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1、从人力资源视角论高校辅导员对学生职业指导作用的发挥 辅导员是高校人力资源管理的一个重要和特殊群体，辅导员是学生管理的主力军，他们承担着教育、管理和服务等多种角色，其中对大学生的就业指导是辅导员工作的重要内容，并对高校学生就业产生着较大影响。 Abstract Counselor is an important and special group of human resource management in college and the main force for student management. Counselors bear a variety of roles of the e
2、ducation， management and service， in which the career guidance for college students is an important content for the work of counselor and produces a greater impact on employment of college students. Key words perspective of human resource；counselor；career guidance 1 从人力资源管理视角对辅导员身份的界定 从人力资源管理视角来看，高校
3、辅导员所承担的责任主要是教育学生学习、管理学生遵守校规校纪和服务学生日常生活等。关于如何平衡上述三方面责任之间的关系，目前高校的管理者仍未达成共识。总体上来看，部分高校仍然侧重管理学生，部分高校尝试着服务学生，部分高校注重教育，实际上，上述三种职责同时具备和相互依托。而学生的职业指导已成为高校辅导员的主要职责之一，在实际工作中辅导员对学生的职业指导发挥着不可替代的作用。 2 高校大学生就业能力不足 在教育领域，我国也是不断探索改革，但教育的社会需求与个人需求仍然存在一定程度的脱节现象。高校毕业生人数规模越来越大，就业问题日益凸显，在这方面，高校的教育主要传授基础专业知识，而对于学生就业的相关职
4、业能力方面的教育不多，对于学生专业的发展、就业水平的提高，缺乏相关专业课程。这种情况在一定程度上影响了学生的就业能力。其中以下三个方面的问题较为突出 2.1 学生的基础能力不足 任何能力的提升，都必须要有扎实的基本功。在实际工作岗位中，基础能力是考核的主要内容。而基础能力的培养途径就是要在学习期间帮助学生树立就业观念，提高人际沟通能力，加强学生职前培训等。 2.2 毕业生专业能力不扎实 在高校扩招后，高校教育的课程内容逐步简化、教学强度也逐渐减弱，学生对自身专业知识学习不到位，导致了所学专业基本能力不强，在真正用到专业知识时，容易出错。社会环境和教育环境发生了较大变化，社会专业分工越来越细，要
5、求越来越高，对人才专业培养要求不断提高，需要具有专业能力的特色人才。 2.3 差异性表现不明显 现代社会是一个分工高度发达、细致的社会，在社会主义市场经济不断完善的过程中，对同质化的人才需求正在逐步减少，而对具备特殊能力或综合型人才的需求越来越多。这就要求高校在培养人才时，更加注重对学生异化能力的培养，因材施教，发现学生的专长，积极鼓励学生不断挖掘自身的潜能，提高自身综合能力。如公司可能需要既懂管理，又有法律知识的管理者，具备这样素质的人才很受单位欢迎，这就是综合型人才的优势。 3 如何发挥辅导员在就业指导工作中重要作用 各高校虽有专任的职业指导老师，但数量较少，兼职的比较普遍，开设的职业指导
6、课程不能满足学生的需求。辅导员作为从事学生思想政治教育与管理的专门人员，是高校从事就业指导工作的主力军，在实际工作中辅导员对学生的职业指导发挥着不可替代的作用。 3.1 培养学生健康的就业心理 辅导员应具备心理辅导专业知识，通过心理辅导，解决学生成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择以及面对挫折的承受力和应对力等问题，帮助学生克服学习障碍、生活障碍、人际关系障碍，学会自我调适，消除心理困扰，减轻心理压力，保持良好的情绪反应 ，完成“从学生到社会人”的角色的转变。 3.2 培养学生良好的心理素质和心理承受能力 现今社会发展越来越快，工作节奏也越来越快，大学生在就业中面临的压力较大。辅导员应与时俱进
7、，对大学生的心理素质和心理承受能力进行辅导。辅导员需要经常深入学生中间，与学生交流、沟通、畅谈，成为学生无话不谈、心心相印的良师益友，比较容易准确地把握学生的就业需求，较好地帮助学生解决在就业过程中出现的困难与问题，帮助学生进行心理调适，使毕业生客观地认识自己，矫正失衡心理，消除不良情绪，做好步人职场的心理准备。所以学校职业指导帮助每个学生树立正确的就业观念。俞敏洪与大学生对话曾说“先就业再职业再事业”。先就业，是为了积累工作经验，学习在学校里接触不到的实际问题的解决方法，学会如何处理人际关系等；再职业，是有了工作经验，并积累了一定的业务知识后，就有了跳槽的资本，选择待遇更好的单位，或是将自己
8、的职位晋升一个等级，这也就是择业的目标和动机；再事业，是已经能够独立且出色的完成自己的工作，对整间公司所有的环节和流程都很熟知，并在所从事的工作领域中成为专业人士，积累了很广的人脉关系后，再通过工作多年的钱款积累和信用积累，想办法筹集一定的资金后，就有了创业的资本。 3.3 培养学生制定职业生涯规划的能力 就业指导是贯穿于学生整个学习过程的。有效的职业生涯规划，一定要立足长远，放眼未来，又要着眼于实际，从学生基本学习任务出发。对于大一新生，主要是要让他们有一种职业生涯规划意识，明确自己未来大学的学习任务及未来职业生涯。在大二时期，要对职业生涯进行较为明确的定位，分解目标，逐步实施。进入大三、四
9、时期，要着重就业形势与政策分析，就业技巧与经验、素质能力测评、就业观念教育、自主创业、心理调适等具体问题的解决。 3.4 做好就业政策和就业信息的传播 在就业信息的传播过程中，辅导员要充分发挥联系校就业指导中心与学生的桥梁和纽带作用，建立就业指导互动机制。辅导员身处学生工作第一线，与学生的接触是全方位、全天候、全过程的，是维系学校与学生正常联系的桥梁和纽带，是整个高等教育体系中的重要环节。这种桥梁和纽带作用是双向的，一方面，要根据校就业指导中心的安排部署，积极宣传和贯彻毕业生就业方针和政策，进一步确立“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制，使毕业生做到“熟悉政策、了
10、解市场、参与竞争、诚信就业”，要及时准确地向学生传达校就业指导中心发布的各项招聘信息，使学生能更快了解就业市场信息和更全面、更有针对性地接受就业指导。 3.5 做好学生的就业服务 现在大部分高校在人力资源管理过程中对辅导员职业指导的职能没有明确，并没有把辅导员平时的就业工作纳入就业考核工作中来。充分调动院（系）辅导员能动性，充分发挥思想政治教育工作的重大作用，引导学生转变就业观念，树立正确的就业观，树立行行建功、处处立业的观念，鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方去锻炼。 4 结束语 随着高校毕业生就业问题的日益突出，学生面临的就业压力也越来越大，如何在大学期间培养学生过硬的就业本领，是每一位高校辅导员思考的问题。高校辅导员是学生在大学期间接触最多，交流最多的老师，因此，辅导员有一定的优势为学生提供更有效的就业辅导，辅导员要承担起所负的责任，从大一就开始，系统规划学生的就业指导，做好基础培训，运用科学合理的职业生涯规划方法帮助每一个同学建立适合自己的职业规划。在学习实践中不断提高学生的就业能力，实现学生的顺利就业，为学生的职业生涯打造一个良好的开始。