《反三归一,提升学生思维能力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《反三归一,提升学生思维能力.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
反三归一,提升学生思维能力 随着课改的不断深入，不少人追求算法的多样化，也就是一题多解，在多解的基础上大家又提出了算法的最优化。在“举一反三”课堂教学模式的实践过程中，教师们也逐渐发现：一题多解是实现举一反三的有效策略之一，但一题多解不是教学的最终目的。教师要从“多解”中找出解决此类问题的“一般”方法，反三归一，提高学生举一反三的能力，提升学生的思维水平。