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1、如何把英语教学与多媒体进行完美结合【Keywords】Multimedia； quality education； English； reform在当今科学技术快速发展的时代，计算机和英语成为人们需要掌握的两大工具，因为随着科学的发展，借助于互联网，我们所居住的地球成了一个地道的地球村，人与人之间的联系越来越密切，人与人之间的距离也越来越小，要想跟上时代的脚步，并且成为时代的弄潮儿，要想和世界各地的人有着良好的沟通，必须要掌握好计算机和英语等基本工具，可以这么说，谁掌握了多媒体和英语，谁就拥有了去接触并享用世界最先进的知识和信息的机会，谁掌握了世界最先进的知识和信息，谁就会拥有美好的明天，并且
2、进一步改变世界，成为时代骄子，成为科技的领军人物。 作为英语教师，在教学中应尽可能让学生边学边用这两大工具，培养学生使用英语和多媒体的兴趣，使得他们在应用当中真正有所收获，并主动去探索去创新，最终使得学生养成自主学习，终身学习的好习惯。古人说的好授之以鱼不如授之以渔。 世界各地的信息瞬息万变，教学中，教会学生掌握了英语，就可以让他们快速的接触万变的信息。在教学中，多媒体的应用离不开英语，英语教学也不应该离开多媒体而孤立死板的讲解。在教学中应用多媒体会使得英语教学日趋完善。但是由于客观条件、环境或者教师自身素质等多方面因素的影响，现在仍有很多教师对多媒体教学知之甚少。在课堂上，仍以填鸭式教学为主
3、，学生被迫死记硬背，忽视了学生语言应用能力和交际能力的培养，也忽略了学生学习兴趣和学习动机的培养，逐渐的，使得学生对英语学习失去了兴趣。这就需要我们英语教师要形成新的教育理念，更新知识结构和教学方法，以求跟上时代的发展。本人使用多媒体教学，感觉得心应手，在英语教学中应用多媒体手段，可以收到以下好的教学效果。 1 收集资料信息，优化课堂教学 在备课时，我们都需要充分的准备，所以，我们需要查找大量的资料及信息。以前我们会通过书本、词典、图片、录像或录音等有限的手段向学生传输，这种信息来源显然非常有限，而且过于拘泥，不太灵活，更不方便。随着多媒体技术的发展以及普及，我们可以通过电脑自己制作课件，或通
4、过光盘或网络等途径获得大量我们所需要的资料，这类全方位的资料，无论是在画面还是声音或视频方面都更加生动，让学生更容易接受，也让学生更有兴趣去主动吸收。比如，在给同学们讲解到圣诞节的时候，我会用PowerPoint作一个影音文件，学生一边看着屏幕上青翠欲滴金光闪闪的圣诞树，一边听着耳熟能详的圣诞歌曲，然后，通过图片和文字的介绍，大家了解了圣诞节最初的宗教意义，以及西方国家庆祝圣诞节的方式。下课时候，学生仍然意犹未尽，纷纷问我有关圣诞节的其他问题。他们不但掌握了需要掌握的内容，还主动展开联想去发现问题，这就是所谓的授之以渔吧。所以，我感觉，在教学中，通过精心的准备，通过借助于电脑、投影仪等先进的多
5、媒体手段，可以让学生在图文声像多方面进行学习并记忆，从而可以优化课堂教学，增大课堂容量，提高教学效果。 2激发学生兴趣，提供全方位训练 我们所处的时代是新旧知识更替频繁的时代，人与人之间的竞争自然就会更加激烈。无论是对于一个国家的未来的发展，还是对于一个个体的存在，创新能力的重要性都是不言而喻的。在学校里，个人创新能力的培养离不开创新型的教师，更离不开创新型教育模式。在教学上，最忌讳老师一味填鸭式的灌输，孩子的脑袋不是用来机械的填充物品的，而是要把它当作可以被点燃的火种，教师的角色就是来点燃火种的。作为创新型教师，要善于激发学生身上智慧的火花，要改变过去那种把学生作为知识的容器，一味灌输的教学
6、方法。在教学上，多媒体不仅是一种文化，而且也是教学过程中理想的、可以激发学习兴趣、帮助形成学习动机的工具，它可以提供图文声像并茂的交互式学习环境，有利于学生主动发现、主动探索，获取更多的信息。在教学中，我发现学生对书本上抽象的知识兴趣不大，但是当我在屏幕上插入一个调皮的动物，先是打了个大大的哈欠，然后一板一眼的带领大家朗读校园精读选句时，同学们一扫原先的疲劳无聊，从而兴趣盎然的跟着读了起来。我们看书看报，可以获取知识；我们听收音机听报告也可以获取知识。但是通过这种比较单纯的途径获得的信息是很容易被遗忘的。然而，我们通过看电视电影所获得的知识信息相对就不那么容易遗忘了。这是因为电视电影综合利用视
7、觉和听觉的作用。通过多媒体辅助教学手段，我们可以充分利用多媒体电脑的图、文、声一体的特点进行视听说全方位的训练，这样可以全面提高学生的各方面素质，并可以起到事半而功倍教学效果。 3全面提高学生综合素质 素质是人们在实践中把知识和能力内化而成的品格。以多媒体为辅助工具的英语教学以其特殊性，对学生进行综合素质教育更具有特殊的优势和意义。例如：在学各个国家的名称的时候，学生单纯的记忆，太枯燥，而且容易记混。所以，我就把埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、伦敦塔、五大湖区以及各个国家的风土人情的慢速英语介绍都放到屏幕上，让大家把各个国家和名胜以及英语介绍相匹配。这样一堂课下来，大家听到并模仿到了纯正的英语，而且对
8、这几个英语国家的风土人情以及名胜都有了深入的了解。所以，我感觉到，通过多媒体的教学手段，学生可以去观察去分析去解决去记忆，锻炼了多项能力。这些能力的提高，有助于培养学生的创造性思维、 有助于发展学生的抽象思维、有利于强化学生的思维训练，从而使学生的各方面素质得以提高。 我们所处的时代是信息发达，新旧知识快速更替的时代，也是具有实践能力和创新能力的人才淋漓尽致地施展个人才能的大好机会。具体到英语教学上，我们英语老师必须用新的知识新的技能来武装自己，去积极适应时代的发展，掌握现代教育技术，把多媒体应用和英语教学结合起来，优化课堂教学，充实课堂内容，充分激发学生学习兴趣和学习动机，培养学生的英语应用能力和与人交往能力，从而使学生成为一个能够服务于社会立足于社会的全面人才。