鼓励学生多提问题，并有意识的去引导学生，培养学生的提问和实践的能力。要充分的鼓励学生提出自己的观点，老师并给予鼓励，让学生成为教学的主人翁。 三、以“学生为本”理念进行鼓励式教学改革探究 要对中职学校的计算机基础课程进行改革，并且深化举措，那么就有必要对计算机的基础知识进行了解，那么就不应开门见山直接进入这门课程的教学，要让学生清楚地了解到文件管理操作的意义是什么，如果不对这门课程进行教学，那么在整体计算机知识学习中又有什么
5、影响，教师都应作指出。在这门课程的教学中，教师可以对Windows xp资源管理器的基本操作作出讲解，对于文件和文件夹的概念要让学生理解掌握，对于文件创建、快捷方式创建等要进行系统地教学。并且要结合上网操作实践来进行教学实践工作。 在系统的基本操作中，要让学生对系统的控制面板进行熟练使用，要对鼠标、显示器、输入法、时间等基础设置要有明确的掌握。在系统安装上，要让学生对系统盘进行辨认，对于电脑启动的设置要有讲解，要进行多种系统安装方法的教学，并且对系统备份、镜像安装等也要有基本的讲解。从而使学生学会在不同的环境条件下安装计算机系统，保证系统能够正常运行。在学会系统的基本操作和系统安装之后，可以让
6、学生对系统的窗口、菜单、任务栏等操作有上机实践来完成，并且在上机实践中充分掌握鼠标和键盘的用法，然后再对输入法的知识进行讲解，对于五笔、拼音等打字速度快的学生可以重点培养。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。在教学的过程中要以“学生为本”的基本理念进行计算机教学方式的改进，老师可以通过鼓励学生积极的提出问题，通过问题的提出来对问题进行研究，通过对问题的研究，可以实现学
7、生的主动学习，避免学生在学习的过程中出现仅仅只是注重计算机的操作，而忽视了其理论性的了解。 例如在学VB程序设计的时候，要了解其VB语言的特点，以及此种语言所写的程序可以发挥的功能范围，在VB语言的教学的时候，较为经典的案例是采用冒泡法来处理排序问题，因此在教学的时候，老师可以根据学生的理解展开讨论，积极的组织学生讨论出其自己的算法，以此来实现排序的目的。另外还可以在VB教学的时候充分的拓展学生们的思维，并且要以鼓励的方式来对学生进行思维引导，在计算机课程的教学过程中，要根据学生的需求以及提高学生积极主动的学习热情为目的来对其实施鼓励式的教育。 四、总结语 随着科学技术的发展，我国的经济不断向
8、前迈进，近年来对于教育制度的改革正在如火如荼的进行，所以面对当前教育制度的改革，以及社会对计算机人才的需求出现了多元性的变化，复合型人才受到当今社会的一致认同。社会对学计算机技术人才的素质要求更着眼于其解决实际问题能力、独立工作能力和综合创新能力，因此在学习的方法上存在着不断的革新，本文依据“学生为本”的基本思路来改善当前的技工学院对于计算机人才的教学，以此来实现对我国新型教育制度下的教学革新。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面
9、向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼
10、儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1张文惠论“学生为本”理念下的高师计算机技术教学改革J科技信息，2018（30）324-325 2石荣荣以学生为本，推进高职教学改革J黑龙江科技信息，2018（36）219-219 3乔红亚建筑力学教学改革的探索与实践J考试周刊，2018（63）18-19 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4董玉香浅谈计算机技术对数学教学改革的作用J语数外学习九年级，2018（3）94-94