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1、农村初中班级管理工作的疑难问题及对策 农村初中班主任工作，是社会主义新时代的新形势、新任务下教育界关注的重点问题。笔者从农村教学第一线的实际情况出发，结合自身实践经验，分析了当前农村初中学生存在的主要问题，并在此基础上提出了相应的对策措施，以期对当前和今后一个时期的农村初中班级管理工作有所裨益。 高尔基说“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。”当前我国农村教育的发展还比较不均衡、不充分，尤其是农村留守少年的教育问题，业已受到全社会各界的高度关注。由于缺乏父母的教育引导，农村各项条件的落后，这些学生在成长中出现了诸多问题，为他们将来走向社会造成了很大障碍，同时也大
2、大加剧了班主任工作的难度。所以，只有广大农村初中班主任认清问题、与时俱进，不断转变教育观念和创新教育方式，才能有针对性地做好农村学生的管理工作 从而为他们顺利成材、走向社会奠定坚实的基础。 1农村初中班级管理工作面对的问题 1.1学生文化基础差，“学困生”问题突出 由于农村教育资源的相对匮乏，学生的文化学习基础普遍较差。在农村初中，几乎每个班级都存在“学困生”问题，这也是农村教育的重难点问题。“学困生”的产生，是家庭、社会、学校等多种因素造成的长期性的积弊，其中固然有个别教师管理不当、学生自身“破罐破摔”的缘故，但与家庭教育不无关联。农村家长普遍文化水平较低，思想觉悟较差，无法对子女起到很好的
3、引导作用，也没有对子女学习生活的长期规划。由此造成学生消极面对学习，失去了主动学习的热情，影响了农村初中教学质量的提高。 1.2留守少年多，家长疏于管理 农村初中学生的主体是留守少年，这些留守少年的家庭教育严重缺乏，从而给农村初中班主任带来不小的工作压力。不少学生的畸形发展愈发严重心理不健康，道德品行差，人格发展失衡，学习热情后继乏力。所以班主任的管理工作不可幸免地存在难、杂、乱的特点。 1.3社会负面影响不容忽视 现代信息技术的发展和通讯工具的泛滥，给学生生活带来便利的同时，却产生了负面效应。当前网络信息沙泥俱下，“污文化”盛行，不少学生缺乏起码的甄别能力，甚至对社会上的不良思潮和行为产生认
4、同模仿。比如，近年来校园暴力事件和早恋现象严重，很大程度上是受了网络电影、短视频以及言情小说的影响。这给班主任工作带来了严峻挑战。 1.4学生青春期心理问题凸显 农村初中学生正处于青春发育期，其心智发展由幼稚走向成熟。一方面，他们身心发展不全面，受挫能力较差，我行我素、情绪两极化严重；另一方面，他们的自我意识开始萌动，希望能像成人一样自己做主，存在不同程度的反抗与叛逆心理。 2农村初中班级管理工作策略 2.1加强交流，及时了解班级动态 古语有言“因材施教”，了解学生的基本状况，是做好班级管理工作的前提。班主任应加强与学生的交流沟通，了解学生的思想动向，及时加以疏解、引导，这是非常必要的。班主任
5、应当深入到学生中去，经常到学生中走一走、看一看、谈一谈，去接近、关心、体贴学生。在掌握班级第一手信息的基础上，根据学生的不同实际情况进行教育。 2.2加强情感关怀，积极引导学生 在农村初中学生群体中，存在着大量的“留守少年”和“隔代抚养”问题，他们往往在日常生活上缺乏相应的关爱，家属亲人也疏于对其学习方面的监督管理，加之正处于身心发展转型的青春期，往往存在诸如叛逆心强、自制力差、焦虑躁动等心理问题，甚至存在违法犯罪的隐患。因此，作为农村初中的班主任，要积极为学生提供足够的情感关怀与生活服务。 2.3加强与科任老师的沟通协调 班主任要做好各学科科任教师的沟通协调工作，树立科任教师在课堂教学中的威
6、信，严禁课堂恶劣违纪现象的出现；同时积极主动地与科任教师进行交流，全面、动态地了解学生学习情况，让科任教师也加入到班级管理教育的工作中来，不断协调改善班级问题，促进学生全面健康发展。 2.4加强与家长的有效沟通交流 班主任应与学生家长建立畅通的信息交流渠道，通过电话沟通、家长座谈会、开展家访等形式各样的活动，了解学生们在家里的学习生活情况，并把学生们在学校的情况及时反馈给家长们，使班主任与家长达成共识，家庭教育和学校教育形成合力，这将大大提升教育管理工作的效果。 2.5加强学校各项管理制度建设 学校应该不断加强和细化管理制度，真正提高教育实效。首先，学校应加强与政府各界的合作，加大力度净化学校周边环境，将学校周边负面影响降到最低；其次，严格执行校规校纪，规范学生行为，狠抓学生安全管理；最后，多举办校园文化活动，以积极健康、生动有趣的各项课余活动，丰富学生的精神世界，充实课余生活，潜移默化中达到学校教育效果。