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1、第 1 页 小学一年级数学教师个人工作总结 特征码 txFVdBxgcruwnLnRZLGU 时光如流水，匆匆而过，忙忙碌碌中，一年级的教学工作即将 结束，一年里有得有失，有付出有收获。 在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探 索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教 学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学 工作做出以下几方面： 一、备课方面 我做到了认真备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定
2、采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的 知识要点。 二、教学方面 第 2 页 我积极参加学校各种教研活动，刻苦钻研，经常向同事 们请教和交流，勤思考，努力提高自己的教学水平。在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高 业务水平方面。 为提高教学质量，使讲解清晰化，
3、条理化，准确化，情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，我在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自 主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 三、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面 改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，
4、做到有的放矢。 四、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端， 第 3 页 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和 必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求 知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学 习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断 层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转 化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也会随之增加。 五、不足之处及今后的改进措施 1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂 更加有趣味，调动学生更大的积极性。 2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。 3、关注每一个学生。两头抓，中间不放松。 第 4 页