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1、做大做强足球品牌项目 推进学生健康课程建设 本文从师资队伍、足球进课堂、校内足球联赛、足球社团建设、举办足球文化节等方面介绍如何加强足球项目建设，为学校如何加强体育品牌项目建设，提高可资借鉴的做法和经验。 足球；项目；建设 G623.8 A 1992-7711（2018）05-031-1 我校是一所有着悠久历史的百年老校，足球是我校的传统项目，经过多年的实践，形成了足球进课堂、校内足球联赛、足球社团建设、举办足球文化节等有力措施，做大做强足球品牌项目，取得了显著的成绩。在吴江历年比赛中，我校参赛成绩始终名列前茅，共获得21次冠军，在苏州比赛中也有我校的一席之地。目前足球已经形成我校的品牌项目，
2、在促进学生健康课程建设、提高学校的知名度和美誉度方面，起到了十分重要的作用。 一、创造各种条件，确保足球传统项目顺利开展 我们努力创造各种基本条件，确保足球传统项目正常有序开展。 1.领导重视。学校始终把体育作为重点工作来抓，建立足球工作领导小组，由一名副校长具体分管足球工作，从校长室到教导处，再到教研组，管理网络清楚，工作措施到位。每月召开学校足球工作会议，制订规划布置任务，落实具体工作。分管领导平时能深入体育教研组，关心运动员、教练员的工作、学习和生活情况，调动各方面从事体育工作的积极性和上进心。 2.抓好师资。为提高教师的业务水平，我们一方面要求教师参加在职进修，提高自身的知识水平，大专
3、以上学历100%，其中有四位教师参加了省级教练员培训班，并已全部取得合格证书；另一方面充分发挥体育教研组的作用，组织教师开展多种形式的体育教研活动，并定期进行总结，不断探索课余训练有效手段，努力提高课堂教学和业余训练水平。鼓励教师搞科研写论文，已有二十多篇论文在市级以上刊物上发表或获奖，在各类评好课活动中也取得了很好的成绩。 教师专业素质不仅决定着足球普及工作的质量和水平，还从根本上制约着普及工作的可持续性发展。我校在师资短缺的情况下，主动面向社会聘请专业人才，专门从外面聘任的专业足球教练，引进“外援”支教。今后还将聘请一线、二线等专业队退役的队员到学校辅助教学，全面推动校园足球普及工作。 3
4、.场地器材保障。我校2018年易地新建，建有运动场地18000多平方米，200米环形跑道，1800平方米的足球场1块，室外篮球场4片和2800平方米的体育馆一座，每年添置体育活动的各类设施器材，提供学生体育活动的基本硬件设施设备。 4.经费落实。学校在经费有限的情况下，每年都拨出一部分资金用于足球项目的开展，满足平时的训练、比赛经费，添置训练所需要的器材，场地设施也逐年得到了改善，2018年暑期，将原有老化破损的草坪场地进行，花了20多万元进行重新铺设。 重视对教师的奖励，制定了体育竞赛奖励制度，对有突出成绩的教练员给予奖励，并对支持体育工作及学生运动队训练的教师予以奖励，从而有效调动每位教师
5、的积极性，全校上下合作意识、团队精神在我校得到了充分的体现。 二、做大做强足球品牌项目，提高足球文化品位 我校把足球作为体育“一校一品”项目，从课堂教学、足球联赛、课程建设、文化建设等多方位多角度进行推动，起到了良好的育人效果，有效地提高了足球的文化品位。 1.抓好课余训练。学校在抓好普及的同时，重点抓好学校足球运动队建设，我们成立三个足球队，形成了低中高三个梯队，每天早上足球队员在三位教练员的指导下，进行科学有效的技能技巧的训练。其中两位为外聘教练，均为我校毕业的足球队员，他们出于对足球的热爱，主动请缨加入到学校的足球训练工作中来，为学校振兴足球助了一臂之力。 2.足球进课堂。2018年我校
6、提出足球进课堂工作，明确一位专职、几位兼职老师每周在各个年级开设一节足球课，让学生摸一摸球，踢一踢球，让学生亲近足球，喜欢足球。足球课上，体育老师向同学们讲解足球知识，学习基本动作，培养学生对足球运动的兴趣。根据学生的年龄和生理特点，组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。 学校积极开展课堂教学研讨，一个班级50来名学生，课怎么上，上什么内容，课堂教学环节如何安排等，需要不断探索和实践。学校每学期组织足球课堂观察、课堂展示活?樱?摸着石头过河，不断探索行之有效的教学方法。重视对体育科研的研究，组织教师编写了足球校
7、本教材快乐足球，获吴江区校本教材评比一等奖。 3.举办校长杯足球联赛。每年举办一届校园足球联赛，至今已举办了十五届，2018年开始改名为校长杯足球联赛。比赛根据年龄特点选择不同项目，一、二年级以趣味项目为主，主要有绕竿运球、射门比赛等项目，三至六年级举行7人制的小足球比赛，由各班主任担任教练，其余学生担任啦啦队，班班都参与，周周有比赛，形成了良好的足球氛围，参与该项目的学生达100%。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事
8、。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.建设足球主题文化长廊。我们将教学楼三楼建成足球主题文化廊，开辟了足球起源、足球视窗、中外球星、平小足球发展史和星光闪耀等栏目，从多角度反映足球方面的知识和我校足球的发展情况。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
9、习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑
10、。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5.举办足球文化节。我校2018年举办首届足球文化节，以“亲近足球，感受快乐”为主题，开展趣味足球活动、足球联赛、足球主题绘画比赛、足球手抄报比赛、文化节会标征集等活动，多角度多方位开展活动，取得了比较好的效果。 由于学校领导的重视，教练员的努力，全体教师的支持，我校的足球项目闻名省内外，成绩卓著，学校于2018年被命名为苏州市足球传统学校，2018年又被命名为江苏省足球传统项目学校，2018年被命名为江苏省足球后备人才重点学校，2018年被评为全国首批青少年校园足球特色学校。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?