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1、如何在新形式下积极探索大学生社会实践新机制 社会实践是大学人才培养工作中的一项重要载体，做好社会实践对大学生的成长成才具有十分重要的作用。社会实践工作开展20多年来，取得一系列辉煌的成就，但也在社会积极性鼓励、学生积极性鼓励以及实践活动覆盖面上存在一些不足。本在总结这些不足的基础上，对社会实践与专业学习、勤工助学、志愿服务、就业择业相结合的社会实践新机制进行了详细的阐述，为新时期做好社会实践工作做了有益的探索和实践。 社会实践；意义；问题 ； 新机制 G646 A 1002-2139（2018）-29-01 社会实践是大学生了解国情、服务社会、锤炼自我的有效平台，也是当前加强和改进大学生思想政
2、治工作的有效手段。积极探索社会实践的新途径、新机制，切实发挥社会实践在育人工作中的作用，是我们每一个教育者特别是高校思想政治工作者必须去思考和面对的一项重要课题。 一、当代大学生社会实践的重要意义 目标或者意义是一切行动的归宿，我们知道大学生社会实践对于大学生的成长成才具有十分重要的作用。我们有必要对学生参与社会实践的目的和意义进行深入、细致的探讨，只有我们明确社会实践的目的和使命才能很好的设计社会实践的活动内容和活动形式，对于提高社会实践的有效性和针对性具有十分重要的作用。 1.1 社会实践是大学生认识社会的窗口 青年学生直接接触和认识社会的途径很少，学生对社会的认识往往是从书本上的得到的感
3、性的、间接的认识。我们要通过设计个性化的、形式多样的社会实践活动，在实践中去面对困难、解决困难、提高自己的心理承受力，锻炼自己艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志，从而培养自身客观、全面的社会认识。 1.2 社会实践是大学服务社会的舞台 发展的中国对各方面的知识有着强烈的需求，而大学生社会实践活动，无疑为大学服务社会提供了一个广阔的平台。我们可以通过扶贫支教、法制宣传、技术培训等形式多样的实践活动，让大学的知识资源直接的转化成社会发展的动力。 1.3社会实践是大学生拓展素质的学堂 通过参与处理社会实践过程碰到的各类问题，提高面对问题的勇气和解决问题的能力。实践活动中，与各个层次的人接触、合作是实践中必须面
4、对的重要课题，这将利于大学生积累与不同年龄、不同文化层次的人合作的经验，而能力所不能达到的，他们必须靠团队的合作才能实现目标。社会实践为广大学生提供了拓展素质，培养能力的重要平台。 1.4 社会实践是大学生专业学习的助手 现阶段大多数学生的都是在平静的学校生活中成长起来，面对社会问题的机会很少，社会实践活动，为广大学生提供了接触社会问题、面对社会问题的重要平台，学生们把从书本学习的知识有效地运用到社会问题的解决中去，把学习的知识化作解决生活实际问题的强大武器，这将大大提高学生学习的积极性和主动性。 二、国内高校大学生社会实践存在的问题 就国内外高校大学生社会实践工作开展情况看，我国的大学生社会
5、实践工作尽管在很多方面表现出优越发展势态，但仍然存在一些问题。 2.1 学生参加社会实践的动力不足 社会实践对大学生的素质拓展、信念培养等方面具有十分重要的作用。但是，近年来，大学生受就业和升学压力的影响，过分注重文化课成绩，参加社会实践的积极性不高。况且现阶段学生社会实践活动的形式单一，实践内容与专业知识联系不大，社会实践的考核评价体系不完善，实践过程缺乏有效的组织和指导，对学生能力培养和素质提高的作用不大，学生参与社会实践的积极性就更加缺乏。 2.2 地方接受社会实践的动力不足 由于“走出去”的实践时常受到基地、经费、安全等问题的困扰，使得学生对社会实践的无限需求与社会实践地点有限性之间矛
6、盾日益突出。企业接纳学生进行实践的积极性不高。地方接受高校社会实践的积极性不高，将成为影响社会实践开展的一个严重瓶颈。 三、新时期大学生社会实践新机制的探索与实践 20年来，社会实践活动从无到有，从弱到强，形式越来越多样，效果越来越显著，在高校学生培养过程中发挥了重要作用，当然在发展过程中也出现了一些不足。在新的历史时期，要进一步发挥社会实践活动在高校育人中重要作用，就需要广大教育工作者在实际工作中积极探索社会实践规律，拓展社会实践领域，创新社会实践形式。 3.1 坚持社会实践与专业学习相结合 坚持社会实践与专业学习相结合，在实践中能加强专业知识的渗透和运用，激发、培养学生的专业兴趣，同时通过
7、社会实践强化对专业知识的运用和理解，促进学生对专业知识的掌握。多年来，沈阳建筑大学管理学院充分利用自身的专业优势建立“三明治”实践教学基地。青年学生通过前期的调查，深入到企业或建筑施工单位第一现场，通过这种方式，既把自身所学的知识和实际相结合，也在实践学习中深化了对知识的理解，促进了专业的学习，提高了广大学生参与社会实践的积极性。 3.2坚持实践活动与择业就业相结合 当代青年学生特别是本科生，人生的绝大多数时间是在学校从事理论学习，对自己能够干什么、擅长干什么不甚了解，而目前大学的生涯规划和就业指导尚处在起步阶段，还有没足够的载体和机会让广大学生充分的了解自己，这将影响学生就业择业的心态，而社
8、会实践恰恰为我们的就业教育提供了广阔的舞台。通过亲眼所见、亲身感知、切身体会的实践活动，让学生更加理性地选择自己的职业，规划自己的人生。 3.3 坚持社会实践与志愿服务相结合 通过社会实践与志愿服务的成功结合，广大基层单位真心接受大学生社会实践的积极性空前提高，实现了从要我们去社会实践到我们要去社会实践的转变。 在中央16号文件的指导下，我们做出了一些探索和实践，取得了一些成绩。得到的经验就是，我们只有在时代的发展中，牢牢把握社会实践工作系统中社会、学校和学生这三个重要实体的实际需要，与时俱进的进行社会实践的机制和活动创新，才能把社会实践工作做活、做大，真正发挥社会实践在大学生思想政治工作中的
9、重要作用。 1中共中央 ，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 2中宣部，中央文明办，教育部，共青团中央.关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3冯志圣.浅议新形势下大学生的社会实践工作.社会工作学术版.2018年第9期曾嘉华.勤工助学与大学生素质培养的探讨.中山大学学报论丛.2018年第25卷 课本、报刊杂志中的
10、成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4冯志圣.浅议新形势下大学生的社会实践工作.社会工作学术版.2018年第
11、9期我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。