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1、国际化视野下大学生思想政治教育创新发展思考 摘要：国际化已成为当代大学生思想政治教育的鲜明时代特征，对大学生思想政治教育既是严峻的挑战，也是大好的机遇。在国际化背景下，大学生思想政治教育应当发扬马克思主义与时俱进的品格，把握机遇，趋利避害，坚持理论创新与实践创新相结合，不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。首先，要把握大学生思想政治教育创新的理论策略：思想上要破除陈规、立场上要旗帜鲜明、策略上要辩证扬弃。其次，通过调整培养目标、丰富教育内容、更新教育手段和提高政工队伍的素质等举措，全面把握大学生思想政治教育创新的实践途径。 随着经济全球化的不断深入和信息网络化的日益普及，国际化已成为当今
2、世界任何国家、任何地区大学生思想政治教育面对的共同境遇。在国际化背景下，大学生思想政治教育面临着全新的形势，“为谁培养人” “培养什么样的人” 和“怎样培养人”的问题更加严峻地摆在了大学生思想政治教育工作者的面前。因此，深入分析国际化背景下中国大学生思想政治教育面临的挑战和机遇，寻找大学生思想政治教育创新发展的科学理论策略和有效实践途径，对于高校履行培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命具有深远战略意义。 一、国际化是当代大学生思想政治教育面临的鲜明时代特征 国际化是人类社会发展到一定历史阶段所呈现出的以经济为主导，政治、经济、文化、教育、社会生活等诸方面超越国家、民族界限，主动融入
3、世界体系的历史过程和客观趋势1。国际化既表现为一个过程，也表现为一种结果。作为一个过程，是指一个国家或地区以开放的姿态融入世界整体的态势和进程；作为一种结果，是指全世界融为一体，实现全球资源跨国界的共享共用。无论是作为一个过程，还是作为一种结果，国际化都是经济全球化的必然结果和直接体现。 随着中国改革开放不断深入，高等教育融入国际化进程日益加快，国际化已成为当代大学生思想政治教育面临的时空境遇。一方面，走向国外的大学生与日俱增。早在2002年，中国已成为世界上最大的留学生输出国2； 另一方面，随着中国综合国力的日益提升和国际影响力的不断增强， 近年来，来华留学生的数量也大大增加。与此同时，高等
4、教育机构、高等教育科研、高等教育课程、高等教育服务也日益走向开放和多元，国际化使“现代大学正在逐步走向世界” 3，成为中国高等教育改革和发展的大趋势，也成为当代大学生思想政治教育面临的鲜明时代特征。 首先，国际化使大学生思想政治教育面临一个崭新的教育环境。国际化打破了教育的国界、民族地域以及时空限制，摆脱了过去相对狭隘和封闭的教育环境，创造了一个全新的在更高、更广、更深层面的交流、合作与发展条件，从而使大学生思想政治教育的环境从封闭走向开放、从传统走向再现代、从单一走向多维。其次，国际化使大学生思想政治教育面对着复杂的教育对象。在国际化背景下，不同文化、不同价值观念、不同意识形态汇聚一堂，相互
5、碰撞，大学生拥有更多的选择权，导致大学生的思想更加自由，观念更加开放，大学生思想政治教育面对的是有着不同文化背景、不同价值观念的大学生，教育对象更加复杂化和多元化。再次，国际化赋予大学生思想政治教育新的教育使命。国际化赋予大学人才培养使命以新的内涵。事实上，国外大学普遍重视应对国际化的挑战，适时调整人才培养目标。早在2005年，美国林肯计划就提出了“塑造世界公民”的高等教育主张4。审视世界各国高等教育人才培养目标，推进高等教育国际化，培养造就大批高层次、高素质的国际化人才已经成为各国高等教育的一项重要战略任务。因此，对于中国高等教育而言 ，大学生思想政治教育肩负着双重使命，既要培养出“又红又专
6、”的“合格建设者和可靠接班人”，又要培养出“具有国际视野、能够有效参与国际竞争与合作的高素质人才” 5。 二、国际化对大学生思想政治教育是一把双刃剑 “思想政治教育环境是构成思想政治教育过程的重要因素之一，是思想政治教育系统的外部条件，是人的思想品德形成和发展的客观基础。一定的思想政治教育总是与一定的环境联系在一起并形成互动”6 。毫无疑问，国际化已经成为当代大学生思想政治教育不可回避的时空境遇，成为开展大学生思想政治教育工作必须考量的时代视野。国际化作为大学生思想政治教育面临的外部客观环境，以其多维性、复杂性和开放性的特点，对当代大学生的思想政治意识产生着日益广泛而深刻的影响。大学生思想政治
7、教育工作者，既要看到国际化给大学生思想政治教育带来的严峻挑战，又要看到国际化给大学生思想政治教育带来的大好机遇，才能在激烈的国际竞争中作出正确的大学生思想政治教育决策， 科学地利用条件和时机，适应和驾驭现代社会的复杂环境7。 国际化给大学生思想政治教育带来严峻挑战主要表现在以下几个方面：一是，意识形态的斗争导致政治信仰的动摇。在国际化进程中，不仅有激烈的经济摩擦，还伴随着尖锐的意识形态的斗争。在国际化背景下，各种意识形态通过现代网络方式迅速传播到世界各地，影响着青年大学生的政治价值观。特别是在国际化进程中，“表面的经济、文化交流掩盖了激烈的对抗形式，意识形态领域的斗争表现得更隐蔽更复杂”8 。
8、社会主义意识形态与西方意识形态的斗争更加尖锐。中国是发展中国家，客观上讲，中国在高等教育国际化进程中，更多地是引进西方发达国家先进教育经验和教育模式。这种不平衡的发展态势，导致中国更多地是一种“输入”而不是“输出”，西方发达国家在与中国开展经济文化交流的同时，也直接“输出”了西方意识形态、政治观念和政治制度，直接影响大学生对马克思主义的信仰，社会主义主流意识形态将受到冲击，甚至出现政治信仰动摇。二是，文化的渗透导致传统血脉的削弱。国际化为西方文化的渗透创造了条件。在国际化背景下，西方一些敌对势力打着“文化交流”的旗号，暗地里进行着“西化”和“分化”的勾当，他们通过文化传播、文化渗透以弱化，甚至
9、淡化中国传统文化观念，把西方的文化价值观渗透给青年大学生，达到“西化”中国的目的。特别值得注意的是，某些西方国家在国际化进程中极力推行文化帝国主义和霸权主义，主导着国际化的文化生产，利用项目合作、研究资助和社会捐助等形式向中国传播其文化观念、生活方式和“普世价值”，使青年大学生在不知不觉中认同和接受西方文化价值观念，甚至对本民族文化的认同产生怀疑，动摇中华文化的血脉根基，削弱中华民族认同，使青年大学生“失去自己的精神信仰，失去自己的核心灵魂。9” 三是，价值冲突导致道德信仰危机。在国际化浪潮中，个人主义、虚无主义、拜金主义、实用主义等西方价值观也将深刻影响青年大学生的价值选择和道德观念，爱国主义、集体主义、奉献精神等传统社会主义道德价值观在中西方价值冲突中受到冲击，导致极少数青年大学生人生观扭曲，“理想信念模糊、价值取向混乱、诚信观念淡薄，道德辨别能力下滑，缺乏应有的民族精神、爱国主义情感和集体主义意识。10”