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1、如何对“爱护水资源”一节设计教学学案 （盘县大山镇中心校，贵州 六盘水 553500） 对于“爱护水资源”一节，是本册比较有针对性的一节内容，通过本节学习，可以培养学生爱护环境、节水等意识，辨别生活用水与纯净水对人体的作用，了解水对工农业生产的重要性，了解水在地球中的储量、淡水资源的储量及各地区的分布情况等。要让学生在学习过程中获取上述知识，该节课的学案我认为要通过涉及以下内容进行设计。 一、制定学习目标 让学生通过本节学习要达到什么样的预期效果，培养学生什么的能力等，我对本节的学习目标是这样设置的1、知识与能力目标了解全球和我国的水资源情况，如何看待水资源的无限和有限；初步懂得合理利用和保护
2、水资源。2、过程与方法目标学会利用身边媒体获取信息，学会利用数字和图表信息并进行加工和处理。3、情感态度与价值观目标强化学生爱水、节水意识，形成节约用水、爱护环境的社会责任感。 二、课前预习 本节学案中的课前预习要涉及到水资源的情况和爱护水资源，环境污染等相关知识点，目的是让学生通过学案结合预习就能获取这此知识，并知道工业中的“三废”对环境的影响、对水造成的污染及对人体的危害。 三、问题探究 目的是培养学生分组合作或独立地收集信息、处理信息达到解决问题的能力。如，你家周围的水源是否受到污染，如有受到污染，污染源来自什么，如何防治？这个问题可采取分组讨论，收集水源被污染的信息，污染源的来源信息，
3、从而学生在讨论中可以找到防治的方法。如观察图3-29、3-30、3-31、3-32，谈谈有何感想？这个问题可充分培养学生的分析能力和判断能力，并可提高学生的节水意识和环境保护意识及爱护水资源意识。 四、随堂训练 这部分学案设计主要强化学生对水的认识，强化水资源的利用，爱护水资源，提高学生的节水意识，认识水污染的危害等。通过这此习题的训练，教师通过世界节水日和节水徽记的介绍，让学生更进一步提高节约用水，爱护水资源、爱护环境的社会责任感。如设计以下类似习题 水是一种重要的自然资源，我国的水资源严重短缺。因此，我们人人都应该用水，爱护水资源。 造成水体污染的主要污染有 、 、 。 水由于受到有机物污
4、染而造成富营养化，使水中鱼类大批地死亡。鱼类死亡的具体原因是() A藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养B水中缺氧，鱼类窒息而死 C水中有毒的重金属含量过高D水中氧气过多 下列家庭用水习惯中，你认为既科学又经济的是() A洗澡擦香皂时不关上喷头 B洗碗筷时不间断地冲洗 C洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所 D洗手、洗脸、刷牙不随手关闭水龙头 这些习题既源于生活又不脱课本，对强化学生对所学知识和能力培养有很大帮助作用。 五、师生小结 学生在教师引导下，通过本节学习，抽部分学生发表自己的见解，说出学习后有什么收获。除我们本节学习外，你对水还有哪些认识。通过这样的小结，可以对所学内容得到进一步的梳
5、理和对知识运用的升华，同时培养学生对知识在生活中的运用能力和学生的口语表达能力。，也增活了课堂气氛，这种互动式的课堂小结，还可拉近师生关系，达到教学和谐发展，师生和谐共处的效果。 六、巩固练习 本节学案的设计，主要围绕着本节知识与以前学过的知识为主，适当设计一部分开放性习题和探究性习题，目的是让学生对所学知识能前后贯通，掌握前后知识的联系性，同时让学生得到拓展和提高，以达到培养学生分析问题和解决问题的能力。如 1、下列水的性质中，属于化学性质的是() A在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30 mL氧气 B水是无色无味的液体 C水在直流电作用下可得到氢气和氧气 D水在1.01105Pa下冷却至
6、0 可结成冰 2、下列关于水的组成中，叙述正确的是() A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水是由氢分子和氧分子组成的 D水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 电解水的实验2H2O 2H2+O2实验现象负极产生 ，正极产生 ，其体积比为 。此实验说明a水是由 组成的。b水是由 构成的。c每个水分子是由 和 构成 2018年6月5日世界环境日的主题为“水20亿人生命之所系”。请你参与下列问题的讨论。 (1)上图是市场上出售的一种简易净水器示意图。这种净水器可除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的作用除去臭味和一些溶解的杂质。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有
7、目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”
8、当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能
9、够生动形象地描述观察对象。(2)某城市环保部门将检测废水是否达到排放标准，请你帮助设计实验 过滤除去废水中的固体物质，所需的玻璃仪器有 、 、。 用 来检测废水的酸碱度。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(3)三峡工程二期已于2018年6月1日开始蓄水。为防止三峡库区水被污染，应该采
10、取的措施是 (填序号)。 清理蓄水库库底固体废物、防治船舶污染、整治相关河流污染、治理库区和上游区工业污染。 总之，本节的教学学案设计，要能体现和实现学习的目标，让学生对水有初步的认识，对水的污染和污染源有大概的了解，培养学生爱水、节水、保护环境的意识，能根据本节知识联系学过的知识，并能达到提高和拓展。 （责任编辑郝曦） 来稿日期2018-03-12 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。