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1、信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”探讨 智慧教育是一种全面、多元、丰富、综合的教育，它主要包括三个方面理性智慧的教育、价值智慧的教育与实践智慧的教育，它们既相互区分又彼此联系。现如今，随着物联网、云计算、大数据等信息技术的不断改革以及在教育领域的普及，智慧教育又被赋予了新的内涵。为了适应这样的发展趋势，加强信息技术与教育教学的整合显得十分必要。本文就信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”进行探讨，旨在更深层次的信息技术与教育教学的研究，开展各种“智慧教育”的实践活动。 学者祝智庭认为智慧教育是信息教育的新境界，借助信息技术对教育信息进行感知、识别、分析等，最终帮助教育教学开展智能化
2、管理与?Q策。在信息技术与教育教学深度融合下，教学资源可以实时获取，课堂教学信息可以进行跟踪分析，课堂互动可以得以高效实现，自主学习可以成为学习常态等，这样的教学突破了时间、空间的界限，引领教育的新的发展方向。但是这样的教育还未真正全面实现，如何加深信息技术与教育教学的更深层次的融合，是目前急需解决的问题。 一、信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”概述 信息化环境下的智慧教育，具体是指将现代信息技术全面深入的运用在教育领域，引起教育界新一轮的巨大变革。倘若追溯智慧教育的源头，可以知道早在2018年，钱学森已经开始倡导大成智慧学，即有关网络交互信息空间。由此可见，信息化对智慧发展的作用早已
3、有迹可循。现如今的智慧教育即教育信息化，是信息技术与教育教学深度融合的产物，它具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的技术特点，展现给大众的是开放、交互、协作的直观感受，其应用不仅拘泥于简单的改变教学效果、提高质量，还会让教育教学甚至管理融入到科技手段，让教学变得的更加智慧。这样的教育带给教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式等产生颠覆性的冲击。同时它是国家信息化的重要组成部分，对提高教育质量、培养创新人才有着深刻的意义，是实现新时代教育跨越式发展的首要选择。 二、信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”的发展层次 1.智慧教育的学习环境 智慧学习环境是智慧教育的第一个层次
4、，它是指能够感知学习情景，辨别学习者的特征，并通过系统分析为学习者提供学习资源的互动性工具。最终它要达到的效果便是让学习者轻松地投入到学习中，促进有效学习。智慧学习环境包含四个内容，分别是学习资源、学习工具、学习者和教学者。其中学习者与教学者是相互联系的，不是传统教育中的笼统的教学方式，而是有针对性的教学方式与学习方式，可以让学习者更容易融入到学习中。而目前，支持智慧学习环境建设的技术层次不穷，而且日渐成熟，现在需要的是如何将这些技术聚合起来，建立真正意义上的智慧学习环境，为智慧教育的推广助力。 2.智慧教育的新型教学模式 新型教育模式是智慧教育的第二个层次。传统的教学模式容易忽略学生的个性特
5、点，总是去异求同，而阻碍学生的创新思维的发展，这样的教育环境难以培养出新时代所需要的人才。因而随着信息技术的发展，智慧教育相应而生，新型教育模式也随之产生。教学模式之所以改变，除了社会发展的影响外，现在的学生的思维想法发生了巨大的改变。现在更提倡的是个性化发展，在教育方也是如此，所以需要更多的教学方式。新型教学模式不再是学校控制学习进度，而是学生也参与自己的学习进度设置，学生有了学习的主导型，当然，更适应这个时代的发展。 3.现代教育制度 现代教育制度是智慧教育发展的第三个层次。现如今，建立能全面发挥教育功能的教育制度是促进教育发展的重要条件，同时也是培养创新人才的基础。常言道活到老，学到老，
6、现代教育制度加长了学习时间，不再限于一个阶段，而且不再单纯的教授文化知识，而是涉及了情感、审美等多个方面。更重要的是现代教育制度给与了学生更大的自主性，让他们的目光不局限于自己，而是更大的情怀。 三、信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”的发展措施 智慧教育的全面实现是信息技术与教育教学不断的、深层次的融合的结果。现如今，随着信息技术的不断进步，再加上国家方针的引导，教育资源信息的搜索整合是新时代智慧教育发展的重要环节。因此要采用相应的措施去促进其发展。 1.规划优先进行 对于信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”的发展，在国家层面上虽然有了宏观政策上的引导，但是由于涉及的地区太多，面
7、积太大，再加上地区之间发展不平衡，教育水平有着显著性差异。所以我们不能以偏概全，用统一的方式去发展不同地区的智慧教育的建设，而是要根据当地的经济发展水平与教育水平，有针对性、有重点的制定智慧教育的建设规划。 2.政府予以高度重视 对于智慧教育的建设，前提是要得到地方政府的重视。通常来说，发展经济是地方政府的重要职能之一，往往也是地方政府重视的焦点。教育同样重要，在某种程度上，甚至比经济更有利于人民大众。但是发展智慧教育，其中一个重要因素是有大笔资金支持，而教育是公益项目，资金来源于政府。所以地方政府对智慧教育的建设工作不容忽视。 3.应用重在创新 信息技术与教育教学深度融合下的“智慧教育”重心在于智慧化，它是智慧教育发展的动力。所以在发展的过程中，不断提高教师的信息技术水平与能力，并且及时吸收新的理念观点，合理运用大数据等技术平台，创新网络教学内容，促进学生的学习方式变革。从信息技术、老师学生等各个方面进行全新的改变。