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1、-范文最新推荐- 在电信大客户联欢会上的祝酒词 尊敬的各位领导、各位嘉宾： 你们好！ 在传统的新春佳节即将来临之际，能与在座各位领导和朋友欢聚一堂，感到非常的荣幸。在此，我谨代表xx电信对多年来一贯的关心、关爱和支持我们发展的各位领导和朋友们表示衷心的感谢，对各位的光临表示热烈的欢迎！ 多年来，xx电信在县委、县政府和上级部门的正确领导下，充分发挥信息化建设主力军作用，不断加快通信基础设施建设，助力地方经济发展。目前，小灵通网络已覆盖全县主要乡镇，宽带网络通达全县所有乡镇，预计春节前后，
2、我们还将实现全县所有行政村“村村通电话”。 大客户事业历来是我们服务和经营工作的重中之重，2005年，我局将继续秉承“用户至上，用心服务”的理念，努力提升大客户服务水平和能力，为全县的大客户提供优质、优良、优异的个性化和一站式服务，努力畅通大客户“绿色通道”，努力为大客户提供更加丰富的、一揽子的通信产品解决方案。同时，我们将继续致力于政府信息化、行业信息化、企业信息化、社区信息化和农村信息化工作，为我县的经济建设和企业发展，继续作出应有的贡献。 各位领导、各位来宾，客户成功，我们才成功。你们的关爱，就是我们的动力，你们的希
3、望，就是我们的目标。在此，我再一次代表xx电信所有员工，对各位表示衷心的感谢，也真诚地希望社会各界一如既往地对xx电信的工作给予更大的支持和帮助。最后，请大家举杯，为我们的相聚，为朋友们的身体健康，干杯！ 今天局在这里召开爆炸物品管理工作会议，也是我们向兄弟单位学习的大好时机，我们会将兄弟单位好的做法、好的经验带回去，来弥补我们在爆炸物品管理工作上存在的不足，维护企业内部稳定。我们xx公司是由原xxxx破产重组而成的。过去在爆炸物品管理上存在着很多不足，也发生过井下爆炸物品被盗的案件，通过加强管理，完善措施，落实责任，我们在爆炸物品管理方面取得了一些成绩，在多次的检查中受到上级部门的好评。下面
4、借这次会议的机会，向各位领导汇报一下我们xx公司在爆炸物品管理工作上的一些粗浅的认识和做法。一、剖析案件，加强领导，建立完善责任制度我们xx公司过去曾经发生过内部员工xxx从井下火药箱中盗窃火药（此人已判刑）和通风区瓦检员对保健食堂不满，往面包里插雷管（此人被公安机关拘留，现已被开除）两起案件，这两起案件在全公司范围内造成了很大的影响。通过对案件的剖析我们感到，原因之一就是在爆炸物品管理上抓的不严、管的不细，任务不明、责任不清。原因之二就是对员工的法制教育不到位，对爆炸物品管理的工作的重要性认识不深，从而导致这两起案件的发生。为了更好地吸取教训，我公司党政领导亲自主持召开了专题会议，研究制定关
5、于爆炸物品管理的各项措施。建立了爆炸物品管理领导组织机构，成立了由党委副书记、安全经理为主任，保卫科、安检科、供应科为成员的爆炸物品管理委员会，负责全公司的爆炸物品管理工作。采掘一线单位成立了由区长、安全区长为组长，队长、班长、放炮员为成员的爆炸物品管理小组，具体负责爆炸物品使用环节的管理。形成一级抓一级、一级对一级负责的管理格局。在此同时，我们又出台了一系列关于加强爆炸物品的安全保卫、运输、贮存、使用管理等实施办法，把责任细化到每一个环节：一是当爆炸物品送到井口时由保卫科负责过数登记、保卫，再由供应科押运人员负责押运到井下火药库，井下火药库保管员验收后入库，从而杜绝爆炸物品在运输过程中丟失。
6、二是加大井下火药库防范力度，除进火药外，四道铁制防盗门24小时上锁，每班有2名专职人员看守，并配齐报警装置，直接通往公司调度室和保卫科，外来人员一律禁止入内，确保爆炸物品在火药库的安全。三是严格爆炸物品发放管理，火药保管员对各基层单位领取火药人员严格检查，必须持有上级公安机关下发的押运证和放炮证，按计划定额填写领取单，必须盖章齐全，用专用火药兜子。雷管火药要分背、实行雷管编号发放，做到每发雷管发放的时间清、单位清、责任人清。四是对押运员、放炮轴审批时要严格把关、严格审查，必须是固定工、本市户口、身份证，必须有采区领导担保、担保档案交保卫科备案，经上级公安机关培训合格后，方可持证上岗。五是场子面
7、使用环节上的管理，也就是最容易出现问题、最难管理的环节，过去我们用的都是木制的火药箱，通过吸取教训，公司统一制做了五十个铁制的火药箱， 内设垫皮、两道锁，发放到各使用单位，各班使用各班的，由当班队长、放炮员负责管理，各小班都实行了专箱、专锁、专人管理，各班都建立了爆炸物品管理台账，做到领药数量清、消耗数量清，返箱数量清，由队长、班长负责填写台账，要求同火药库、采区调度台账相符。二、加大处罚，狠抓配套，控制爆炸物品流入井上由于我公司用工形式较为复杂，大部分是自用工，人员流动性大，职工素质参差不齐。盗窃爆炸物品和矿山器材的现象时有发生，针对这些我们积极采取有效措施严格管理。一是抓检身。认真执行检身
8、制度，加强升入井人员的检查，在各人车井设立了检查站，当时我公司正处在减人提效工作中，检身人员严重不足，公司领导对爆炸物品管理工作给予大力支持，要人给人，要钱给钱。由原来单一的井上检身，延深到井下检身，双管齐下，凡是升井人员在井下被检查一次，到井上再检一次。并且给检身人员配备了金属探测器，效果非常好，入井人员如果带烟、火入井探测器立即报警，升井人员如果偷盗雷管或其它矿山器材，一探立即报警，非常灵敏，通过金属探测器5月份抓获两伙从井下偷大板、链子、蛤蟆头，其中两人被拘留。通过加大对井上、下检身力度，运用科学手段检测，爆炸物品丢失被盗现象基本得到了控制，井下矿山器材丢失现象也大大减少，有力地推动和促
9、进了企业内部治安稳定好转。二是抓现场。把加强现场管理作为重点，要求保卫科、安检科每月至少两次以上的爆炸物品大检查，特别是对场子面使用环节进行不定期的抽查，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽中。三是抓落实。推行重奖重罚政策，制定出台了xx公司关于违反爆炸物品处罚条例，并与基层单位签订了内部治安综合治理责任状，特别要求如有在爆炸物品管理工作上出现问题造成后果的实行一票否决权，与工资资金挂钩，该罚的罚，该处理的处理，决不手软。三、强化培训，统一认识，努力提高广大员工素质治标须治本，要想真正地把爆炸物品管理工作抓好、抓实，必须提高广大员工的思想认识和自身素质。一是坚持例会制度，规定每月召开一次爆炸物品
10、管理专题会议，总结上月工作，安排部署下个月工作重点。及时解决爆炸物品管理工作中存在的问题。二是加强培训力度，由公司培训中心定期对放炮员、班、队长进行系统培训，考试合格方可上岗，切实提高爆炸物品管理的水平。三是由保卫科深入到采区班前进行法制宣传教育，举办案列展活动，使广大员工掌握有关爆炸物品管理的法律常识，提高对爆炸物品管理重要性的认识，在实际工作中自觉地遵守爆炸物品管理的有关规定，为企业快速发展营造一个平安和谐的氛围。我们虽然在爆炸物品管理方面做了一些工作，但是我公司在许多方面还存在一定的问题，尤其是与一些先进单位相比还有一定的差距，我们决心乘这次会议的东风，解决思想，加强领导，把我公司爆炸物
11、品管理工作推向一个新的台阶。 人教版五年级第九册语文教学计划 四川省巴州区化成小学 李天富 一、班级情况分析本班共有学生58人，其中男生35人，女生23人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。二、教材分析本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，其中保留了原教材21篇课文，新选了11篇内容丰富、时代感强的课文，其中夕照、迷人的
12、张家界、秋天的怀念、地震中的父子、三峡之秋、军神、一件运动衫、海豚救入、珍珠鸟、大瀑布的葬礼、北京的四合院及古诗等是新选入的课文。本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前安排了“导读”，在每篇精读课文的全面安排了“预习”，后面编写了“思考-练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累-应用”，本册没有2个重点训练项目，它们是体会句子含有的意思、阅读要有一定的速度分别安排在二、五组中。每组教材一般应四部分组成1、导读。安排在每组课文之前，有助于激发学生的学习兴趣，提示简要地说明在学习中要注意的问题，使教师和
13、学生在教和学之前对整组教材的内容和要求有一个总体的了解。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习课文。课文的内容具有思想性，语言具有典范性，每组中的内容或形式上有一定的联系预习。要求学生先读读课文，大体了解课文的内容，提出不懂的问题，查读有关资料等思考.练习，安排在每篇精读课文之后。一般有了3-4个题目，标有“ ”符的是选做题，体现教材的弹性和课内外的结合。阅读提示，安排在每篇略读课文之前，一般提出12个思考题，侧重在理解内容，提示阅读方法或引导学生从阅读的文章中扩展开去。3、读写例话，安排在一组课文之后，是对训练重点的归纳概括和小结。4、积累、运用安排在一组课文或读写例话之后，每个“积
14、累运用”大致包括以下四项内容：读读背背 、阅读，口语交际活动。本册的实践活动分别安排在第三、七两组中。“积累运用”实际上是由原有“基础训练”改变而来的，教材中不再安排字、词、句的单项训练，而是在整合的训练中，培养学生理解语言，积累语言和运用语言的能力。“积累运用”中安排的第一项“读读背背”侧重引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言；第二项“阅读”，通过阅读成语故事或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力；第三项“口语交际”，旨在交流互动中提高口语交际的能力：第四项“习作”，适当降低了作文教学的要求，减少了命题作文，增加了想象作文和写应用文的比重，以激发学生的想象力和创
15、造力，提高应用文的作文能力；“实践活动”，引导学生进行综合性、研究性学习，培养学生的探究意识和语文综合能力。由导读到“积累应用”，体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。三、教学目的要求1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、培养独立识字的能力，学习230个生字，其中160个能读准子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70个生字，只要求读准子音，不要求会写。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训
16、练结合起来，使他们成为一个有机的整体。4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形阅读，本学期课外阅读不少于20万字。5、口语交际（1）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论
17、问题能讲清自己的意思。（2）、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。（3）、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。6、写作能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。7、实践活动（1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进
18、行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。8、写字（1）、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。（2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。四、教学措施1、要以大纲和课标为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。7、加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。 9 / 10