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1、安全与教学同行 摘要：在学校的日常管理中，安全被提到了一个极其高的位置，安全问题可以把任何的努力给一票否决，而体育教学中亦是如此。安全的重要性和安全的教育力度，提高师生安全意识和防范能力以及学生心理健康和自我保护的意识等，在学校的体育教学中占有十分重要的地位，安全措施更是重中之重。 保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。体育课
2、中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来巨大的损失，广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。 1 充分认识安全工作的重要性，增强安全责任意识 在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。 例如：在笔者任教的一个班上，有些学生上课很调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上孩子本身平衡协调能力就差点，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此，笔者在迅速制止的同时给予适当的批评教育，
3、这不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。 2 加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力 2.1 课堂常规的建立，强化纪律教育 体育教师要以身做则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀、钥匙等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。另外，准备活动要充分
4、，跳前多活动，易伤部位早预防。实践课上良好的课堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其是投掷类和接力项目。 例如在一节投掷课的教学中，笔者首先做到严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区；接着要求学生严禁相互对掷，告诉学生等同组同学等全部投掷完以后再统一捡回，队伍中其他的人不可乱跑及不按规定投掷。最后对某些有可能会发生意外伤害事故要及时制止。 此外，学生在课上要听从指挥，遵守纪律，严禁学生有嬉戏打闹、任意蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。 2.2 场地的设置，加强安全预防 场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要的
5、外在因素，是可见的，也是可以预防的。在上课前我们教师必须仔细检查场地和器材的安全，如有安全隐患要及时排除，再组织进行教学。 例如，在一次游戏比赛中，笔者利用了栏架作为障碍物，摆好位置后，有个学生突然跟笔者汇报，说发现一个栏架怎么一高一低，当笔者检查时发现原来是螺丝松掉了，感谢这位学生的细心观察，不然后果不堪设想。因此，在教学和组织比赛时要特别注意体育器材是否完好安全，场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤。 2.3对体育器材的识别 器材的放置有必要考究。跑的项目中最好不用球作
6、标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能让学生绊脚，更甚至脚踩球造成严重的伤害事故。 （1）学校的单杠、爬竿等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。 （2）还有在搬运器材过程中打闹，致使器材不慎跌落，学生因好玩致使人身伤害。造成一些不别要的安全事故，所以，一定要引起体育老师的注意，课前、课后搬运器材要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材课后不能长时间摆放在操场上，如实心球和垒球等课后要及时送还器材室
7、。 此外，体育课后不宜将危险器材如实心球和垒球等随意摆放在操场上以方便下节课使用，以免在无人看管的情况下，学生因好玩致使人身伤害。 3 高度关注学生心理健康，加强其自我保护意识 3.1心理障碍的消除 在体育教学中，要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不告诉老师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观
8、察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。 3.2 增强自我保护意识 现在大部分学生都是独生子女，克服困难能力比较差，自我保护意识薄弱，因此体育课加强自我保护意识的教育是必不可少的，如身体失去平衡应立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。另外，要教会学生互相保护帮助的方法，真正做到预防安全事故。 总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处为学生着想、关心爱护学生，教学上踏踏实实，认真负责，教法创新，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。