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1、刍议数字媒体艺术在高中美术教学中的作用 信息时代的到来使高中美术教学组织活动发生了变化，教师开始将数字媒体艺术融入到美术教学活动中，突出美术教学的时代性，在丰富教学内容的基础上提高学生的学习效果。本文就在简单论述数字媒体艺术在高中美术教学中作用的基础上，对数字媒体艺术的应用方式进行了分析，希望可以为高中美术教学改革提供支持。 在素质教育理念的影响下，美术教育教学工作作为素质教育的重要组成部分日渐受到重视，如何在现代教育背景下对美术教学活动进行改革创新，实现对学生美学素养的培养和审美能力的强化成为教师重点关注的问题。而借助对数字媒体艺术的应用，可以促进教学活动的优化创新，高中美术教学的作用也能得
2、到进一步彰显，对学生美术艺术综合素质的培养起到一定的辅助作用。 一、美术新课程标准对高中美术教学的新要求 美术新课程标准要求学校在实施美术教学活动的过程中秉承立德树人的思想突出美育教育的作用，促进学生美学素养的强化和审美能力的培养。同时结合现代人才培养理念，高中美术教师在教学过程中要想保证教学质量，还应该探索美术教学活动与信息技术的有机结合，在信息技术的辅助下对教学活动进行改革创新，逐步改善传统美术教学的缺陷，增强美术教学活动的现代性，争取能够在美术教学活动中彰显学生的主体地位，为学生美术综合素质的培养提供有效支持1。此外，课程改革还要求美术教学与其他学科进行有机结合，丰富美术教育的思想内涵，
3、确保美术教学中的美育功用可以得到最大限度的彰显。在此社会背景下，高中美术教师尝试将数字媒体艺术引入到美术教学中，让学生在数字媒体艺术的辅助下对美术教育中的美育思想以及时代价值等形成更为深刻的认识，推动美术教学活动与数字绘画、数码影像等多种技术的有机结合，对美术教学活动中呈现的艺术表现形式加以丰富，真正实现对传统美术教学活动的改革创新，突破美术教学对颜料、绘画纸的限制，保证美术教学的效果，逐步实现课堂演示教学的全面覆盖，为学生更好的完成对美术知识的学习、促进学生美术综合素质的培养提供相应的保障2。因此应该加强对数字媒体艺术应用价值的探索和应用方法的研究，辅助美术教学活动的优化改革。 二、数字媒体
4、艺术在高中美术教学中的作用 结合高中美术教学的实际情况以及在应用数字媒体艺术后产生的效果，能够发现在数字媒体艺术的应用支持下高中美术课堂教学重新焕发出生机和活力，美术教学活动的优势得到进一步彰显，学生在丰富教学内容的辅助下完成对美术知识的学习，能实现对学生美术素养的培养和创造力的强化，也可以通过适当的激励引导确保学生在学习探索中始终保持积极向上的学习态度，增强学生对美学知识的理解和接受能力，让学生在学习过程中与美术艺术作品产生精神共鸣，切实提高教学效果3。同时，在数字媒体艺术的支持下，能够进一步突出课堂教学的生动性和形象性，实现对学生学习能力的培养，在学生学习能力得到明显增强的基础上，美术课堂
5、效率也会显著提升。 例如在组织开展“冷色和暖色”方面的教学活动时，传统的教学活动中，教师需要使用大量的语言向学生讲解“冷色和暖色”的区别，并引导学生形成对“冷色和暖色”的感知，教学效率偏低。而借助对数字媒体艺术的应用，教师能够将“冷色和暖色”以不同的色彩图案等展现出来，如以火红的太阳、金灿灿的麦田、温暖的灯光为对象讲解暖色调，以蔚蓝的海洋、皑皑的白雪等为对象讲解冷色调，不仅学生的感知和理解能力更强，并且课堂教学效率也会明显提升，对美术教学的优化起到一定的支持作用。 又如，在学生借助数字媒体艺术中的三维动画技术完成对相关作品的设计过程中，学生就能够亲身参与到美术实践探索中，增强学生的学习体验。此
6、外，应该认识到在引入数字媒体教学模式后，美术教学与学生生活之间的联系更为紧密，教师可以借助数字媒体艺术将不同学科的知识融入到美术教学中，辅助学生的学习，在绘画教学中为了实现对学生形体结构认知能力的强化，教师可以引入数字媒体艺术，从多角度展现形体结构，让学生在立体感知形体结构的过程中开拓眼界，把握物体的本质，进而掌握绘画技巧，促进学生学习能力的强化。从这一角度进行研究，数字媒体艺术在高中美术教学中发挥着重要的作用，能够促进高中美术教学活动的全面优化4。 三、将数字媒体艺术应用于高中美术教学中的反思 数字媒体艺术能够调动学生学习美术知识的兴趣，促进学生美术艺术修养的培养，实现对学生审美情趣的激发，
7、对素质教育背景下美术教学的全面优化起到极其重要的辅助作用。但是在实际利用数字媒体艺术组织开展美术教学活动的过程中，也应该结合实际教学情况进行适当的反思，避免过于重视数字媒体艺术教育影响课堂教学的整体效果，对学生深入学习美术艺术知识造成严重的阻碍。基于此，在实际应用数字媒体艺术的过程中，应该对数字媒体艺术的教育效率和效果进行深入的分析，把握数字媒体艺术教学和传统美术教学之间的联系，进而尽量探索能够支持美术教学活动优化开展的平衡点，保证能够实现对数字媒体艺术的合理应用，在传统美术教学和数字媒体艺术教学进行有机结合的基础上促进学生对美术知识的深入学习，确保学生的理论学习效果和艺术实?效果等同，为学生
8、在学习过程中践行素质教育思想提供良好的支持和保障。 同时，在教学过程中，教师也要对数字媒体艺术的形式和价值进行分析，在整合分析电脑绘画、网页制作以及美术绘画程序设计等艺术形式表现特点的基础上合理将数字媒体艺术教学与美术教学活动进行有机结合，指导学生在学习过程中突破传统程学习活动的限制，可大胆的尝试和创新，保证学生在数字媒体艺术的支持下可以最大限度的激发自身创作热情，保证创造质量，凸显美术教学的艺术价值5。此外，数字媒体艺术教学在潮流艺术方面表现出一定的优势，所以为了突出教学活动的时代性发展特征，应该注意在教学组织活动中对数字媒体艺术的时代性艺术内涵进行挖掘，让学生在学习美术知识时可以把握时尚元素，凸显美术教育的价值，实现对学生美术艺术修养的培养，为学生未来全面发展夯实基础。只有在美术教学中科学合理的应用数字媒体艺术，才能够保证教学效果的全面提高，突出人才培养实效。 结语 在全面探索美术教育教学改革创新的活动中，教师进一步加强对美术教育的重视并将数字媒体艺术融入到美术教学活动中，能够辅助学生对美术知识的学习，增强学生对美术艺术的理解和认知能力，突出美术教学的实际效果，争取逐步实现对学生美学素养强化和综合素质的培养。