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1、如何在大学英语教学中培养中国文化传播意识 【摘要】新形势背景下的大学英语教学不仅要引入英美文化，还要增加中国文化的渗透，培养大学生的中国文化传播意识。只有让大学生在理解西方文化的同时，更加深刻地感悟到中国文化的绚丽多姿、丰富多彩，才能培养起当代大学生的爱国热情。那么，如何在大学英语教学中培养中国文化传播意识，是广大英语教师必须认真思考的重要问题。本文以此为主题展开探讨，希望能为提高大学英语教学效率提供有用之策。 进入21世纪之后，中国改革开放的力度不断加强，与国外的联系与沟通日渐紧密与频繁，跨文化交际频频出现。由此一来，大学英语教学就不仅仅是语言教学，还应该包括文化教学。然而，从目前来看，大学
2、英语教学过于重视语法、词汇、句型等英语知识点的传授，导致中国文化处于“失声”状态。其实，大学英语教学不仅要引入英美文化，还要增加中国文化的渗透，培养大学生的中国文化传播意识。只有让大学生在理解西方文化的同时，更加深刻地感悟到中国文化的绚丽多姿、丰富多彩，才能培养起当代大学生的爱国热情。那么，如何在大学英语教学中培养中国文化传播意识，是广大英语教师必须认真思考的重要问题。本文以此为主题展开探讨，希望能为提高大学英语教学效率提供有用之策。 众所周知，中国有着悠悠五千年的历史，时间的流逝留下了丰厚的文化遗产，要想在大学英语教学过程中培养大学生的中国文化传播意识，关键要做到以下几点： 一 更新大学英语
3、教学内容，增加中国文化的底蕴 从目前来看，中国大学英语教学过于重视英语语言能力的培养，忽视了中国文化的传授，以及教给学生如何用英语去解释中国文化。由于目前的大学英语教材没有设置太多的中国文化内容，从而导致很多学生缺乏用英语表达中国文化的能力，这种现象极不利于培养大学生的中国文化传播意识。可以说，在英语课堂上如何传递中国优秀传统文化，既没有大纲，也没有教材，全凭师生口口相传、自我传播，所以没有系统性。所以，大学英语课堂上迫切需要加入中国文化的知识内容，教师应该根据大学生的语言表达能力和英语知识基础，安排中国文化或中西方文化比较的内容，并借助现代多媒体技术为学生播放用英语翻译的中国文化视频，加强大
4、学生对中国文化的感性认识，加强其用英语表达中国文化的能力，从而在跨文化交际中弘扬、传播中国文化。 二 对比中西方文化，彰显中国文化的魅力 语言与文化是相互依存、相互作用的。语言是文化的重要载体，所以在学习英语语言时，学生可以认识和接触英语文化。然而，随着中国国际地位的不断提升，大学英语教学不能仅注重传授英美文化，还要结合中西文化进行对比，以此促进中国大学生更好地理解本民族优秀传统文化。如在介绍西方国家的宗教与哲学时，英语教师可以将中国的儒家思想与西方基督教精神进行对比，从而促使学生更好地理解中国的核心文化与西方的主流文化之间的区别，更加透彻地把握中国的传统思想，增长学生的知识，拓展他们的眼界。
5、在传授学生英语词汇时，也可将中国文化渗透进去。如“dragon”这个词汇，在中国人眼中，龙象征着大吉大利，是幸运的代表。汉语中有诸多关于龙的成语，如“龙飞凤舞”“龙腾虎跃”等。然而，在西方人眼中，龙却是邪恶的象征。通过对比中西方文化，更好地彰显中国文化的无穷魅力。 三 提高英语教师素质，承担传播中国文化的重任 社会对英语人才的要求越来越高，英语教师不仅承担着传授英语语言知识点的任务，还承担着文化传播的使命。英语教师跨文化交际素质的高低能够对学生产生示范作用。要想在英语教学过程中培养大学生传播中国文化的意识，教师自身就要具有文化传播意识。在教学过程中，教师要多用英语，提升教育教学过程的实用性，同时，英语教师还要广泛涉猎新鲜文化，探索中西方文化的本质，充分认识文化的本质规律，这样才能担负起在教学过程中导入中国文化、传播中国文化的任务，进而为学生树立良好的榜样，潜移默化地影响大学生的文化传播意识。 历史悠久的中华文化是祖先留给我们的宝贵财富，有着强大的感召力和凝聚力。高校是培养高素质人才的摇篮，必须在教育教学过程中培养大学生的中国文化传播意识。然而，必须正视目前部分大学生存在崇洋媚外的不良心理。因此，大学英语教学必须进行一系列改革，在教学过程中加强中国文化的渗透，促使大学生树立对本民族文化的自豪感与认同感，从而在跨文化交际中始终保持自尊、自强。