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1、第 1 页 小学一年级班主任工作个人总结 特征码 AytIqAwensgpTMWcaPzL 在我毕业后不久，我就找到了一份新的工作，那就是当一名小 学教师。虽然这是与我的理想有着很大的差异，可好似世事无 情，工作时那么的难找，只能先做一名教师，有机会再做其他 的工作吧。 没想到在我工作了一段时间后，我喜欢上了做教师这份工作， 看到学生齐刷刷的坐在教室里认真听你讲话，那种感觉真的是 很令人自豪。孩子们的童真，孩子们的快乐都深深的打动了我， 我感到很受启发。 这个学期我担任了小学一年级的班主任及语文、数学的教学任 务。我感到了肩上责任重大。开学那天，看着一个个天真可爱 的小朋友，我想我应该努力工作
2、，尤其是这个班的学生都只有 六周岁，显得特别幼稚，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说 的话听起来特别逗。 班主任老师要胸怀广阔。有时，明明是不喜欢的，也要表现出 大度，有时明明很生气的，也要表现得很高兴。比如，你对学 生的期望值很高，非常希望他取得更大的进步。学生也很懂事， 但就是没有什么起色。你为了表达对学生的鼓励和理解，就千 万不要把自己的失望情绪流露出来，还要对学生给予热情的鼓 第 2 页 励，好让他感受到老师时刻的牵挂。陆凯燕的接受能力、理解 能力较差，学习努力但进步不快。一年级的学生非常喜欢表扬， 只要他们有一点儿进步，就及时给予表扬。开展的古诗背诵比 赛，跳绳比赛，口算比赛等，让学生
3、体会成功的喜悦。中等的 同学平时接受表扬的机会比较少，我也想方设法地创造条件， 让他们感受到成功的喜悦。奖给他们一朵小红花，就会让他们 激动半天，今后会更加努力地学习。 老师不光要爱学生，对学生要严格要求。学生当中的一些人， 他们有缺点，有毛病。老师就要像后娘对待子女，舍得打，舍 得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方， 严格要求。有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来达到帮助学 生纠正偏差和错误的目的。有的就不行，有时就需要对那些一 错再错的学生进行必要的惩罚。 班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是 一个好的集体。 ”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，
4、每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的 引路人，又要做学生进步的引导者。现在，学生中独生子女的 比重占绝对优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求 个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任 做的工作既繁重又复杂。班级就像是一台大戏，班主任就是这 场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不 同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不同情况，扮演好 第 3 页 不同的角色。 班主任老师要喜爱自己的孩子。一个老师，有了对待学生如同 对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份 压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生 进步了，他会发
5、自内心的高兴，学生有缺点，他会温和善意地 指出。老师对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答， 这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到 升华。我们每个老师在内心之中都有这种美丽的崇高的情感。 王馨迪是一个聪明乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒服，张 嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣 服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得到处都 是，转念一想孩子毕竟还小，她不舒服才会这样。在这时，你 既是老师也是家长。我耐心地一样一样收拾干净。最后还不停 地安慰她，放学的时候，特地嘱咐她的家长带她去看病。孙睿 泓在拔河的时候，不小心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都
6、 是泥，我细心地帮她清理伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑 干净。一点点，一滴滴，我和学生在不断的交流中增进情谊。 通过一学期的努力，取得了一定的成绩，但也存在不足之处。 在今后的工作中要努力学习，努力工作，争取做一个小朋友喜 欢的老师，朋友。 看到一个个如此可爱的学生，我真的是被深深的打动了，每一 个学生都有着自己的特点来让我琢磨，然后教他们学习，看着 第 4 页 他们慢慢的成长，很有成就感和自豪感。我想我是不会再换工 作了，我就要在我目前的工作上干一辈子了。 我是一名班主任了，要教孩子的事情还有很多，我也仔细研究 过孩子们的心理学，我开始慢慢的懂得了如何去和学生搞好关 系，打成一片，我也知道了从此以后我开始做起了一名真正的 人民教师！