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1、会展设计课程教学方法探索与实践 会展设计是会展专业的一门核心课程，开办历史不长，教学实践与理论研究积累不多。如何有效地开展会展设计教学，适应新的发展形势，较好地培养专业人才，这是当前会展专业教学迫切需要探讨和解决的问题。本文就会展专业发展现状、人才的需求、人才的培养、课程的设置、实践教学等做了研究和总结，以期能够对我国会展专业人才培养模式的科学发展提供一点可借鉴之处。 现代会展能够进入国人的视野，有赖于2018年12月中国加入世界贸易组织，它是中国与国际市场通行接轨的一个里程碑式的标志。2018年北京奥运会和2018年上海世博会以及2018年广州亚运会极大的推动和引领中国会展业的快速发展。现代
2、经济体系中，会展活动已经成为经济活动的重要方式之一，在一些区位条件优越的区域经济体系中，甚至成为经济发展的主要推动力。 目前，北上广是国内会展业的三大城市，其中广州会展竞争力稍高于北京，与上海形成差距。数据显示，广州2018年全市重点场馆举办展览480场，较2018年同期增长27.3%，重点场馆举办展览面积831万平方米。经过多年的发展，珠三角会展业形成以广州深圳珠海为中轴，涵盖东莞、佛山、中山、惠州等城市在内的珠三角会展带。珠三角地区的会展业具有良好的区域优势和发展空间，行业对人才的需求极大，特别是会展设计的人才需求。 会展设计是会展专业的核心课程之一。会展设计包含了展会设计、商场店铺设计、
3、橱窗设计、展览馆设计等。是以会展场地的空间规划和视觉形象的设计为主体，综合多样的设计元素（如空间、展品、道具与陈列、灯光与照明、色彩、展示方式、平面与互动媒体的视觉传达等）。通过多种方式的信息交流，实现产品的传播和交流的设计行为。随着会展行业快速的发展，由此带来专业设计人才缺口，社会需求量也年年攀升。 一 会展设计专业现状 会展行业的蓬勃发展也带动了会展专业的发展，然而，在我国现阶段，现有的教学形式难以达到行业的发展需求，学生整体设计水平较低，专业课程的设计与企业要求相偏离，学生们在校掌握的能力和技术达不到企业的要求。企业需要的是掌握一定理论知识并熟练掌握专业技能，同时还具有较强的创新设计理念
4、和项目管理能力的高素质人才。而目前我们现有的教育制度和方式存在一些弊端， 首先，过多的强调理论教育而忽视了设计专业最为重要的实践需求，内容较为单一，有限的实践教学不能满足设计专业的需要，实践教学较为落后；其次，创新能力薄弱，未能将创新与实际状态有效结合，学生缺乏真正锻炼的实践动手能力；最后，专业师资力量稀缺；高职院校开办会展专业时间不长，国内进行专门设计人才培养教育的专业院校机构起步较晚，高素质的师资队伍明显缺乏，教学形式多半还是处于摸索和试验阶段，还没有形成成熟的模式，这些都直接影响了高职会展人次培养的质量。 二 会展设计课程教学研究的意义 （1）提升学生技能和能力，符合社会和行业的需求；要
5、求学生们掌握会展的专业知识和技能，熟练运用设计软件，提升个人能力，增加个人求职和职业发展的竞争力，帮助学生们更好的实现个人价值。 （2）培养会展设计人才，推动珠三角地区会展业的发展；随着珠三角地区会展业的持续发展，会展人才的需求加大，专业的人才培养事关重要，学校培养符合行业需要的高水平高素质的人才是对当地会展业的支持和经济的推动。 （3）教师教学能力的体现和自我学习；教师在进行会展设计课程教学的过程中，也可以学到更多内容，并可以反馈教学问题，反思教学方法，获得教学成果，也是对个人能力和职业能力的一个体现。 三 会展设计课程教学措施及方法 目前高职院校的会展专业学生大多数都是没有美术绘画功底和设
6、计功底，但是每个人都有对美的追求和基本的审美及欣赏能力，所以在进行会展设计课程教学的过程中，教师要培养学生们的审美意识和对美的追求，灌输艺术和审美的相关知识，激发学生们的艺术审美能力和鉴赏能力，以此与生俱来的能力为引导来激发学生们学习会展设计的初步兴趣。 在笔者的个人课程教学实践中，将会展设计课程进行了一个细化，分为会展设计（上）和会展设计（下）两个部分。笔者通过教学工作的实际经验结合课程的设计总结了以下三点 （一）多元化的艺术知识提升学生的审美能力和学习兴趣； 会展设计（上），也是会展设计课程学习的起始部分，在会展设计（上）的课程里面，学生们将会学习到了解设计的功能、优点、艺术构想；会展空间
7、设计与人体数据、习性的关系，即会展设计中的人机工程学原理；会展设计形式美，包含色彩、构成、结构造型及形式美法则；展示道具材料及灯光照明；会展的设计程序及设计表达等内容。 教学的开始阶段先要介绍会展设计概念、发展历史、讲解当前会展设计发展趋势和设计原则直接带领学生进入当前会展设计的最前沿，并在这一教学过程中，穿插审美的艺术理论和知识配合讲学，如给学生们讲解什么是形式美法则、色彩搭配原理、色彩与照明的关系等等。 接下来，大量的实例、图片、视频给学生们展现优秀的设计案例，甚至在教学的过程中会增加一些建筑学知识，里面包含一些优秀的设计师及作品，还会补充结构力学和人机工程学的知识，因为会展设计的学生们就
8、业之后进行会展设计创作，很多都是需要能够完成展位甚至大型展馆的设计，如果没有一点建筑学的知识是不够的。 （二）加强学生实践、自我展示和自主学习思考的能力； 笔者认为教学方式最好是让学生能够动手参与，让学生们能够实地去实践课程教学的理论知识，并通过参与之后心得体会，更好的掌握课程内容，同时还可以自我反省与总结。所以，在会展设计的课程教学过程中，会让学生去参观一些展览会现场，让学生带着问题去观察并寻找答案，让他们根据教学要求完成课程对应知识点总结后做成课件，比如展馆、展示空间甚至建筑设计的艺术特色，外观造型、色彩及照明效果、表现手法、设计风格等等；模拟会展设计的各个步骤、细节，逐步使其熟悉人体的静
9、态与动态尺寸，了解会展陈列中高度、密度的关系，主次通道宽度，展板与道具尺度，以及照明、色彩、视错觉的设计方法等等。用简单的手绘标示、照片视频、言简意赅的文字，设计成课件，在课堂上演示自己的实地考察经历和内容，并发表自己对会展设计的认识，在学生们演示结束，还会让全班同学一起提问、讨论，总结不足，这种方法既展示作品又锻炼了口才、展现了学生的个人魅力。作为教师也要及时发挥指导作用，适当点评并发现学生们的闪光点，给予充分的鼓励和支持，让学生们从中获得教益，吸取教训，以此提高课堂教学的效果。 学生们是通过自己进行实地调查、查找相关资料、动手制作课件、自我演示讲演，这种方法所以有利于激发学生们的积极性和创
10、造性。同时，老师也可以在此过程中指导学生如何正确寻找资料，提供一些典型设计案例，在观赏的过程中让学生们分析其中的设计原理、设计风格和优缺点，吸取他人的经验和自我反省，以此提高课堂教学效果。 在学生对会展设计前期的课程有了有基本的了解后，就要辅助学生开展设计创意课程的训练。创意是会展设计的核心，也是教学是课程中的教学难点，教师要学会引导学生拓展思维，学会联想，注意观察生活中的事物，并利用简单的课程作业激发学生们的创意展示，发掘学生们的潜在创意能力。 （三）引进项目教学提升学生能力 在学生对审美和设计的鉴赏力有所提高，并开始对会展设计产生兴趣的时候，就要针对会展行业目前对会展专业学生的需求现状适当
11、引入平面设计等知识概念，这也就是进行会展设计（下）课程的训练学习了。 会展设计（下）的课程主要涉及会展视觉识别系统的设计。主要是让学生了解会展视觉识别系统设计基础知识与会展活动的主题、目标、内容等关系，熟悉会展视觉识别要素基本系统的设计和会展视觉识别应用要素系统的设计。教学的重点是让学生们能够完成会展视觉识别系统设计（简称vis设计）并可以进行版面排版的审美和设计能力体现。 会展视觉识别系统设计所包含的知识有基础系统设计和应用系统设计两个大的部分。基础系统设计中有名称、标志、标准字、标准色、象征辅助图形的设计；应用系统设计中则包含办公用品、生产设备、建筑环境、产品包装、广告媒体、交通工具、衣着
12、制服、旗帜、招牌、标识牌、橱窗、陈列展示等设计。 在这个课程的学习过程中，首先要求学生学会标志设计、邀请函、名片等设计。通过对设计基本原理的讲解和基本软件操作技能的教学让学生自己动手设计，以学生的生活实例为素材进行创作，如设计专业标志、社团标志、个人名片、校园活动邀请函等，学生们掌握一定设计基础后，以实际项目再来进行完整的视觉识别系统设计训练，笔者近期的教学实例是以一次国家级的设计比赛为项目让学生进行实践学习。 以下是具体实践成果展示 项目名称会展设计为旅游会展杂志设计视觉识别系统设计（VIS设计） 项目名称2018第七届全国商科院校技能大赛会展专业竞赛 职业能力团队协作；创意展示；设计技能；
13、现场表现自我展示 成果展示作品角?ANGLE获得2018第七届全国商科院校技能大赛会展专业竞赛总决赛一等奖； 作品眼获得2018第七届全国商科院校技能大赛会展专业竞赛总决赛二等奖 会展设计的实践技能可以多种形式展开，除了上述的参加比赛以外，还有以社会实践项目作为课题进入课堂的教学形式，让企业为学生出题，学生自主学习完成，最后企业将学生的成果进行实际运用和产生效益，更大的激发学生的学习动力和创造性。 （四）校企合作教育 在专业课程的建设中，实行与企业合作，建设实训基地，进行项目开展。在会展需求的旺季，特别是珠三角地区知名度较高的广交会、高交会、珠海航展、虎门国际服装交易会、顺德家电博览会、佛山陶
14、瓷博览会等。这段时期的会展设计师在市场上供不应求，由教师带队与企业进行工学结合，与会展设计课程结合进行实际项目设计，让学生接触实际会展材料展具，进入展场观摩展位材料的运用、了解搭建流程。可以让学生接触到最新的展示材料，并且对会展设计流程有清晰的认识，学校可以和企业相互学习和交流。 四 小结 我国经济的高速发展为中国会展业的发展奠定了坚实的基础，未来的发展前景更是不可估量，在此发展过程中，会展专业设计人员将发挥重要作用，这一职业的发展前景异常广阔。人才的缺乏，已经成为制约会展业发展的瓶颈之一。会展专业的人才培养需要以技术性、能力性、应用型为主。学校和教师在实践教学中探索出明确的教学理念、完善的课程设置、严谨的教学方法、有成效的教学效果是非常有必要的，要探索出具有鲜明特色的会展设计人才培养模式，培养出社会和行业需要的会展设计专业人才，还需我们不断研究与实践。