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1、第 1 页 初三班主任学年工作总结 特征码 wZilOBOEjLOTyTZpLziL 初三，是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。 很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎 么样，进步了吗，退步了吗。他们也都恨关心我的工作，在这 里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不 敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生 在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化， 顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务
2、。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊 重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏 激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉 快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每 一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬 长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当 不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少 第 2 页 积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大 胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励， 锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生， 不歧视他们，善于发现他
3、们身上的闪光点，激励他们一步一步 自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作 业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对 于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越 少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓 励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定 会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并 且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习 好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮 一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点： 1、把
4、微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃” 、 “不苟言笑”联系在一 起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑， 会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： “谁也说不清哪块云彩会下雨而我却相信我的每块“云彩”都 会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们 班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成 第 3 页 绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的 优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳 动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处 把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻
5、地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬 他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一 点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。 ” 我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。 ”他从我的目光 里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在 课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时， 我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在 学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学 生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙， 能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。如今
6、的孩子已经今非昔比， 他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行 中。为了帮助他们明确目标， 克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明 确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明， 这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 第 4 页 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱 不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上， 但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼 杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问 题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年 的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果 问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、 家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流 勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一 句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作 上我做的还远远不够，但我永不放弃。