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1、大学生党员先进性作用的调查与思考 抓好大学生党员队伍建设，使学生党员时刻围绕在党组织周围，发挥个人的先锋模范作用、组织的战斗堡垒作用，已成为高校基层党组织的一项重要任务。在党中央关于开展深入学习实践科学发展观的号召下，学生党员如何更有效地在学习，生活和工作等方面发挥先进性作用显得尤为重要； 经济学院学生党员五大作用先进性 D422A1002-2139(2018)-12-0173-02 引言 2009年上半年以来，在全党深入学习实践“科学发展观”的号召下。经济学院越秀校区学生联合党支部开展了以“让组织r活，起来。党员动起来”为主题的系列活动。通过富有意义的组织生活和实践锻炼来增强学生党员的党性观
2、念，提高党性修养，发挥学生党员在各方面的表率和先进性作用。把促进党员自身素质持续提高，党支部凝聚力不断增强，党员带动普通学生共同进步等结合起来，发挥以点带面的先进性作用，以带动学院各方面风气提升，实现科学发展。 文章从政治思想、业务学习、班团建设、校园文明生活和社会活动五大方面去调查经济学院越秀校区学生党员在其中所发挥的表率作用，最后引出思考。 一、学生党员先进性作用在各方面的现实表现 (一)政治思想上的先进作用 当前，由于许多入党积极分子参与组织生活的机会少，锻炼机会也少-党性意识和责任意识不强，出现了一些值得注意的问题，如理论素质不高，党性修养欠缺，入党动机不纯，宗旨观念欠强，积极带头作用
3、不够突出，甚至超过半数的入党积极分子后来都忘了自己成为积极分子具体时间等等。要解决这些问题，加强学生入党前的教育培养非常重要，当然，入党后的教育和管理也同样重要。 据调查，经济学院越秀校区每个班级每周都会召开一次时事政治理论学习班会，而学生党员在其中发挥了重要作用，87的班级都会让党员担任时事政治员，上台PPT演示，给班级同学上生动的党知识理论课。同时，47的团支书(基本上都是党员或预备党员)每周上交的时事政治学习总结上都贴满了各类经过加工分类后的报纸和同学们的体会心得。党员在学习班会中所体现出的作用对于学生养成关心时事政治的习惯和提高入党积极分子及普通同学的综合素质都起到了十分积极的作用。
4、此外，自2009年上半年以来，经济学院越秀校区学生联合党支部的学生党员们响应全党深入学习实践“科学发展观”的号召，在一年的时间中策划组织开展了“我的科学发展观”的系列党建活动。通过活动的开展，多数学生党员认为自身在政治思想上的先进作用得到了提升。 (二)业务学习上的表率作用 学习是学生的天职，学生党员作为学生中成长起来的优秀分子，在专业学习方面也必须起到表率作用。正是基于这样的认识，几年来经济学院广大学生党员学习目的明确，学习态度端正，刻苦努力，均取得了较好的成绩。 据经济学院越秀区学生党员的调查数据显示截止到2018年5月，每学期的奖学金获得者中党员和预备党员占了近88的比例，入党积极分子为
5、87；英语四六级的考试中党员和预备党员的通过比例为8096以上，入党积极分子为67“三好学生”、“优秀学生干部”此类单项奖学金获得者中党员和预备党员比例占65，入党积极分子占56；75的党员和预备党员都担任各类学生干部；其中半数学生党员都获得了相应的职业资格证书等。(图一、图二所示) 在每学年的评奖评优中，学生党员被评为各类先进的数据都占据了很大的比例，从而营造了一种很好的学习氛围。除此之外，学生党员中开展的党员“一帮一”活动更是带动学生整体一步一步地迈向新台阶。在备考期间，学生党员们主动叫上成绩差的学生一起在图书馆复习，并为他复印各类笔记和和疑难讲解。可以看出，学生党员的学习表率作用真正得到
6、了实效。 (三)班团建设中的核心作用 上文提到，学生党员在班级担任学生干部占了很大比重，这也确确实实反映出学生党员的核心作用。学生党员通过组织带领班级同学、团支部成员开展活动，积极参与领导班团工作，承担班团事务，努力建设优良的班风、学风等，树立起大学生党员的良好形象，也增强了在班团建设中的核心作用。 现以国经N064班(2018年6月毕业)为例说明学生党员在班团建设中的核心作用。国经N064是一个拥有50名成员的优秀班集体，共有13名党员(包括预各党员4名)，其中6名党员担任班干部。毕业前夕，在对该班学生党员的民意测验中，班级同学对本班的学生党员都有极高的满意度。在该班的班级工作中，党员一直积
7、极主动，全心全意地为同学服务，积极配合团支书、班长搞好各项活动，党员中的学生干部定期主动向同学汇报工作情况，交流感想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足。该班曾连续两个学年荣获校级标兵班级和校级先进团支部的荣誉称号。更值得一提的是该班同学的学习成绩在该专业所有班级中排名第一，获得奖学金人数本专业排名第一。 (四)校园文明生活中的示范作用 校园文明是培养人、塑造人的重要因素，良好的校风对于学生成长成才有着潜移默化的作用。嘉兴学院的校训“方正为人，勤慎治学”也完美地诠释了要先做人、做事再做学问的重要性。学生党员起好校园文明生活的示范作用是对党员最基本的要求也是最能体现其党性修养的
8、重要环节。学生党员只有不断地注意各方面的细节，才能进一步推进和谐生活、和谐校园的构建。 据了解，在历年的校运会上，学生党员服务队在其中的作用功不可没。他们为学院的运动健儿们进行各方面的细微服务，使激烈的竞技场上出现了一道亮丽的风景线；在汶川地震后，学生党员们纷纷带头掏出了零花钱，为灾区献上一份爱心；在提倡节能减排、低碳环保的社会主旋律下，学生党员倡导“重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋”，共同营造良好校园氛围。这些活动都很好的体现了党员的约束意识和责任意识。使得学生党员在校园文明建设中的示范作用得到了落实。 (五)社会活动中的骨干作用 据调查，经济学院班级青年志愿者活动和学院备类团日
9、活动中，有90以上的活动是由学生党员或入党积极分子直接参与组织策划或实施的。学生党员主动承担社会工作，积极参加社会活动，在工作中勇挑重担，在社会活动中的骨干作用得到了发挥。据统计，从2009到2018年的两年中，社会活动的各类比赛当中，党员获得省级和国家级奖项的比例达到了83，这一点充分说明了学生党员良好的吃苦耐劳和创意创新的精神风貌。 以上五个方面作用证实了经济学院越秀校区学生党员善于在服务广大同学中联系同学，在联系同学中影响同学，在影响同学中带动同学，建立好与同学们的密切关系。同时，也激发了大学生的政治热情，带动了更多的同学积极向党组织靠拢。 二、学生党员先进性作用的可持续发挥 前文提到的
10、五方面作用较全面地总结了当前经济学院学生党员 的先进性。随着时代的进步和学校办学事业的发展，客观上要求学生党员的先进性作用更加富于时效性，体现与时俱进。那么，如何优化，从而实现可持续发展呢?以下从学院和学生党员两个角度去分析。 (一)加强救育，构建学生党员保持先避性作用的长效机制 健全大学生党员保持先进性作用长效机制的目标是使党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化。 在深入研究新形势下大学生党建工作的特点和规律的前提下，把握建立党员先进性长效机制的整体要求，不断总结经验。结合大学生的思想特征与实际行为，有针对性地建立健全科学机制，保证机制设置的合理性和科
11、学性。适当的奖励也是一种塑造氛围的良好手段。例如组织学生党员的榜样评选活动，明确评选条件和程序，在党支部推荐或学生自荐的基础上，组织学生进行投票，让学生直接评选心目中的“学生党员之星”，并开展“学生党员之星”先进事迹、报告会等，大力宣传学生党员的优秀事迹，塑造当代大学生党员“可敬、可爱、可学”的良好形象。以榜样影响身边的人，以榜样带动身边的人。 大学生党员发挥先进性作用是一项系统工程，仅仅依靠阶段性或零散性的教育活动是难以达到预期目的的。因此，应努力树立全程教育、连续教育以及终身教育的思想观念，将教育工作贯穿于大学生学习生活的始终。这就要求大学生从入校、接受入党启蒙教育、递交入党申请书、进入党
12、校学习、发展为预备党员、转为正式党员直至毕业离校进入社会等各个阶段都应加强党性教育，而且这种教育应是连贯、系统的。 大学生党员保持先进性长效机制既是一个长期的任务，又是一个动态的过程。学院要不断创新组织载体和活动载体，在不同的背景和时代主题上，积极探索适合大学生党员特点的教育方法和途径。确保教育活动真正成为广大学生党员渴望参与的活动，使之有成效。 (二)开拓创新，构建大学生党员发挥模范作用的新机制 “组织上入党只有一次，思想上入党一生一世”。每位党员都要时刻艰苦奋斗、开拓创新，牢固树立主人翁意识，不断与时俱进。把学院给的任务转化成自己的责任和义务，不断发现问题和解决问题，发挥模范作用。 例如，
13、学生党员把民主生活带进班级。民主生活会是党内开展的以各种学习、讨论、批评与自我批评为主要形式的活动，也是提高学生党员理论素养、拓宽思维、修正价值观、正确认识自我的良好途径。通过民主生活会进班级，学生党员的角色意识可以得到强化，党性修养与党性意志得到完善。由此可见，这种方式可以扩大民主生活会的参与面并丰富民主生活会的内容。让部分班级同学参与支部活动，既可以让班级同学了解先进的党组织、监督党组织，也可以让学生党员听取来自群众的真实声音。 所组织的活动要更加体现专业性和科学发展。例如，可以给学校起一份可行性报告在校园内规划一块场地用于回收物品的收集和储存，进行分类管理和储存考虑采用碎纸机、铝罐压制机
14、，回收槽和其他废弃物管理技术，进一步实现回收计划；做好节能宣传，增强广大师生的节能意识，树立节能理念，把节能行为作为新时期大学生的素质规范，作为高校向社会输送合格人才的基本要求，通过教学课堂主渠道进行渗透教育，通过板报、广播、主题班会、校报、讲座等形式进行宣传教育。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平
15、低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
16、技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 结束语 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。正如胡锦涛总书记所指出的；“党的先进性历来是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。时代和实践的发展，总是不断给我们党提出新的要求，也给我们党的先进性赋予新的内涵。”因此，随着时代的发展和进步，适应新的形势，学院要为学生党员的成
17、长成才搭建平台，建立健全保持大学生党员先进性长效机制。同时，学生党员必须本着开拓创新的精神去不断探索、实践，使自身永葆先进性，真正成为学生群体的楷模，成为将来我国社会主义现代化建设的核心力量。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。