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1、-范文最新推荐- 复兴之路观后感：在复兴之路上感受变迁触摸幸福 昨晚，央视一套推出的六集大型电视政论片复兴之路落下帷幕。“震撼”、“激动”、“落泪”，这是很多网友在形容他们对复兴之路观后感时用的词语。“有着广袤土地、众多人口和悠久历史的中华民族的伟大复兴，无疑是人类历史上的重大事件。我们制作这样一部片子，就是想让广大观众看到中国在160多年的复兴之路上一路行来的种种变迁，从变迁中感受和触摸幸福。”昨天，央视经济频道副总监、复兴之路总编导、总撰稿任学安接受了记者专访，讲述复兴之路创作始末。“91”工程从大国崛起到复兴之路很多人把复兴之路看作是大国崛起的姊妹篇，任学安对此说法颇为认可：“无论是在叙
2、述的理性、客观性，全球视角，还是构建大的历史框架大历史的结构方式，寻找基本历史脉络，用历史细节说话这些方面，两片都有相似之处。追求制作精良度、包括采用现代最新的制作手段，也都是从大国崛起延续下来的。此外，梳理的方式，观察国家发展的视角也是同一个，所以这两部片子看起来很像，说是姊妹篇也比较恰当。”拍复兴之路的想法缘自大国崛起的制作后期。“当时我们就有一个想法：把中国历史也做一个梳理，这样感觉就比较完整了。而且做大国崛起大家在看国外9个发达国家时也有一个中国心态。我们说这是个91工程。”任学安讲述了创作复兴之路的初衷。“大国崛起一收尾，我们就着手做复兴之路了。制作过程中，我们想到，如果它能赶在十七
3、大之前播出，也挺好的。”任学安说，这部片子正常制作周期应该在两年左右，但剧组只花了10个月就完成了片子的制作。于是，反复地熬夜就成了令他记忆最为深刻的事情。这部时间紧任务重的片子一经播出便广受好评。央视国际网站甚至以此为契机，倾力打造了大型时事论坛复兴论坛，8日开坛以来每天的浏览人数逐日上升。“以影像叙述历史更具冲击力”复兴之路按照历史线索，逐集表现中国如何在国家危亡之际开始了民族觉醒，如何在民族救亡的探索之中选择了社会主义道路、马克思主义和中国共产党，如何在社会主义建设的过程中实现了改革开放的历史性突破，如何在中国建立起社会主义市场经济体制，如何在新的历史时期提出科学发展，建设富强、民主、文
4、明、和谐的社会主义现代化国家。“历史片最难的是历史素材的取舍，拍中国的近现代史就更难，难在毕竟观众的陌生感要差一些。国内有多少人会对西班牙史、葡萄牙史、荷兰史，甚至美国史有多少了解？除非是专业人士和学者。因此，拍大国崛起时我们不用考虑这个问题。但对我们中国自己的历史，可以说每个中国人从小时候都接受过基本的教育。在这种情况下，如何表达出最基本的新鲜感，就成为最困扰我们的追求。”任学安在介绍剧组面临的最大困难时说。任何一个创作都希望呈现一种新鲜的面孔，这样传播效果、到达效果才会更好。否则传播就没有意义了。如何给观众新鲜感？任学安和剧组成员们从电视梳理与文字梳理的不同之处入手，开始探索。“电视是时间
5、艺术、时间作品，没有太多空间功夫去铺陈。电视是用画面叙事，让观众通过影像来了解。文字叙述的历史追求必须思想深远，有哲学高度，电视节目有时候可能甚至不需要说话，一个画面加一段音乐就足够了。”任学安介绍了复兴之路带来的影像冲击力：“在第一、二集中的开头，观众能看到当时的中国人用脚踩水车的画面，如果认真看，你就会发现那些人都是光着屁股的，那是真正的衣不蔽体。再往后看，看到第四、五，尤其第六集，画面转为恢弘绚丽，那种感觉就完全不一样了。如果观众能完整地看完这六集，基本能清晰看到中国由弱到强，由主权沦丧到开始独立，由人民受奴役受欺侮到翻身做主并且开始享受小康生活的变化。”任学安说，即便说复兴之路目前所呈
6、现的历史事实本身仍是比较基本的，但放在电视上跟放在书上是不一样的，经过电视综合艺术手法表达，它产生了更强更新的冲击力。尽管制作时间短，但复兴之路剧组还是尽可能地收集珍贵资料来表达历史。比如片中展示的最后一个皇帝溥仪的辞位诏书、孙中山成立亚洲第一个共和国的民国公约等都是从中国历史第一、第二档案馆找到的原件。还有苏中建交时的俄文版文件的原件影像，则是第一次公开的外交部“镇部之宝”。为了使这部政论片经得起考验，剧组采访了140多位境内外专家，其中境外专家30余位。“复兴之路不承担对历史进行新解说”与大国崛起突出对事件的讲述有所不同，复兴之路不仅关注历史事件发生的背景、发展的轨迹与最后的影响，还将大量
7、笔墨放在历史人物的命运之上，如林则徐、魏源、康有为、孙中山一个个在中国历史上振聋发聩的名字，他们的命运在片中均有展现。“写历史绕不开两个东西，一个是人，一个是事。在历史的关键点上，总能找到一些具体推动、承载历史的人，他们是历史的参与者。通过他们的故事，现在的观众感受和触摸起历史来可能会更鲜活一些，更真实一些。”任学安说，复兴之路一片中出现的人物，应该说都跟历史有着千丝万缕的联系，他们是历史的参与者，有些还是历史的创造和推动者，写历史不能忘记他们。对于某报关于复兴之路“对很多此前不甚明晰的史实及争议人物也有新析”的报道，任学安说：“这是一个虚假报道，第一他没有采访过剧组，第二我们认为这只是他自己
8、的解读，他的解读跟我们没有任何沟通。”他表示剧组对这种不负责任的报道非常气愤，要求对方消除影响。“复兴之路这部片子不承担对历史进行新解说。历史不是生产产品，历史的基本事实在那里摆着。我们只是希望观众通过我们的电视化梳理，能够看到为什么我们今天过上幸福生活，取得了这么巨大的成绩，我们民族复兴走上新的起点，这一路是如何走来的。我们想建立一个历史感，让广大观众明白中国由积贫积弱到现在逐步走上繁荣富裕，才刚刚开始品尝小康生活的滋味，这一切来之不易。跟十几年前、五十年前、一百年前比，一代代中国人的日子越来越好，每个中国人的自信心、精神风貌有了极大变化。国家、民族复兴的基础在一步步夯实。”媒体是传播有用知
9、识的主阵地回忆复兴之路创作的点点滴滴，任学安说，由于是大国崛起的原班人马，大家对创作的基本方式、基本判断均已达成共识，因此剧组人员最需要克服的是很多最基本的问题，比如说照顾父母妻儿和自己身体上的问题。记者在任学安的临时办公室看到了一个电子血压计，据说剧组中因为忙碌而血压升高的同事还有好几位。为了复兴之路顺利播出，剧中每个成员都在夜以继日地工作，每天吃住在剧组，不仅春节、“五一”、“十一”几个黄金周都在加班，平常工作多少小时也根本都没有概念，每个人都面临脑力和体力的极大考验。女导演黄蔚负责的是境外国家的拍摄，从联络到出访，都担纲完成，这对于一个孩子还不到两岁的年轻的母亲来说，无疑意味着要克服重重
10、困难。执行总编导周艳也是最辛苦的人之一。“在制作大国崛起时，周艳已经被戏称具备了外国史专业博士生研究的资格，如今，如果有学校愿意授予她中国近现代史博士学位，我认为她也是当之无愧的。”任学安半开玩笑地说。说到此，任学安非常感谢他的团队中的每一个同事以及他们的家人。“每一个创作都是一座山，只有翻过这座山才能叫成功。但在爬山的过程中，必须付出超常的努力。”复兴之路制作者严谨的态度和由衷的责任已经受到广大观众的充分肯定，任学安说，对中国这样一个地域广袤、人口众多的国家来讲，媒体是传播有用知识的主阵地，这也是中国媒体的首要社会责任，失去了这个阵地，那将是一场灾难。来源:深圳特区报 内容概要:一 倪美英老
11、师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的知识,为故事提供许多学理和启示. 二 文中分成五篇加以介绍 (一)用爱,点燃孩子心中的灯 (二)打他,骂他,不如先了解他 (三)爱的温馨,是用脑也用心 (四)用今天,点亮孩子的明天 (五)让管教在创意里轻松化 三 倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演”为人师表”角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有好的方法之下,曾经以教师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心.也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数,以争取许多”虚伪
12、的荣誉”.甚至以”分数”来看待孩子,也以”外表”来衡量孩子,更以”听话与否”来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已. 四 不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予”回馈”.因此有”爱的教育”,才有”美”的回忆. 体会: 一,以教育为主题的美丽,可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是最基层的教育工作人员,所接触到,感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,如同本书一样,一定叫好又叫座的一本好书. 二,我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,
13、要从不同角度,正,反方面整体思考来解决问题.我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑. 三,看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品味一番,个中滋味又当从何说起只能意会不能言传.我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽略了别人的感受. 从事教育工作,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是”要”或者是”不要”这个问题值得探讨和研究. 一,教师的”要”: (一)教师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输,视学生为有而不是无.训斥则不容许学生说不,
14、教育则潜移默化. (二)了解学生,认识学生,适时的赞美和接纳,鼓励与协助,培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等,让学生快乐成长,茁壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力. (三)教师要理解人性:要了解学生的感受,学生的反应,学生的心声也该仔细的聆听看看. (四)教师要多怜爱和鼓励 (五)教师要专业,专业的精神表现在对国家,社会,学校,学生,教师与家长之认知 二,教师的”不要”: (一)教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛. (二)教师不要训斥与灌输,不强迫学生学习. (三)教师不要妄想”教育万能”,不是万能丹也不是特效药,有其极限.
15、 (四)教师不要过分执着”立竿见影”,潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康的引导. (五)教师不要悲观,要乐观以对,充满希望与理想. 启发: (一)多关心我们的学生,有爱的教育,才有美好的回忆. (二)坚守岗位,默默耕耘,尽一己之力. (三)学习型组织的体会:1,系统思考2,自我增进3,改善心智模式4,团队学习. (四)知识经济的时代,教师要上进好学,多求取新经验,落实教学工作. (五)教师专业成长靠进德修养,教师专业自主工作理念的实践,必须落实在教育工作上,表现在各科教学工作上,表现在日常生活教育当中,以收到身教言教的效果. 按照县纪委工作要求，我认真学习了省、市、县编发的廉政镜鉴丛
16、书、惩防体系法规制度选编和嵊泗县党员干部典型违纪违法案件剖析汇编等书籍，对极个别党员领导干部如何一步步走向腐败堕落的深渊有了一个全面地了解，在一个个鲜活的例证面前，感慨之余，经过认真地反思，总结出以下心得：在过去半个多世纪的时间里，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导的中国共产党带领社会主义中国取得了举世瞩目的成就，中国特色社会主义事业蓬勃、健康、稳定、和谐地发展。但也有极个别的领导干部没能守住思想的防线，贪污腐败等犯罪行给党的伟大事业和良好形象抹了黑，拖了社会主义事业的后腿。通过对部分党员干部腐败行为的认真分析，我认为产生腐败现象的主要原因有以下几个方面：1、
17、特权思想重。在职务犯罪的干部中，大部分拥有一定的权力，但由于对权力的认识不到位，甚至错误地把党和人民赋予的权力当作为自己谋利益的筹码，以管人者的身份自居，淡薄了群众意识，颠倒了主仆关系，却忘记了党员干部为人民服务的本色。更有严重者，思想扭曲，观念错位，一旦大权在握就耀武扬威，认为自己的权力高于一切，甚至视法律约束为无物，在贪污腐败的泥潭中越陷越深。2、政治素养低。个别领导干部没有过硬的政治思想基础，平时又不注重自身学习，不注重对自身人生观、价值观、世界观的改造，在市场经济发展的大潮中，受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的影响和腐蚀，受不住经济利益的怂动和诱惑，把一些向钱看的腐败思想带
18、入到工作领域中，以至于世界观、价值观错位，丢掉了全心全意为人民服务的思想宗旨，走上犯罪的道路，成为党和人民的罪人。3、自制能力差。在无止境的欲望面前，极个别领导干部没能很好的控制私欲的不断膨胀，随着职务的升高、权力的扩大，对金钱、权力的追求欲望也越来越强烈，贪欲滋长，特权享乐，在纸醉金迷的诱惑面前表现的软弱、妥协，放任自己私欲的增长，从好烟美酒、山珍海味的口腹之乐，到声色犬马、依红偎翠的精神之乐，再到人性变异、疯狂肆虐的完全堕落，思想逐步庸俗化，最终身败名裂。历史和现实都表明，一个政党，如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定
19、。如果不能坚持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防变工作，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。党的十六大从深入实践”三个代表”的政治高度,总结了党的十三届四中全会以来党风廉政建设和反腐败斗争情况，对新世纪新阶段反腐败斗争作出战略部署，提出了”深化改革、创新体制，不断拓宽从源头上预防和解决腐败问题的领域；加强理想信念和廉洁从政教育，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线；发展民主，健全法制，使权力运行受到有效监督制约；继续加强查办违纪违法案件工作，维护党纪国法的严肃性；坚持党要管党、从严治党，全面贯彻落实党风廉政建设责任制；适应新形势的要求，进一步加强党的纪律检查机关自身建设”等六项任务，强调抓紧
20、建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防体系。作为新时期的党员领导干部，我们要带头贯彻好党的方针、政策，坚持警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记”两个务必”，做到”八个坚持、八个反对”，正确看待手中的权力，以谦虚谨慎的态度把好”四大关”：1、把好情感关，谨防事随情迁。”人非草木，孰能无情”，党员干部也有亲情、友情、乡情等人之常情。然而，有些情谊并非真情，而是借”情”之名，图”利”之实。倘若把握不住用情的度，倾心于情，”关心”亲戚、”照顾”朋友、”同情”老乡、”庇护”同事，痴迷”红尘”，沉醉”情网”，最终必为情所困、为情所害。因此，
21、在对待复杂的人情关系时，一定要把握好”度”，在坚持党员干部的基本原则问题上要不为亲情所动、不为友情所移、不为乡情所恋、不为美色所迷，以共产党人的高风亮节和浩然正气，将”图利之情”拒之门外。2、把好思想关，谨防自腐蜕变。许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小利益开始，侥幸过后，私欲膨胀不断诱发，拒腐防变的警惕性逐步瓦解，不顾党员领导干部的基本原则，降低了标准，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地，。经验告诉我们，”终身之名节，千秋之芳秽，只系于一念之消长，一息之依违。”党员干部一定要自觉加强理论学习，提高政治素养，牢筑思想防线
22、，以焦裕禄、郑培民的党的好干部为榜样，树立远大理想，追求崇高的人生目标，勤政为民，自警自律，从根本上筑起拒腐防变的坚固长城。3、把好名誉关，谨防好大喜功。名利害人，名誉关是党员干部最难把握的一环，”名”之害也最难防范。古往今来，有多少有为之士在名利面前折戟，为了子虚乌有的”清名”而变得虚假。所谓”东来西去皆为名，南来北往都是利”，名利坑人害人，使人失去了人性，但人们浑然不知，为争名夺利而献身，既可悲又可叹！我们党员干部在对待名誉地位方面，应该以淡泊的心态，把自己的人生价值坐标设定在立足本职的事业中，克服好大喜功的心理，以”民之所好，好之；民之所恶，恶之”，清醒地认识到，个人的进步是组织培养、关
23、怀的结果，取得的成绩是集体智慧的结晶，居功不自傲，永葆共产党人的本色。4、把好嗜好关，谨防失足落水。每个人都有自己的爱好，党员干部也不例外。然而，若恣意放纵自己对兴趣、爱好的追求，就有可能被别有用心的人所利用。陈毅元帅曾写过一首著名的诗叫手莫伸，他承认自己是凡人，凡人有的种种弱点自己也都有：”岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”他不否认权力、地位、美色、赞颂都极有诱惑力，但他那”若无人民岂能活？”“手莫伸，伸手必被捉”的结论也绝不含糊。人生路上诸多诱惑，尤其对党员领导干部，越是位高权重，面临的诱惑就越多，这些诱惑或将人引入一世蹉跎之途，或将人导入腐化堕落之渊。党员干部的嗜好往往为”金钱发出诱惑、物欲产生刺激”开了一扇便利之门，稍不留神就有可能演绎一场贪污腐败、宦海沉浮的悲剧。党员领导干部是反腐倡廉教育工作的重点，需要带头认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想的精神实质，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，防微杜渐，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，勤政为民、廉洁从政，争做新时期党员领导干部的楷模！ 13 / 14