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1、MasterCAM软件教学中的实例教学法 Mastercam软件是一款CAD/CAM功能强大的一体化软件，目前在加工制造业和学校教学中均有广泛应用。然而，在传统的教学中，往往注重命令的介绍及软件功能的解释，使初学者抓不住重点，入门难，更没有提高学生实际应用能力。所以，在教学过程中，运用实例教学法，可以让学生积极参与教学活动，充分体现“生本教育”的教学理念，培养学生主动学习、理论联系实际的能力，同时还可以提高MasterCAM软件课程的教学质量和教学效果，真正做到学有所用。 Mastercam是门实践性很强的课程，在软件课的教学中，纯理论的话，学生是很难熟练掌握整个软件的操作，所以在课时有限的情
2、况下，应尽量减少上理论的时间，增加上机实操的时间。同时由于在传统的教学中，较偏重对命令的介绍及对软件功能的解释，教师往往每节课讲解几个命令，然后让学生在电脑上练习，等完成整个章节的教学内容后，再进行综合练习，画几个实例。然而这样的教学使得命令的讲解与练习都是分开进行的，没有及时与绘图实例相结合，使学生在学习过程中产生一种困惑感，普遍感到学习内容的枯燥无味，学完后也不知道如何应用于实际问题的解决，学习主动性大受挫折。 Mastercam实例教学就是打破传统的先学习命令使用方法再绘图的教学方法，把学习的重点放在具体实例的绘制上，命令的使用尽量不分开单独讲解和单独练习，而是把要学习的命令融入到具体实
3、例中来讲解。整个教学过程强调学以致用，在应用中学习。长此以往，随着学生实例操作的增加，他们利用计算机完成辅助设计与制造就更加熟练了，与此同时，他们的实际应用操作水平自然也就提高了。 那么，如何开展实例教学呢？我觉得需把握好以下几个方面 1.着眼实际，筛选教学内容 Mastercam的CAD/CAM功能非常强大，对于中职学生来讲，要在短时间内学得很精很全面几乎是不可能的。那么，到底让学生学哪些内容呢？教师应该根据本校的实际情况，参照当前中等职业学校机械与数控专业教学的计划和要求，结合学生将来工作的需要以及中职学生自身的特点，将教材中一些不实用或不适合中职学生的内容删掉，精选出一些简单实用的内容，
4、并且分析每个知识点的难易程度，合理分配各章节的理论课和上机操作的课时，制定符合实际的教学计划和大纲。 2.制定实例训练图册 实例教学法是围绕实例图来讲课的，学生手中只有一本教科书是不够的，还必须有一本实例图册，因此任课教师要事先把实例图册制作好。制作的关键是挑选合适的实例图，实例图的来源有很多途径，可以从Mastercam练习题与范例或各种MastercaM教材上挑选，也可以由教师结合各部分知识点自己绘制，供学生作阶段性综合训练。选好的实例图需分成两类，一类是老师上课讲解图；另一类是学生上机的练习图，其难度应与相对应的例图一致，每张例图一般配一到两张练习图。挑选实例图时应注意以下几点第一，要围
5、绕每个模块所包含的知识点来选图，尽量使每个知识点都能在这些实例图中反映出来。第二，实例图的难度要由浅入深，有一定的梯度。第三，实例图的数量一般是每个模块八到十张（包括例图和练习图）。图纸选出后还需进行适当修改和加工，并根据教学要求给每张图纸标上绘图和编程要求，让学生对要掌握的知识点一目了然，此外，讲课用的例图上还要写明教学目的和教学要求。 3.综合实例的讲解和导学 软件课的成效很大程度上与上机练习有关，而实例教学法非常重视实操，但也并不是说只讲实操不讲理论。对于课程中涉及到的概念和原理，教师必须先把它们在教室里讲透彻，为学生打好理论基础，然后再上机讲解具体操作。 教师在讲解整个实例操作时，要做
6、到分步骤讲解，知识点越多，步骤就应越细，最好每个步骤都有简洁的文字说明和精美的图例展示，力求每个实例的讲解都能本着“由浅入深，循序渐进”的原则，使学生“学得会，用得上，看得懂”，并能够学以致用，举一反三。这样，通过实例讲解步骤，让学生懂得Mastercam软件的各种使用方法及在数控加工领域的应用技巧。 4.实例的练习。 练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。学生学习新内容后，必须把它转化为相应的技能，获得相应的体验和经验，并能用来分析解决一些实际问题，而这种技能的形成是通过其亲身参与活动练习获得的。 因此，学生在整个学习过程中需要做大量的实例练习，只有通过不断地进行实例练习，在画
7、图中发现问题，提出问题，然后解决问题，才能提高学生的独立思考能力、空间想象能力、分析能力和应用能力。 那么，既然实例的练习是实例教学法的一个非常重要的环节，我们又应该如何组织学生来开展呢？我认为，教师在讲完例图后应马上布置几道难度相当的练习题给学生练习，以巩固所学知识。学生练习时，老师务必要在下面巡视，及时解答学生的问题，同时要主动细心观察学生的操作，发现问题及时纠正，有代表性的问题要统一讲解。除此之外，教师还必须及时地将学生练习中遇到的问题进行归纳总结，找出问题的根本所在，并在下一次课中抽出部分时间进行讲评，帮助学生理清头绪，引导他们主动找出问题的原因以及解决办法。同时，老师也要根据学生的学习情况，在具体的讲课方法和教学进度等方面作适当调整。 Mastercam是一门灵活性、应用性很强的课程，在实例教学法的实施过程中，教师要始终坚持“生本教育”的教学理念，把学以致用的原则贯穿整个教学过程，引导学生活学活用，着重培养学生的思维能力，使学生学会独立地分析问题和解决问题，只有这样才能体现实例教学法的优势，达到预期的教学效果，才能培养出合格的人才。