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1、-范文最新推荐- 县志评稿会议主持词 各位专家、各位领导：上午好！今天，在如此纯净的冬日里，在如此美丽的杭城，我们聚集一堂，召开县志评审会，又能请到这么多的专家、领导，感到十分荣幸。借此，我代表县人民政府向在座的各位专家、领导表示热烈的欢迎和诚挚的谢意编纂地方志是中华民族的优良传统，也是我县海洋文化建设的一个重要组成部分。为了更好地编纂好县志（1989XX），根据县志编委会的建议，县政府决定召开县志评审会。参加今天评审会的领导和专家有：省社科院党委副书记、省志办主任、中国地方志协会常务理事先生，中国地方志协会学术委员、省方志协会会长、编审先生，大学终身教授、博士生导师、方志专家先生，大学教授先
2、生，省志办副主任、研究员、中国地方志协会理事先生，宁波地方志部主任、副研究员先生，市地方志办主任、研究员先生，市地方志编委会委员、市志总纂、研究员先生，县志办主任、副研究员、县志主编先生，学院人文学院院长先生，市史志办副主任、总纂先生。参加今天会议的县委、县政府领导有：县委副书记、县长、县志编委会主任，县委常委、宣传部长、县志编委会副主任，副县长、县志编委会副主任等。先请县县长、县志编委会主任致欢迎词。（欢迎）下面请中共县委常委、县志编委会副主任汇报县志（1989XX）编纂情况。县志虽已完成送审稿，但一定还有许多有待提高的地方，请各位领导和专家提出宝贵的修改意见，以使县志少出差错，力争成为精品
3、佳志。下面请各位专家对县志（1989XX）进行评审。专家评审组组长由先生担任，参加评审的与会专家为评审组成员，下面开始评审，由先生主持。小结：非常感谢专家们精辟、到位的评价，以及对这部志书所提出的宝贵意见，专家们的指导，给我们下一步的整理、修改工作指明了方向，相信县志不管在思想内容方面，还是在结构形式方面都将会有进一步的深化、提高。最后，请允许我再次感谢各位专家和领导，谢谢你们对我们工作的关心和支持！ 女士们、先生们，各位来宾、各位朋友：您们好！在*与*喜结良缘的大喜日子里，承蒙新郎、新娘双方家长的厚爱，我担任新婚庆典的主持人。自从这朵美丽的绢花戴在我胸前的时候，本司仪就走马上任了。首先我代表
4、新郎新娘及双方家长，向光临今天庆典的各位来宾，表示热烈的欢迎。现在，我宣布，*与*的新婚庆典正式开始。新娘新郎入场。（奏婚礼进行曲）双方家长入座。证婚人宣读结婚证书。分别介绍新娘新郎。（可灵活掌握）今天是他们携手走向新的旅程的日子。八月的今秋，是天高气爽的时节，珍珠玛瑙般的果实遍布原野。这两位新人用爱耕耘着心田的土地，今天也在这里品尝着丰收的喜悦。可是坐在前面的双方的父母，他们用半生的经历哺育了他们的儿女，此时此刻，没有任何一件事能比自己的子女成家立业更让他们高兴了。在今天的大喜日子里，双方家长是什么样的心情呢？下面请双方家长讲话。（略）为人父母者，无不把子女的快乐当成自己的快乐，无不以子女的
5、幸福作为自己的幸福。今天双方家长坐在这里，他们那慈祥的笑容，完全表达了他们现在的感受。各位来宾，你们给这对新人带来了良好的祝愿。我想在这种场合下，掌声是最好的方式。掌声给这对新人带来了新生活的好运，那么这对新人用鞠躬礼对大家表示感谢。一鞠躬，苍天为凭，你们的爱与日月同辉。二鞠躬，大地为证，你们的情似江河奔腾。三鞠躬，人心所向，你们的生活将如火如荼新郎，新娘，你们已经成人了，那么你们将如何对待你们的双亲呢？请新郎，新娘走下台阶面向父母。一鞠躬，养育之恩，终生无以为报。二鞠躬，孝敬父母，晚辈理所应当。三鞠躬，不当之处，还请多多包涵。新郎，新娘回到台上，互赠礼物，互相鞠躬，喝交杯酒。干，肝胆相照。今
6、天的新婚庆典就要结束了，下面请双方家长入席就座。在座的各位宾朋，把你们良好的祝愿放入你桌前的美酒中，下面开席！ 各位校长、老师们：上午好！今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260
7、多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。一、 观摩课堂教学活动。首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。二、 经验介绍刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。三、 局领导讲话下面请李局长作重要讲话。刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效
8、，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教
9、学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式,构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。三是强化有效教学研究。实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。 7 / 7