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1、刍议高职院校在大学生创新创业指导服务中的责任和义务观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云
2、是什么样子的，有的孩子说乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中
3、发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 健全管理体制机制，加强高校教育师资队伍的建设，完善实践平台的功能，深化教育研究，提供 “一站式”服务和支撑机制，落实扶持政策。 【Abstract】We should perfect management system and mechanism， strengthen the construction of teaching staff in colleges and universities， perfect the function of practice pl
4、atform， deepen educational research， provide one-stop service and support mechanism， and carry out supporting policy. 管理机制；师资建设 ；完善平台； 深化教研； 落实政策 【Keywords】management mechanism； teaching staff construction； perfect platform； deepen teaching and research； implement policy G647.38 A 1673-1069（2018）04-
5、0127-03 1 引言 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发【2018】36号文）中明确提出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高校教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。近年来，全国各高校在大学生创新创业教育方面不断加强；在提升教学质量、促进大学生全面发展方面不断探索；在推动大学生创业就业方面不断改进；在创新创业教育、以创业带动就业上有新举措。但也存在着一些不容忽视的问题，主要是一些地方和高校重视不够、宣传不够、扶持不大、理念滞后，对学生的创业指导不到位、创业实践平台不完善，学生的创业素
6、养和技能尚有欠缺，在实际工作中，我们发现当前大学生创业面临着三重思想障碍，一是毕业生或多或少受到传统就业观念的影响，总是把目标定位在毕业后找一份理想的工作上，创业意识不强，因此束缚了大学生的创业欲望。二是信心不足，这方面与学生的思想依赖及外界支持有关，没有创业决策的动力，从而埋没了自己的企业家理想。三是缺乏创业知识，虽然有创业的想法和冲动，但没有行动的方向和能力，从而导致了创业规划长期“搁浅”，错过了创业的最佳时机。 为了破解这个难题，让更多正在准备自主创业的大学生顺利地踏上创业的旅途，本人将在下列几个方面提出个人的粗浅看法。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
7、会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2 领导重视，健全高校创新创业管理体制机制 高校的使命是为国家经济建设培养高素质人才，应将人才培养和时代新形势、新背景、新要求结合起来，?榇笱判愦葱滦腿瞬殴菇欣?于创新创业的新环境，挖掘学生自身利好的创业条件和潜在的创业激情，将学生培养成对促进
8、国家经济增长与科技转化起重要作用的企业家和厂长经理。因此，高校如果能够通过加强创业指导和教育，驱动大学生的创业动机，使大学生走上自主创业之路，不仅可以有效缓解当前面临的大学生就业危机，而且对我国经济社会发展也将具有重要意义。创业教育关乎国家发展大计，加强创业教育是教育服务和引领社会发展的社会责任的体现，是培养创新型人才和服务于创新型国家建设的手段，是将适应性教育转化为创造性教育的抓手，是破解素质教育难题的钥匙1。 高校领导必须要高度重视，以深化创新创业教育改革为契机，进一步强化和完善学校创新创业工作机构。明确创新创业教育组织机构的战略地位，建立独立的行政领导机制和管理制度。由学校创新创业工作机
9、构统筹全校创新创业教育资源，对创新创业教育改革进行顶层设计，做出战略部署。将与创新创业教育相关的教学、团委、创业就业、科技等职能部门形成合力，联动管理，打造集全校之力共同关注大学生创新创业教育工作的新局面。 3 夯实基础，加强高校创新创业教育师资队伍的建设 近年来，我们欣喜地看到各大高校在创新创业教育的师资队伍建设方面已经迈开了?i伐，形成了一系列看得到摸得着的制度和框架格局。但是，我们不能够排除有的高校在这方面存在着内容与形式的不协调不配套的现象，导致了国家层面的指导意见脱节和断层，大大影响了大学生创新创业工作的健康发展。 为了从根本上解决这个问题，一方面要建立由高校创新创业教育机构牵头的创
10、新创业教育学科体系，构建专业教育和创新创业教育互为交叉的创新创业课程，建立线上网络自学和线下课堂教学为一体的教学平台。组建对大学生创新创业教育有理论研究以及有创业实践经验的优秀教师团队，选聘知名专家、优秀企业家和创业拔尖人才，组成校外专家创业导师团队。另一方面要加大对创业指导队伍的培养培训工作力度。定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平，建设“专业化、专家化”的高素质创业导师团队，为大学生创业提供强有力的支持服务。 4 发挥功能，完善创新创业实践平台的功能 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀
11、篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。高校创新创业实践
12、平台是大学生创业活动的载体，是学生创新创业项目孵化成功的保障。近年来，各个地方在大学生创新创业平台建设方面作出了大的投入，尽管各地在配套设施方面还存在不平衡的现象，但总体上已经形成了一个比较乐观的局面。 创新创业教育不同于其他专业学科的教育，它注重培养学生的问题意识和实战能力。为了从根本上完善这个平台功能，使这个平台发挥应有的效应，高校应该建立和完善与政府、企业、行业共同开展创业实践的合作机制；积极参与由政府和社会资金扶持大学生创业园的公益培训项目。高校需要结合本校所处的区域、产业情况、社会经济现状、地方政策、师资结构、学生特点等综合因素，聘请社会专家作为创业指导老师对学生创业活动进行全过程、全方位的跟踪指导。充分利用校友资源，支持学生到各地校友企业开展社会实践，走近生涯人物，零距离进行创业体验；联系企业建设创业实习基地、创业模拟基地、创业孵化基地，形成内外贯通的产学联盟；发挥学院特色，凸显专业特点，建设走在科技前沿、符合行业需求、迎合区域发展的专业核心创业基地。