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1、大学生创业支持体系构建研究 目前，为了给大学生创业提供环境保障与智力支持而构建的大学生创业支持体系正成为人们热议的一个重要话题。笔者在对大学生创业支持体系中各要素分析基础上提出了建立社会、高校、政府、学生“合四为一”，全面、成熟、快速运转的大学生创业支持体系的总体构想。同时，也指出了大学生创业支持体系是一个有机结合的统一整体，它包括了以下四个子系统政府政策支持系统、社会与学校教育支持系统、社会舆论支持系统和社会服务支持系统，并对以上四个系统作了详细阐述。 大学生；创业；支持体系；构建研究 目前，大学生就业难已是一个共认的事实，为了解决这一问题，大学生创业的成为一个热门话题。针对大学生创业，社会
2、各界应该为满腔热血的大学生提供环境保障与智力支持。大学生刚步入社会，除了满腔热情与理论知识之外，其它创业资源少之又少，比如没有良好的人脉、缺乏创业资金、欠缺社会经验、不能较好掌握为人处事之道等等。因此，大学生创业需要外社会各界的大力支持。 随着大学生创业支持体系构建的理论研究与实践不断深入，本文在以往研究的基础上，探讨了如何对大学生创业支持体系进行系统的构建研究并提出相关建议。 一、大学生创业的要素 （1）创业资金目前，大学生创业启动资金主要来源于以下四个方面银行贷款、信用社贷款、政府或相关机构的赞助、亲朋好友的援助。银行贷款与信用社贷款都是社会风险投资机构，都以盈利为目的，而大学生没有资金运
3、作经验，所以他们不愿意把资金投入到大学生创业项目上。政府或相机构的无偿赞助对于没有一定财富积累的创业者简直就是九牛一毛，起不到根本作用。综上分析，大学生创业初期的资金大部分都来自于亲朋友的鼎力援助。同时，大学生刚步入社会，除了满腔热情与理论知识之外，其它创业资源少之又少，比如没有良好的人脉、缺乏创业资金、欠缺社会经验、不能较好掌握为人处事之道等等，这一系列不利因素就导致了他们不能在短期内盈利，从面使得资金周转困难，直至最终创业宣告失败。 （2）创业机遇大学生创业可谓是一个错综复杂的过程。对于初出校门本来就缺乏创业资源的大学生来说，良好的机遇是必不可少的，但机遇不会从天而降，创业者得主动去争取。
4、创业者需要通过社会调研来了解市场需求，确定创业项目。同时，还应该不断学习商业动作技巧，了解创业项目市场竞争对手，不断增强对创业项目的识别与处理能力，一定把理论与实践相结合起来。 （3）创业团队大学生与其它社会群体创业有着本质的区别。主要表现在以下几方面大学生接受过高等教育而具有丰富的专业知识、思维活跃、创新意识强、能从同一事物不同层面全面分析问题。近年来，大学生创业的成为热门话题，这在一定程度上说明了大学生有较高的创业意识与较强的创新思维，同时，创业的思想观念也空前提高了。一个成功的企业除了需要一个全能的管理者，良好的管理团队也是必不可少的。创业者除了要了解市场需求外，组织协调好企业内部各个层
5、面员工的关系也不必须的。总的来说，创业都应该充分利用现有资源而使得资源能达到 1+12的效果。遗憾的是，现在很多大学忽略了创业团队关系的作用。 二、大学生创业的环境 （1）政策环境当前，国家与地方均出台了鼓励与支持大学生创业的一系列相关政策。尽管大多数地方、以及地方的各部门认真执行这一政策，并取得良好的效果。但总有少部分地方，以及地方的各部门执行力度不够，甚至没将政府落实到位。 （2）教育环境2018年，我国首次开展了创业教育。到目前为此，主要采取了以下三种形式进行创业教育开办创业教育相关课程、开展创业赛事与活动、创建创业园与科技园。遗憾的是，以上三种形式实施范围仅局限与高校校园内，只能依靠大
6、学自身的资源而进行创业教育，结果差强人意。总之，我国创业教育与已经成功开展创业教育的国家相比还有很长一段路要走，需要努力改善的方面主要包括为想创业的大学生提供足够的启动资金，建立健全的创业教育机构。 （3）服务环境目前，由于我国大学生创业服务与社会保障体系不完善，这就要求大学生创业只许成功不许失败，否则，创业者会面临灾难性的打击。同时，由于这些年来的“公务员热”，许多家长也更希望于子女毕业后找一分稳定与体面的工作，而不是冒着风创业。总之，为了给大学生创业提供环境保障与智力支持，大学生创业支持体系进行系统的构建已经成为我们亟需解决重要问题。 三、大学生创业支持体系的总体构思 支持大学生创业体系是
7、由多个整体工业城的有机整体，包括四个子系统服务支持子系统、教育支持子系统、政策支持子系统以及舆论支持子系统。就目前大学生严峻的就业形势来看，为了给当代大学生创建良好的成长环境、为其创业提供社会保障，我们必须创建一个较完善的、高效运转的“合四为一”，即以大学生为主导，政府、各大高校以及社会为辅的体系。 图1 大学生创业支持体系的总体构思 四、大学生创业支持体系的主要内容 （1）服务支持系统平台该系统由多个分支系统组成，主要包括信息服务系统、咨询服务系统以及资金服务系统等。大学生创业者可以较轻松地从该平台获悉国家和社会对大学生创业的政策及其他相关信息和数据，并可以了解和咨询创业流程，从而在一定程度
8、上降低投资风险。此外，它是创业者在创业时整合各类相关资源如人力、财力以及信息等过程中的重要环节。所以政府应该要出台支持大学生创业的相关政策，并且在一定程度上付诸行动，如规范自身工作制度、加大对大学生创业的财政投入及贷款的发放并简化贷款流程。虽然目前很多地区都建立了支持大学生创业的多渠道，如科技园、创业园等，但这远远不够，在这一方面，我们任重而道远。 （2）教育支持系统平台创业教育是一种新型教育方式，从本质上有别与传统教育，作为大学教育到社会教育的延伸，甚至对就业后的教育以及对环境等的文化进行重构的综合性教育，它是培养大学生自主创业精神、团队合作能力、对各类资源的整合能力的最有效方式。但是高等院
9、校的课堂教育存在局限性，并不能将创业所需知识全部传达给自主创业者，它只能承担部分任务，所以社会上专业的创业培训机构是必不可少的，它能给创业者提供理论知识外的社会实践，尤其是其“一对一”专业辅导的做法，是值得高等院校学习和借鉴的。 （3）政策支持系统平台该系统主要是正对政府部门而言，作为宏观调控者，政府是大学生自主创业的倡导者，扮演着多重角色，如组织者、扶持者以及管理者等。所以政府必须掌控全局，制定强有力的政策，并将其贯彻落实到实处，同时建立相关的机构支持和保护大学生创业者。 （4）舆论支持系统平台由于当前就业形势潮流所趋，自主创业没有成为时代的主流，它只是大学生避免就业竞争压力的方式，虽然很多
10、人都有过自主创业的想法，但真正付诸行动的并不多，而在这为之甚少的人中，能够创业成功的又是寥寥无几。为了让更多的大学生走上自主创业的道路，社会舆论的作用不可忽视，我们必须营造良好的社会氛围，如鼓励创业、优化创业以及支持创业等，从而激发广大的大学生自主创业的激情，而这些氛围则需要社会舆论去创造。另外，各企业和社会群体应该通过各种形式的活动来激发大学生的潜能，培养其创业能力。总而言之，大学生创业不仅仅是大学生群体、某个企业或者某所高效的工作，而是需要全社会、全民合作的大工程，它需要在政府领导下，社会各层面如各高等院校、各企业以及大学生群体的通力合作，在社会舆论的引导下，建立多元化、立体化的体系，确保
11、大学生创业的规范化，从而促使我国大学生创业活动的高速发展，进而推动我国经济发展，缓解当前应届大学毕业生的就业压力。 1姜鹏飞，许美琳.大学生创业支持体系构建研究J.当代教育科学，2018（17） 38-40. 2舒福灵，景玲.大学生创业支持体系构建研究J.前沿，2018（6）94-95. 3杨邦勇.大学生创业支持系统的构建研究J.福建工程学院学报，2018，8（5）544-549. 4杨涛.大学生创业支撑体系的构建J.产业与科技论坛，2009（10）198-200. 5颜艳燕，管静娟，陆地.构建多元化的大学生创业支持体系J.职教探索与研究，2009（ZI）76-79. 6谢钢，周陪袁.浅谈构建
12、大学生创业支持体系J.商场现代化，2009（6）375. 7刘素娟，杨林琳.大学生创新创业教育实践刍议J.科学时代，2018（2）127-128. 8吴启运.我国大学生创业支持体系构建研究J.科技创业月刊，2018（3） 32-33. 9胡鞍钢.中国就业形势分析J.经济研究参考，2018（59）37-54. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表
13、扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。10张冠南，虞金晶.浅论高校大学生创业支持体系J.资政天地，2009（4）8. 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什
14、么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦
15、之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。12郑林杰.大学生创业问题研究J.吕梁教育学院学报，2009，26（2）23-26. 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。13韦进.适应与超越之间大学生创业教育J.中国高教研究，2018（4） 73-74.