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SL模式初中数学课堂的预设与生成 初中数学课堂中的教学目标需要教师?M行目标分层，课堂活动需要分步递进设计. 教学中的预设和生成是辩证统一、互相依存的，教师要在“以学定教”过程中做到精心预设与动态生成，开展有效教学，做到教学分步递进、分层达标.
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