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1、如何在教学中培养孩子的责任心 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。拥有责任心就拥有了善良，它需要觉悟，就像泥土中的种子需要阳光雨露的滋润一般。拥有责任心前途一片光明，它是一种发自内心的，敢于面对生活的勇气和行为，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，做到尽善尽美。而现在的家庭教育中父母往往过分满足孩子的需要, 孩子的一切包括他们力所能及的事情全部由父母代劳。长此以往, 孩子就会认为父母所做的一切都是应该的,
2、甚至连学习、吃饭、睡觉、洗手、刷牙等事都认为是在替父母做, 与自己无关。如此过分的关爱使得孩子不懂得作为一个独立的人首先要对自己负责, 要学会关心爱护自己,且这种关心爱护是别人无法代替的。娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。 ?了孩子将来有一个健全的人格，我在多年小学班主任工作中时时在教学中贯穿责任心的培养，力求孩子日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福。 ?纾阂荒昙兜娜鲜锻夹沃饕?内容涉及现实世界中的物体、几何体和图形的形状、大小、位置关系及其转换。学生很小的时候就开始接触各种形状的物体，上小学后，随着学生思维能力的提高，需
3、要学生将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。教师认识到这一教学目标后，应该在教学中予以灌输。在教学时让孩子在经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程中，有意识的培养孩子从已有的生活经验出发，做到做事认真，有责任心，清楚自己的责任。 1.有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 ?剩海?1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？ ?2） 摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？ ?樘致郏禾逵朊娴那?别。 2. 师：今天我们认识了
4、哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。 【活动参考目标】：这些图形都是孩子们在日常生活中常常见到的，因而人人都乐于动手参与，在整个学习过程中，大部分学生都能做到主动观察，积极思考，勇于探索。通过观察立体图形，引导学生从物体中分离出面，再从物体的表面抽象出平面图形，初步体会面在体上。画图的过程一定要监督孩子独立完成，要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，老师可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 2.鼓励孩子做事情要有始有终 1、师：说一说生活中在
5、哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报） 2、 小组学习、引导探索 发现有难点，不能退缩，对于低年级孩子可以四人小组共同合作、讨论，共同用小棒摆出这几个图形。用两个等腰直角三角形拼出正方形、大三角形、平行四边形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行全班交流。 ?净疃?参考目标】：这节课学生利用学过的平面图形进行拼组的活动，小组内互帮互助，清楚自己的责任。在小组内孩子们一起通过摸平面图形，再次体会面与体之间的关系；让孩子摆平面图形，使孩子们通过自己动手动脑，抽象出平面图形，孩子们在一起交流自己的想法，共同完成老师布置的任务，在操作过程中顺利的
6、掌握了各个图形之间的转换这个难点。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以老师一定要组织学生要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。 3.善于自我评价以及自我批判，及时改正自己的缺点 密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。但正因为它具有丰富的可变性，由一种平面图形密铺后所形成的图案千变万化，而平面图形中很多又是不能密铺的，需要学生有超大的想象空间，因此也不容易找出不能密铺的平面图形。本课通过观察生活中的密铺现象，使学生了解什么是图形的密铺。通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平
7、面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺的特点。通过实践和想象的判断发生误差时应该有正确的自我评价以及自我批判，及时改正自己的缺点的认真负责的态度。 1、师谈话：学校要在教室的地面铺地砖，现在有如下形状的地砖（出示长方形、正方形、正三角形、圆），如果让你选择，你想选择哪种？ 学生自由选择。 2、师谈话：猜猜看，你选择的图形能密铺吗？ ?嵛剩河檬裁捶椒橹愕牟虏饽兀浚弥狡?代替地砖铺一铺） 3、谈话：用纸片铺一铺这确实是一个好方法。我们按这个方法来验证，请同学们按下面的要求动手铺一铺。课件出示活动要求： ?1） 小组合作，每人选择一种图形铺一铺。 ?2） 想一想铺的过程中要注意什么？ ?3） 将铺的
8、结果在小组里交流。 ?生操作，在小组里交流验证结果，教师参与学生活动，并选择一些学生作品贴在黑板上。 ?嵛剩耗男夹文苊芷蹋磕男夹尾荒苊芷蹋磕闶窃趺雌痰模? 小结：正方形、正三角形、长方形能密铺；圆不能密铺。为什么圆不能密铺呢？这个内容以后将会学到，有兴趣的同学可以课后去查资料，自主探究。 ?净疃?参考目标】：。在设计密铺图案的过程中，让学生选择一种图形进行密铺操作，使学生进一步体会图形密铺的特点。使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学与生活的密切联系，受到数学美的熏陶。同时提出为什么圆不能密铺的问题，启发学生课后查资料去进一步研究，培养孩子善于自我批评以及自我批判，及时改正自己的缺点的遇事认真负责的责任心。 ?苤?，孩子责任心的培养是一个长期而系统的工程，孩子一个良好习惯的形成，不是一时一刻的事，而是需要长久坚持，而期间还会有反复，作为老师，应细心地观察，耐心地教育，循序渐进地对孩子进行教育。同时更需要老师、家长和孩子一起成长，去深入研究孩子的心理特点，互相沟通，肯定进步，发扬成绩，纠正错误，并适时调整教育方案，在教学中做到找准时机持之以恒的对孩子进行潜移默化的培养，这样孩子的责任心就可逐渐形成，将来长大了成为一名有责任感的人。