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1、第 1 页 学生会工作总结 学生业余党校提高班工作总结1 特征码 xlfsLcRVmxWVOZbAkJiq 在党校及院党总支的积极配合下，本学期学生业余党校第 38 期 提高班圆满结课。第 38 期学生业余党校提高班是在 XX 年年党 校工作研讨会精神的指导下，在继承了党校的优良传统的基础 上，就如何进一步提高学员的培训质量，增强培训效果做了积 极的探索和努力。下面就本期学生业余党校的工作进行简要的 总结。 一基本情况 本次提高班共招 104 人，集中授课 5 次，主题讨论 4 次，社会 实践活动和“星期六义务劳动”各个一次，历时两个半月。经 过考核，我院成绩合格的 89 人， 。经过民主评议
2、，班级推荐， 党校办公室审核，我院共评出“党校之星”3 人， “优秀学干” 4 人。 二本期提高班特点： （1）校、院两级党校的密切配合。 学校党委高度重视党校工作，坚持做到认识到位、经费到位、 人员到位。学校党委始终把党校作为加强学校党建和学生思想 政治工作的重要组成部分，作为扩大党的群众基础和培养党的 事业的可靠接班人的重要举措加以关心和重视。为使党校的各 第 2 页 项工作顺利开展，学校党委给予了充足的经费保证，学校为提 高班学员编印了学习资料，还为学员发放了绿海红帆- 优秀共产党员事迹一书，用身边人讲身边事，用身边事教育身 边人。为使学员坚持理论联系实际的学风，学习鼓励学员进行 社会实
3、践活动，并给予一定的经费支持。 （2）教育资源的利用率提高 根据 XX 年年党校工作会议精神，将党校的初级班定位为党的知 识的普及教育，将提高班为定位为入党前的教育，对党校的招 生规模进行了控制，一改以往初级班毕业后就可以进提高班， 不能择优入党校的情况。我们学院分党委严格审查提高班学员 的入学资格，进一步提高党校提高班学员的荣誉感，珍惜提高 班的受教育机会，从而提高教育资源的利用效率，克服了学员 态度不端正和上课半途而废的问题。 （3）培训内容的常讲常新 党校在课程上安排上着重安排了十六大一来党的理论创新成果。 主要有构建设社会主义和谐社会、科学发展观、加强党的执政 能力建设和社会主义新农村
4、建设专题。另外还安排了共产党 宣言的导读。第 38 期党校提高班的举办，正值党的十七大胜 利召开，各授课教师都结合党课内容对党的十七大精神做向学 员们进行了介绍。使党课的内容常讲常新。党课用的最新素材 对理论问题进行了深入浅出的阐述，用身边事例向学员说明了 深刻的道理，语言生动，通俗易懂，帮组学员们对当前的理论 第 3 页 热点和难点进行了梳理，用党的最新理论成果武装学员头脑。 （4）坚持学以致用，理论联系实际 一方面培训班针对专题辅导内容安排了四次讨论，要求学员结 合自己的学习体会进行交流，各抒己见，谈对时事的看法，讨 论党的方针政策，辨析哲理和党性问题，领悟党的伟大和正确。 我院学员们在讨
5、论中能做到互相学习，互相启发，不仅内化了 所学知识，而且思想认识得到了统一。另一方面党校注重理论 学习与社会实践相结合，注重联系实际。本院的学员们以组为 单位开展了丰富多彩的社会实践活动，并且利用课余时间清理 校园死角、小广告，清理校园橱窗和体育场看台。在图书馆、 食堂、实验室、车棚等地留下了党校学员的身影。为了以实际 行动落实党的十七大精神，党校还开展了“和谐校园有我参与 主题教育活动” ，其中我院以 dv 哑剧形式演绎了“一个新生的 轶事” ，获得了 81 分的高分，得到了院里广大学员的积极响应， 取得了较好的效果。 （5）党校纪律严明 科学的规章制度是搞好党校管理的重要保证。党校从严肃党
6、校 校纪入手，提高学员们的纪律意识。党校严格按照北京林业 大学学生业余党校学员管理条例和北京林业大学党校学生 学员量化考核实施办法对学员的入学资格审查、考勤、课堂 纪律、社会实践、小组讨论和“星期六”义务劳动、结业考试 和结业论文等各个环节进行考核与管理，并对违规的的行为进 第 4 页 行了从严处理。通过每周一次的党校通讯及时反馈各学员 在党校的学习表现。为了鼓励先进、鞭策后进，党校还通过设 立“党校之星”和“党校优秀学生干部”荣誉称号，对在党校 期间表现突出的学员和干部进行了表彰。并明确规定：凡在党 校上课期间，有过任何违纪行为的学员都没有资格参加荣誉称 号的评比。一系列措施都使得学员们充分感受到党校生活的严 肃性和纪律性。本期提高班，我院共有 4 人获得“党校优秀学 生干部” ，三人获得“党校之星” ，占总获奖人数的 14%。另外， 我院无人因为在党校学习期间违纪而被开除的学员。正是有了 学员们的积极性与纪律性做保障，党校的管理工作才得以顺利 进行。 三工作中存在的问题 本期提高班在校，院级党委的支持下得以顺利进行，但也存在 一些需要不断改进的地方： （1）开展社会实践活动和义务劳动的形式过于单一化，缺乏实 际创新精神。 （2）小组讨论不够深入，缺乏积极性。 （3 第 5 页 3）各组组长在上交小组讨论总结及讨论稿时常出