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1、历史虚无主义思潮对当代大学生的思想影响及应对措施 摘要：历史虚无主义思潮在我国一直存在，严重影响了当代大学生的思想和价值判断。从历史虚无主义思潮的背景分析所带来的影响和危害，对溯源进行梳理，指出历史虚无主义思潮的表现和本质，针对目前历史虚无主义思潮对大学生所存在的影响提出了以下应对措施：加强历史教育，完善思政教育工作者队伍；深化教学改革，践行社会主义核心价值观；增强针对引导，培养自觉主动辨别的能力；推进网络化建设，抢占思政教育新媒体阵地。 近年来历史虚无主义思潮在我国沉渣泛起，干扰和冲击着人民群众的价值判断和文化生活，尤其对高校大学生的影响更为严重。历史是国家民族特有的印记，正确客观地看待历史
2、才能推动国家的前进发展，习近平总书记强调：“怎样对待本国历史？怎样对待本国传统文化？这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。”1部分大学生对于历史虚无主义的本质、表现形式等缺乏辨别能力，也普遍缺乏理性应对和理论批判的能力；对历史史实模糊不了解、不明确，缺乏基本的历史学科的理论知识和历史方法的运用能力。在人生各阶段中，大学生的实践经验少，思想观念还未完全成熟，对一些事件的看法也不够全面，独立判断政是非的能力较弱，加之大学生接受新鲜事物的能力较强，更容易被历史虚无主义思潮所蒙蔽。 江先锋（2012）认为，大学生是历史虚无主义思潮最直接的影响者，也是最容易成为历史虚无主义思潮的间接传播者。
3、一些大学生对理论知识的学习呈“碎片化”的特点，缺乏思辨能力，对许多问题的思考和理解带有强烈的主观性。他提出了要加强思想政治理论课对大学生价值观的引导和正确、客观地看待互联网的利与弊等措施2。葛玉良、张晓娜（2014）指出，历史虚无主义者妖魔化我国领导人的形象，丑化林则徐的虎门销烟，不承认董存瑞和黄继光的英勇事迹。大学生正处于青春叛逆期，有的人因为好奇心和叛逆会选择相信所谓的“真实历史”3。程馨莹、卢黎歌（2014）指出，国内大多数研究历史虚无主义思潮的学者都是以揭露其本质为出发点，再运用马克思主义理论原理加以分析历史虚无主义者的传播方式、目的以及造成的政治危害等4。白羽（2017）认为，“经济
4、基础决定上层建筑”，中国的经济实情决定了中国的道路和制度，决定了资本主义道路在中国是行不通的，只有人民和历史选择的中国特色社会主义道路才是顺应时代发展要求的5。 一、历史虚无主义思潮的产生、表现及其本质（一）溯源 虚无主义最早由德国哲学家Friedrich H. Jacobi于18世纪末提出，主要是对人生持否定和怀疑的态度；19世纪末20世纪初由早期的一些留学生传入中国，形成一种极端学说6；在20世纪30年代的中国，历史虚无主义同“美国模式”和“全盘西化”相呼应；新中国成立后，历史虚无主义开始否定中国的制度模式、否定革命、否定传统文化等；改革开放至今，历史虚无主义思潮主要是当出现了热点话题和分
5、歧时以极端形式表现7。虚无主义通常被定义为：“哲学的否定、拒绝或否定的想法或生活的部分或所有方面”8，对所有形式的权威进行彻底的或者激进的否定不管这个权威是上帝，是人类的君权，还是道德价值等。虚无主义的概念强调权威与解释说明性权限，政治独立自主权和解释学本领之间的联系。 （二）表现 在虚无主义中，历史虚无主义是其最基本的表现形式之一，是主观的、想当然的历史，极力推行“新历史主义”和“否定革命”学说，宣扬极端观念，不承认历史的规律性、客观性、连续性和实践性9。简单来讲，历史虚无主义思潮即对我国现阶段的道路体系持否定态度，不承认马克思主义理论，反对唯物辩证法，造成人们意识形态的混乱，具有极强的误导
6、性和渗透性。 历史的教训是惨痛而深刻的。苏联解体除了经济体制等多方面原因，还有一点就是主流意识被破坏。虚无主义一词在冷战时期具有中心思想的意义，影响着大众的思想和行为等。当时苏联人认为他们国家的许多政治家和知识分子本质上都是“虚无的”，对其不信任，对制度模式也持怀疑态度。苏联人认为只有通过紧缩的西方价值观，才能从根本上克服当时的社会种种弊端10。美国等资本主义国家在苏联肆意宣传虚无的历史，利用无线电广播来传播社会主义无用论，抹黑英雄人物，使苏联人民对制度失去信心，无法凝聚意识，用舆论压垮了人民的信仰，间接加速了苏联的解体11。西方资本主义国家对社会主义发展中国家的冲击一直存在，特别是改革开放以
7、来中国的国家地位和综合国力呈现不断上升趋势，发达国家惧怕中国的崛起，用非常规手段赞助团体，利用互联网信息交流的便利传播历史虚无主义，宣传西方拜金主义等，逐步消解中国精神，扰乱人民大众的正确意识流。 （三）本质 历史虚无主义是一种主观的唯心史观，违背了客观真实的历史事实，充满着对历史的歪曲、背离和臆想等12，否定了历史的必然性和规律的客观性。历史虚无主义思潮的传播方式具有间接性和干扰性，表面上倡导学术自由论，实质上是假借此得到一些学者的支持，试图混淆颠倒历史，造成知识文化界的混乱；互联网的发展使人们在手机和电脑上就可以了解到全世界发生的热点问题，历史虚无主义者借助网络平台，通过公众号、微博和论坛
8、等向社会大众传播无营养价值的视频和观点，发布失真的新闻报道，用反常规的态度来吸引大众眼球，恶搞历史，编写低俗文章和段子，宣传与事实背离的歪曲事件，调侃抹黑历史英雄人物，刻意放大历史细节，使人们不自觉地接受了历史虚无主义的引导。 历史虚无主义是一种形而上学的方法论，用孤立的、静止的观点分析历史、肢解历史，割裂了历史事件的必然性和偶然性的辩证统一，只着眼于某些事件发生的偶然因素，忽略了大环境背景下的必然因素。我国现在正处于社会主义?D型阶段，积累了一些社会矛盾、社会问题，历史虚无主义者抓住了大学生们在日常生活中对此问题的关注越来越密切、参与度也越来越高的行为现象，断章取义地歪曲解读领导人讲话，片面
9、地分析历史事件。有一些学生对于相关理论课程的学习不够系统、内容了解得不够深入，仅凭网络流传的话题和自以为是的理论知识体系就提出了许多质疑的看法和观点，但现实的国情却并不是他们想象中的那么简单，很多问题也不是那么容易解决的，要把握好历史的全面性和整体性，分析全方位的因素。历史虚无主义支持者借题发挥，混淆高校大学生的思想，使他们对中国共产党的执政能力持怀疑态度，从而转向认同历史虚无主义思潮13。 二、历史虚无主义思潮对当今大学生的影响历史虚无主义思潮对当今大学生的影响是多方面的，主要有以下四个方面。 （一）动摇大学生的理想信念 中国人民也曾尝试过走资本主义道路，尝试过其他党派、组织团体领导，但都以
10、失败告终，历史证明，只有马克思主义才能救中国，实现民族的伟大复兴。西方利用历史虚无主义大肆抨击马克思主义理论的指导地位，传播大量的错误观点，使大学生的核心价值体系受到干扰，对改革和社会转型失去信心。历史虚无主义在近年来否定群众路线，质疑马克思“人民群众是历史的创造者”的观点，质疑中国革命的群众基础，质疑中国革命的必然性和科学性；通过对人们领袖、革命英雄不断地进行歪曲抨击，放大他们的缺点，弱化他们的贡献，甚至扭曲革命烈士的英勇事迹来动摇他们正在形成的价值观念。大学生在分析、解决问题的时候容易跟着历史虚无主义的方向，偏离了正确的思想体系，造成思想混乱，错误地认识国史和党史，消解爱国之心，动摇他们的
11、理想信念。“改革没有完成时，只有进行时。”历史虚无主义者散布中国无创新论的谣言，使大学生在思想上对国家的创新理论和发展理论持怀疑态度，不敢创新、害怕创新，消解他们的自尊心和自信心，对社会主义事业的发展产生消极的影响。一个国家的科技是否先进将会决定一个国家的战略地位，如果当代大学生减弱了自身对于事物的研究创新能力，国家的科技将会停滞不前，综合国力也会随之下降，这需要引起大家的高度警惕。恶意将改革开放以来出现的问题细化，加以放大，否定中国特色社会主义道路，使大学生们对中国特色社会主义道路和中国未来前途失去信心，弱化了民族凝聚力，会阻碍中华民族伟大复兴中国梦的实现。 （二）冲击党的执政地位合法性认识
12、 历史虚无主义篡改历史史实，否定中国共产党的领导，对一些领导人的过错进行无限地放大，潜移默化地否定他们的功劳。现阶段我国正处于社会转型阶段，在这个过程中，对贪污腐败问题进行了重点整顿、治理，网络上传播着很多不当的言论，以偏概全。大学生在浏览、分析贪腐事件时，往往会被这些言论所带偏，对党的执政能力提出质疑和看法。中国共产党带领广大群众实现了民族独立和人民解放，建立了新中国，提出改革开放，开辟了适合中国国情的社会主义道路，取得了巨大的成就。当今中国在中国共产党的领导下已经发展成为世界大国，而历史虚无主义通过质疑个别人物、个别事件、个别阶段来质疑中国共产党的领导，质疑中国特色社会主义道路，使大学生逐
13、渐失去对党执政能力的信任、对党执政能力的拥护。中国特色社会主义制度是根据本国的具体实情，不断地总结了过去的历史经验而制定出来的。历史虚无主义者用别国的制度来指责中国的制度不符合规范，就一些极端的城乡问题和贫富不匀问题来质疑和否定中国特色社会主义制度，用片面的数据迷惑人民群众，大肆地宣传资本主义制度的优越性。一些大学生获取信息资源的渠道相对单一，大多都从微信和微博等新媒体中了解信息，既没有独立辨别消息真假的能力，又不会选择登陆官方进行查证，容易陷入历史虚无主义思潮中，对制度自信产生动摇，不利于民族的团结和全面建设小康社会目标的实现。 （三）不承认优秀的传统文化 中华文明经过5000多年的发展孕育
14、出了许多优秀的传统文化，中国在历史的沉淀中不断地积累了带有自身独特印记的历史文化和社会主义先进文化14。一直以来我们国家都推行“以和为贵”、团结和大爱等，抗战时期先烈们在极其恶劣的环境下所展示出来的红色革命文化表现出中华民族顽强拼搏、勇往直前的精神；新中国成立后，人民群众迎难而上克服重重困难表现出全国人民艰苦奋斗、勇于探索创新的精神。历史虚无主义者通过宣传片、电影和广告等?髅酵揪断虼笾诖?播资本主义的价值观，使大家潜移默化地接受他们的观念。大学生群体是最容易接受新鲜事物的群体之一。在国外的广告宣传、综艺和电视剧中，绝大部分都会隐射出“西方文化至上”的思想观念，他们推崇拜金主义、亲情冷漠观、阶级
15、等级分化等，与中国优秀的传统文化有着显著的区别。一些大学生在浏览之后质疑真实的历史情节，对中国的传统文化产生怀疑，认为那都是过时了的失真的文化，不能够符合当今时代发展；有的大学生被历史虚无主义者的放大性报道所吸引，认为中国优秀的传统文化是落后的，是造成教育、素质等社会问题的原因，甚至把尊重中国传统文化看作是“丢脸”的事情，觉得“西方文化”是最先进最进步的，盲目地否定中国优秀的传统文化，否定一些人文道德观，否定先烈们的精神，从而不认同我国的社会主义核心价值观。 （四）否定自我 在新媒体高度发达的现在，人们获取信息的渠道也越来越多。西方资本主义媒体借助网络的便利，发布各式的广告和宣传，甚至还有很多
16、失真的新闻消息。有的大学生盲目跟风，认为外媒的观点和报道是最“权威”的，丧失了批判性和否定性，只是作为单向度人而存在着，他们不会去思考观点消息是否真实也不会带着质疑的态度去看待所谓的热点话题，只是跟随网络评论者的大流人云亦云地去顺从外媒而指责中国。一些大学生其实在接受有的新观点时思想上也会产生尖锐冲突，出现摇摆和不确定，在自身已了解的内容和新新内容中徘徊，不知选择相信哪一个。历史虚无主义者抓住了大学生们的内心，通过贴近他们生活的话语来迷惑其做出正确的判断，从而使他们选择否定自我，重新接受“新事物”并完全融入其中。在国外许多大片中或多或少都会有一些“超能力”的人设，他们不会因生活的繁琐而困扰，不会忙于学习和科研等，每天都在重复着“拯救世界”“拯救人类”的事业中，一些大学生深受超级英雄的影响，在生活和学习中找不到自我，看轻自己、否定人生价值意义；有的国外剧集中的很多青少年角色设定都以一种“开放”的特性示人，他们叛逆、早熟、吸毒、逃课等，国内有的大学生在观看此类电视的时候会与自己所形成的思想观念产生分歧，他们厌倦了传统的大学生活模式，认为这种开放的生活才是真正的大学生活，从而无法坚守传统的道德，影响他们的全面发展。 三、应对历史虚无主义思潮的措施