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1、-范文最新推荐- 在行为习惯课题成果展示会上的发言 尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们大家好！ 岁末之际，胜利教育管理中心在这里隆重举行行为习惯课题研究成果展示活动，各个学校前来交流学习行为习惯培养教育之策，意义十分重大。首先请允许我代表胜利教育管理中心向前来参加活动的中国青少年研究中心、市教育局的有关领导、专家教授表示热烈的欢迎，向为展示活动的成功举办付出了辛勤努力的各位领导、师生家长致以崇高的敬意。下面就“成功计划”的贯彻实施等我讲几点意见。 一、行为习惯课题的基本情况 XX年，中国青少年研究中心副主任、知名教育专家孙云晓领衔承担的“行为习惯与人格的关系”课题正式落户东营，自此经过课
2、题组成员坚持不懈的努力，该课题逐渐成长为胜利教育的强势品牌，广受瞩目。管理中心党委、教育管理中心将该课题列为2018年中心重点推广的四个课题之一。 经过六年的不懈努力，课题参与学校、幼儿园越来越广泛，不仅涉及到胜利教育所属学校，而且扩展到了滨州地区，有利地促进了校际间的交流与合作，“资源共享、协作运行”已成制度。参加课题研究的学校幼儿园已经由最初的12所发展到目前的36所，涵盖了幼儿教育到小学、初中段的全过程，至今已有学生受益，为全面推进实施素质教育趟出来一条新路。 经过六年的不懈努力，课题组加速了胜利教育与国内教育发达地区的融合交流、沟通合作，每一次的课题开题、中期汇报、总结交流、参观访问、
3、人员培训等等，都是胜利教育在全国范围的展示，已经成为胜利教育走向全国的一个平台，更让胜利教育与教育发展的时代脉搏同频共振。 经过六年的不懈努力，课题研究成果、理念、方法深入人心，“良好习惯成就幸福人生”等理念已经深植师生及家长内心。多角度、多侧面对素质教育的探究，课题实施过程中的诸多困惑与发现，激发了教育工作者思索的热情：基础教育的根本任务是什么？我们教给孩子受用一生的东西是什么？素质教育的探索和实施究竟从何入手？艰苦的探索和研究，我们已经达成初步的共识教育就是培养好习惯！ 经过六年的不懈努力，成就了一批学校和优秀教师。学校认识到了教育科研在教育教学以及实施素质教育中的地位和作用，找到了一条提
4、升学校整体发展水平的有效途径。部分教师掌握了教育科研的一般规律，学会了教育科研的方法、步骤和应遵循的原则，更明白了一线老师成长为专家型、科研型教师应遵循的路径。据不完全统计，各实验教师在学术报刊发表论文达余篇，有多位教师的研究成果获奖。课题实验教师中不仅走出来教育管理中心学科带头教师，还走出来中心及东营市名师。先后有21所学校幼儿园被命名为中国青少年素质教育研究实践基地，有23名校园长被聘为中国青少年研究中心特邀研究员。 经过六年的不懈努力，“习惯课题”广受瞩目、备受关怀，教育管理中心金家民主任亲自担任东营课题组组长，给予了悉心的指导和大力支持。孙云晓、张梅玲、吴剀、柴洁心、董悅等全国知名专家
5、教授深入课题学校指导课题研究、主办专题讲座。该课题的研究还引起了市委、市府领导的重视，刘曙光副书记亲临学校听取课题研究情况，并给与高度评价；陈胜副市长专门为课题组会刊好习惯题写刊名，以示鼓励。 二、抢抓时机，做大做强课题研究，服务地方经济社会发展 一是要进一步提高认识，为文明油城建设助力。日前国务院已经正式批复了黄河三角洲高效生态经济区发展规划，这在东营发展史上具有划时代的重大意义，标志着黄河三角洲的开发建设已经进入了一个新的历史阶段，东营正站在新的历史起点上。黄河三角洲开发建设作为推动区域经济社会发展的总战略，已进入大规模推进的关键时期，任务繁重而艰巨，不仅包括经济领域的全面推进，也涵盖了精
6、神层面的提高升华；既需要良好的社会风尚作保障，也需要优质的服务环境作后盾，更需要一支德才兼备的高素质人才队伍作支撑。一个城市的文明程度主要看体现城市的社会风尚，以及文明和谐、积极向上、诚实守信、服务优质的社会环境。为此，市委市政府11月召开动员大会，决定用三年的时间，在全市范围内广泛开展“从我做起，走向文明”主题实践活动。旨在教育引导广大市民从自身做起，从小事做起，与文明同行，在全社会形成良好的人文环境，为加快推进黄河三角洲开发建设提供强大的思想地保证或良好的社会基础。 基础教育是社会文明建设的奠基工程，学校是社会精神文明的传播基地，学校肩负着培养德智体美全面发展的合格建设者和接班人的历史重任
7、，今天的在校学生就是明天的社会公民。在这场伟大的社会实践中，教育地位特殊，责任重大，高度现代文明需要从娃娃抓起，需要从学生最基本的文明行为习惯培养起。从这个意义上讲，行为习惯课题研究意义深远，抓住了当前基础教育工作的牛鼻子。各级教育主管部门和学校要高度重视学生文明行为习惯的养成教育，立足青少年学生实际，推动文明礼仪进校园、进课堂、进头脑，培养高素质的社会公民。 二是坚持重在实效，切实做好课题研究工作。教育就是培养好习惯。行为习惯课题研究的目的，是要找到行为习惯与学生人格形成之间的规律性的东西，发现培养学生良好行为习惯的措施和办法。课题研究主要涉及了学习习惯、自我管理等六个研究方向，在这六个大的
8、方向下，各幼儿园学校环境各异，学生群体各不相同、申报的课题各有差别。为此，各学校必须结合自身实际深入开展研究工作，认真研究本校所处的环境，研究教情，研究学情，健全完善基础资料，深入分析研究，有针对性地采取相应的措施和办法，重在实效，既简便易行，更能让师生家长易于接受；要和学生实际有机结合，36个实验校涵盖了幼儿园小学初中各个阶段，其中小学段居多，在学段内深入开展研究的基础上，要认真搞好段与段之间的衔接研究，做到分阶段，成系列，衔接紧密，共同推进，避免单打独斗。同时，要做好学生的跟踪研究工作，深入研究评估我们的工作到底对一个孩子的成长起了多大作用，是否能够有效地推进实施素质教育和育人工作。行为习
9、惯课题是实践性很强的课题，不是简单的说教就行的，必须落实到师生的实际行动之中，各学校要认真组织课题研究工作，以做好学生良好行为习惯的训练为抓手，积极推进实施素质教育，全面推动学校的工作，全面提高教育教学质量。 三是要结合实际，切实做好课题研究成果的推广工作。经过六年的艰苦实践和探索，各实验学校摸索出了行为习惯养成教育的有效对策和方法，众多的学生家长受益，该课题教师组织，家长参与，学生受益，群众基础广泛，接受度高。对此，实验学校要认真总结经验：一是总结学生习惯培养的规律性的东西；二是总结借助习惯养成教育课题提升学校整体形象的经验做法；三是总结借助课题培养名师的有效措施和办法；五是形成有价值、能推
10、广、易操作的案例。在全部36个学校幼儿园中，9所学校被中国青少年研究中心命名为全国示范校，这些学校是课题实验学校的龙头，大家不仅要做好日常研究工作，更要在出经验、出典型、出方法、出人才等诸多方面起带头作用，不仅要成为胜利教育的示范校，更要成为全国习惯课题养成教育的示范校。同时，要认真做好课题的推广工作，未参与该课题研究的学校要认真学习借鉴课题学校取得的成功经验和做法，结合自身实际移植课题研究成果，提高教育效果。 四是进一步加强组织领导，搞好统筹协调，提高效能。行为习惯课题研究单位涵盖了幼儿园小学初中三个阶段，参与单位单位众多，研究方向各异，既有东营的学校、也有地处滨州淄博的学校，跨度大，组织难
11、度大。为此，教育管理中心将进一步做好引导支持工作，将课题研究纳入到中心重要工作中来，同时在资金十分紧张的情况下，进一步加大对课题的经费支持力度，最大限度地扶持课题研究工作，促进课题研究的全面健康发展；中心基础教育科、教研室等相关部门要结合自身实际，靠上去做工作，将行为习惯课题研究纳入科室日常工作中来，积极参与课题组活动，听取课题运行情况汇报，指导课题研究，推广课题研究成果。课题组要进一步加强自身建设，强化组织协调工作，健全课题研究的组织领导机构，明确职责分工，完善相关的工作运行制度，积极探索新的工作运行机制，不断提高工作效率。针对实验学校点多面广、参差不齐的实际，应该区分层次，把握重点，充分利
12、用先进带动后续参与课题实验的学校，形成有效的内部结对帮扶机制，迅速提升后参与学校的研究工作质量。同时，课题组要积极向上反映，将该课题纳入全市教育科研整体规划之中，争得支持，扩大影响，促进发展。各实验校要进一步加强课题研究工作的组织协调，校长要亲自抓，加强校内统筹协调，挑选精兵强将参与课题实验，给予课题研究已充分的财力物力扶持，优先安排优秀课题研究人员外出学习培训、参与学术交流，在推优晋级晋职等方面优先考虑，努力营造参与课题研究光荣的校内氛围。 同志们，经过六年的艰苦工作，行为习惯课题研究取得了令人瞩目的成绩，赢得了师生家长社会的广泛欢迎，已经成为胜利教育的一个强势品牌。同时面对迅速发展的中国教
13、育，面对社会家长对优质教育的巨大需求，我们有责任有义务把课题研究搞得更好，更有成效，推动胜利教育实现新的更大的发展。 各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：大家下午好！ 我叫黄苏萍，是张天乐小朋友的妈妈。很高兴在这辞旧迎新之即，和大家在这里一起参加我们班的亲子家长会。谢谢王老师给我这样的机会，让我得以总结自己粗浅的教育心得，借以抛砖引玉，和广大家长交流经验。 王老师夸我教育孩子很用心，问我有什么心得。我说，我只不过是发自内心地爱这个孩子，发自内心地愿意为她的快乐成长做我力所能及的付出。 不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿？因为在很多走读生的家长看来，似乎读寄宿是一种让孩
14、子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖，我每次来学校，经常看到她在课间、课后开心地和同学一起玩耍的情景，我来了就来了，走了就走了，她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。因为从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她：“寄宿班的老师都是学校里最好的老师，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高，有助于从小培养良好的习惯；寄宿班的学习生活丰富多彩，每天早睡早起、按时用餐，还有体育项目锻炼身体，生活有规律；学习的时候能在老师的指导下认认真真地学，玩耍的时候因为没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩；和老师、同学交往的机会更多了，更有助于培养开朗大方的性格。”孩子
15、有上进心，乐于受到更好的教育，认同寄宿的好处，于是欣然接受了这个选择。而且，最开始的一个月，我几乎每天都会不定时地来趟学校，了解她各个时段的学习生活情况。孩子知道我离她很近，并没有远离她，也就不会产生失落感。等她和老师、同学都很熟悉了，我就对孩子说：“妈妈要去挣钱了，挣了钱才能有饭吃，才能给你买东西。生意忙的话就不能天天来了，妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家，我都会问她：“这个星期在学校过得开不开心？”她都会告诉我“很开心！”或者告诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸，哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服，其他的
16、时间都是很开心的。 我了解到，有一些做父母的因为这样或那样的原因，不能或不太想自己带小孩，于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶，很爱她，也很愿意带她。但我认为，母爱是任何一种情感都无法替代的，而且教育理念和知识文化的差异，也决定了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候，我就结束了替人打工的日子，来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来，我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板，自己的时间自己安排，孩子需要我的时候，我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。如果孩子的父亲周末没有时间带她，那我也是连关两天一晚的店门，专门在家为孩子做
17、营养的饭菜，督促她及时完成作业，陪她练琴，陪她玩耍，陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的，但孩子的成长过程是不可逆转的，错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子，关注她成长过程中的点滴变化，分享她的各种心情，这对孩子来说，是她人生画册中最美丽的底色！ 有时候，看到有些家长当着孩子的面和老师起冲突，用咄咄逼人的语气指责老师；有些家长还在孩子面前说老师的不是，贬低老师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程中，一直都和她的老师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重老师、体谅老师的，给孩子带个好榜样；在孩子面前肯定老师、赞美老师，树立老师的威信。这样，孩子学习的心态就
18、很好，对老师很佩服、很信赖，老师教书育人就能达到更好的效果，自然能培养出品学兼优的好学生。 其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言，但想到我应该给我的孩子树立榜样，因为我一向都教育她要落落大方，所以我还是克服了怯场的心理，接受了王老师要我发言的邀请。谢谢大家的鼓励！谢谢王老师的认可！谢谢我们班所有可爱的小朋友们！ 老师们、同学们：下午好！首先，我要再次向今天受到表彰的班级和同学表示最热烈的祝贺，希望你们戒骄戒躁，认真总结经验教训，力争以后取得更大成绩。 眨眼间，大家进入初三已经3个月了。过去的3个月里，在全体老师和同学的努力下，我们九年级各项工作扎实推进，涌现了一大批学习刻苦、工作负责、品德高
19、尚的同学。这里我就略举几例，供大家学习借鉴： 1、学习刻苦，惜时如金：陈颖（8班，善于利用一切可以利用的时间学习、成绩优异）、周湘玉、刘晓宇（12班，第一个进教室，最后一个出教室）、易丹（上课精力集中，从不分神）、苏子钦、柏睿雪、舒志远、钟金荣、李佳、陈贞书（因手术耽误了不少时间，自返校以来，加班加点）、张赛、朱帅、李欣溢、郑新怡、陈相如、杨青、卢博。 2、勤学好问，善于钻研：台沛麒、李坤、安竹馨、曾豪、杨金玮、陈鹤尹。 3、愈挫愈奋，进步明显：陈湾（理科差，每周至少上交两次培优本，本次考试数学考了107分）、关朕（上次月考列107名，期中居第5名）、刘梦月（数理化差，但一直努力，本次考试列1
20、97名）、何兴坤（18733名）、陈焕、李骞东、朱雷、董香梅、宋美莹、张智、黄智星、有媛媛、高宇、曹倩、沈青哲、王旋、廖玉普、李金鑫、徐浩天、邓伟。 4、模范守纪：陶刘帅、杨兰、陈钰、陈天骄、宋琪、肖培、苏恩泽、康青青、张帅、肖云、周斯琪、周金梦、陈晨、杨依凡、郑然、王晨、雷梦洁、杨升、曹严匀、张瑞雪、许津彰、段若愚。 5、工作负责：刘媛霜、邓纯昕、李小玉、李迎梅、项夏苗、董丽、邓小丽、田姝婷、饶秀丽、王艳吉、席舸、冯睿祥、马艺函、沈娅男、全薇、李思琪、徐庆霄、邹恭明、刘潞磷、冯明琪、孙宇、刘龙。 6、关心集体：赵洁（每天锁门、关窗、关灯，从无怨言）、张旭（天天擦黑板倒垃圾）、罗肖、周益民、张
21、雪纯、钱星伶、张露、胡峰、尤迪、许梓杉、李学文、杨啸、刘超、陈姝蓓、郭张鑫。 7、助人为乐：孙懿泽、王凡（同学生病，帮助料理）、朱丽萍（拾金不昧）、宋小曼（热心帮助请教她的同学）、王珺、韦仪。 但是，也出现了与大环境格格不入的现象，值得引起在座的所有同学的注意。如部分班级学风不够浓厚，班主任在与班主任不在两个样；部分同学学习缺乏主动性，只求完成任务，不能主动钻研；部分同学不能严格要求自己，上进心不强，学习热情忽高忽低，成绩波动大；少数同学学习目的不明确，混日子，应付老师和家长（不交作业，第二节晚自习在外面磨蹭）；少数同学思想品质差，与外校闲杂人员来往，或不服从教育和管理。 下面，我重点讲三个方
22、面： 1、合理的目标。 目标是方向，是动力。没有目标的人，他只能一事无成。而目标的确定，也必须科学合理。即目标，既要让你够得着，还要让你跳一跳。现在进入初三了，大家都面临着中考的挑战。这是目前阶段我们的最大任务。中考考个什么样的成绩？大家都很关心。我想中考目标的确定，就有很大学问。我建议每个同学都选择一个合适的目标。各科知识基础雄厚的同学，可以把冲击一中实验班作为自己的目标。基础较好的同学，则不妨把正取一中作为自己的方向。还有同学考不取怎么办？我想，学习无非是给以后的生活、工作打基础。每个人的情况都不一样，只要每天进步一点，日积月累，你就会有大进步。况且，高中三年，你只要继续努力，还会不断进步
23、。有些同学中考成绩不怎以样，但到高中后经过努力也有了长足进步。如XX年荆门市高考状元李双全，不也是没有正取一中，最后还不是考上了北大清华吗。因此，我建议那些基础差一点的同学可以将进步作为自己追求的目标。 2、良好的心态。 人在初三，不得不承受各种压力。拥有良好的心态，对初三学生至关重要。怎样保持良好心态呢？我有三点建议： （1）正确面对挫折。人的一生难免会遇到大大小小的挫折。毛泽东受到过排挤和冷遇，邓小平经历过三起三落，但这些并没有妨碍他们成为一代伟人。挫折并不可怕，关键是遇到挫折后你如何面对。我们不妨泰然处之，将挫折当成一次锻炼、学习的机会。尤其是进入初三，考试次数频繁，出现1、2次失误也很
24、正常，没有必要为此耿耿于怀。 （2）乐于吃苦。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能。”人生中多一点磨难，人生就多一份财富。唐僧西天取经，经过九九八十一难，方才取得真经。世界上没有天上掉馅饼的事。坦然面对初三的繁忙，坦然面对初三的学习负担，这样你才会有一分轻松和激情。而一味抱怨，只会加重自己的心理负担，最终一事无成。 （3）学会缓解自己的心理压力。如深呼吸、写日记、散步、周末打打球，适度向父母倾诉，这些方法都可以有效缓解压力、愉悦心情。 3、科学的方法。 学会计划。虽说每天上课、自习、作业、活动，时间已经安排得满满的，好像已经没有自己支配的时
25、间了。实际上，你完全可以有自己的具体计划，科学安排自己每天的学习、生活，做到劳逸结合。 注重预习。预习，就是要知道将要学习什么知识，哪些理解，哪些不懂，不懂的就是听课的重点。每天上课前，我们不妨对下一节将要讲授的内容浏览一遍，尽量做到“有备而来”，进而提高课堂效率。 加强复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：知识需要不断巩固。我们可以采用“放电影”法，即每天睡前将所学知识在心中默理一遍，从而有效提高学习效率。 依照学习规律学习。文科强调读、记，理科则偏重训练。因此，早上到校后，我希望同学们能放声诵读。而理科练习，我希望大家平时都能静心独立完成。总之，不管什么科目，我们都要尽力构筑知识体系，使知识系统化。 坚持就是胜利。只要你锲而不舍，努力钻研，我想经过几轮复习，大家的成绩就一定会有大的提升。 13 / 14