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1、关于高中政治教学中学生思维能力的培养初探 高中政治在高中教学中是一门很重要的课程，是学生政治思想的基础，是社会发展与课堂教学的纽带，树立学生的正确思想政治观念，使学生在学习中了解国情，了解本国政治和世界政治结构，对于学生以后更好的踏足社会有良好深远的影响。因此，要立足国情，在教学中培养学生的思维能力，才能塑造具有正确政治思想的国家需要的良才。 随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高，学生不但要有雄厚的知识积淀，更要有良好的道德情操，其中政治素养也是素质教育的重要要求。只有具备正确的政治思维，正确的政治方向，才能够更好的走入社会，为社会发展起到推动作用。而高中政治教学在培养学生思维能力上但负
2、重重要使命，应在在教学中，不断研究，不断深化，加强学生的政治教育，培养学生的思维能力。接下来，我们进行具体分析。 一、高中政治教学中学生思维能力的具体表现 思维能力的不仅在高正政治的学习中很重要，对于学生的整个学习过程都很重要，那么，高中生应该有的思维能力便现在哪些方面呢，接下来具体阐述。 （一）创造性思维 创造性思维是人类进步的关键，古今中外，人类文明史的每一次进步都离不开人们的创造性发展。在政治的教学中同样如此，学生创造力的提高，不仅有利于提高学生的政治素质，同时也能激发出学生的创造性思维，发挥主观意识的能动作用，解决实际问题，对学习的进步，个人的发展都有很大的影响。 （二）逻辑思维 逻辑
3、思维在高中政治的学习中很重要。1教学中设置有层次的问题，引导学生自主思考，解决问题，这对于培养学生的逻辑思维有很大好处。 教学案例例如学习生活处处有哲学，教师提问“同学们都知道哪些哲学道理？这些道理又是在哪些生活现象中体现出来的呢？”教师的提问，使学生与哲学道理更加贴近，生活与哲学结合，学习形象化，哲学道理更加易懂。学生自然能够增强逻辑思维，自主思考从而就解决问题。 二、在高中政治教?W中培养学生思维能力的途径 学生的思维能力的重要性，有目共睹，然而在高中政治教学中怎样具体有效的培养学生的思维能力，这是教学的重要目标。下面我们具体谈谈有效途径。 （一）提高学生的学习热情 “兴趣是最好的老师”2
4、带着浓厚的学习兴趣，学生才能够更好的投入到学习的氛围中去，高中政治教学，从内容上说，本身就是哲学道理和政治发展过程，往往很枯燥无味，学生学习起来也会很空洞。这就需要在教学中改变教学方式，运用多种教学方法，刺激学生的学习热情。例如教师可以利用多媒体播放有声有影像的资料，或者政治事件，让学生在最直观的观察中，带着教师设置的疑问进行思考，这样课堂气氛不但很活跃，而且政治问题也得到解决，同时学生对这门课程也会产生兴趣，另外，教师可以组织政治知识竞赛，并相应给予奖励。这样学生在有竞争的环境中，自然会主动学习，参与到活动中来，同时对学习的内容影响深刻。 （二）提高学生的思考力 思考能力的提高也是思维能力提
5、高的重要途径。学生思考力的提高需要教师在教学中设置不能层次的问题，由浅入深，由点及面。爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”3提出问题使学生创造性思维的开始，有利于提高学生的思考力。因此，要提高学生的问题意识，在对一政治事件，政治问题，政治理念的学习后，要激活学生的思维，使学生从中认识到不同的问题，进行思考。发散学生思维，启发学生思考。可以利用分组讨论等方式，让学生在轻松的课堂学习中，充分拓展思维，集思广益，集体讨论，得出结论，这样学生的思考能力会不断提升，形成各自的思维体系。 （三）开发学生创造性潜能 政治的教学不仅仅是注重学习成绩，培开发学生的创造性潜能才是关进，在教学中，
6、要注重学生健全人格的形成，关注学生的创新意识，创新活动、创新思维等等，在政治教育中培养学生创新理念，在良好的政治方向上开发学生的创造性潜能，把政治教学与创造性思维有效结合，把关注点从成绩上放到能力上，这样，学生才能够更的得到发展。 三、结语 总之，社会的发展需要具备真实能力的人才，高中政治教育与社会发展的主流方向有着重要的关系，在高中教学中努力提高学生的思维能力，既是学科知识学习的需要，又是学生自身能力提高的需要。在政治教学中，提高学生的思维能力，使学生在学习中，提高认知能力和政治修养，不仅有利于学生提高学习水平，更有利于学生树立正确的人生观价值观和政治观，这是素质教育的目标，也是社会发展的客观需要。相信，在高中政治教学实践中，不断探索和研究，一定会有效提高学生的思维能力，从而促进学生的全面发展。