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1、安康学院大学生体质健康测试结果分析 问题的提出为了贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发20187号)和教育部国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知(教体艺20188号)精神，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。测试项目包括身高、体重、肺活量、握力、坐位体前屈、50米跑、800米跑、1000米跑等。按学生的年级组别有不同的必测和选测项目，并根据测试结果给出评分和评价等级。体质健康测试工作是教育部规定的学校体育工作中的一项重要内容，也是年度安康学院体育组重要工作之一。通过实施学生体质健康标准来加强和改进体育教学
2、工作，促进学生体质健康的发展，激励学生积极参与体育锻炼，提高学生体质健康水平。研究对象与方法研究对象安康学院08级、09级、10级、11级全体在校学生为研究对象，其中数据分析根据不同年级、院系、性别采用分层抽样法，随机抽取测试男生955人，测试女生2152人，对总体共3107人进行测试结果分析。研究方法1、测试法利用“华夏汇海体质健康测试系统”，对学生的身高、体重、肺活量、握力、坐位体前屈、50米（男、女）、800米（女）、1000米（男）等6项指标进行测试。实验分为四个阶段准备阶段由工作人员对仪器进行安装、调适，对全体教师进行培训。测试阶段2018年11月-12月，组织全体同学进行测试 。补
3、测阶段2018年12月对漏测的学生进行重新测试。分析上报阶段2018年1月至5月对测试数据进行整理、上报并撰写分析报告。2、数理统计法将测试结果数据先录入Excel进行计算和处理，再采用SPSS130进行统计学分析。3、比较分析法对安康学院08级、09级、10级、11级不同年级、院系、性别的测试结果进行比较分析。结果与分析安康学院大学生体质健康测试结果与分析表1说明我校大学生男生平均身高为169.37cm左右，平均体重62.74kg，平均身高体重指数为73.88；女生平均身高为159.59cm，平均体重为53.8kg，平均身高体重指数为81.72；男生平均肺活量水平为3514.712；女生平均
4、肺活量为2882.33；50米主要是测量学生速度素质。爆发力要求在最短时间内发挥最大的力量，其大小取决于力量和速度的结台，男生50米跑平均测试成绩为7.87s，女生平均测试成绩为9.20s；800米、1000米是一项耐力性运动，主要用以测定心血管系统的功能。男生平均测试成绩为235.46s；女生平均测试成绩为230.19s。分析各项指标得分可以得出，我校大学生体重都较轻；在生理机能方面，肺活量体重指数稍好，基本达到良好水平;在身体素质方面，1000m/800m处于良好水平的最低水平；男生的握力体重指数处于良好水平。安康学院大学生体质等级评价总体情况分析表2说明我校各院系、年级男女大学生平均测试
5、成绩男生为80.61；女生平均测试成绩为81.58。表3说明我校各院系、年级男女大学生平均测试成绩男生为80.61；女生平均测试成绩为81.58。表2说明我校大学生进行测试的优秀率为8.8%，良好率为79.9%，及格率为8.4%，不及格率为2.9%。按大学生体质测试评分标准计算，男生总体平均总分为80.61，女生为81.58，同属于良好水平，女士平均成绩稍高于男生。体制等级评价优秀率、良好率、不及格率女生明显高于男生，说明随机抽取2152名女生整体体质较好，同时也存在女大学生不及格率明显高于男生现，从身体素质方面分析，这与部分女大学生参加体育锻炼的项目有所不同，整体身体素质尤其耐力素质较差。我
6、校大学生健康水平总体呈现上升趋势，主要原因为学校一方面组织安排学生课外活动，并通过教师课外指导来提高学生课外活动的质量，促进了学生体质的提高；另一方面学校积极组织各种体育竞赛活动，如一年一度的“迎新杯篮球赛”、“校田径运动会”、冬季的长跑赛、秋季的乒乓球赛以及各个院系之间的联谊赛等等，有效地促进了学生的体质健康。院系大学生体质健康标准测试结果对比分析通过测试得到的数据可以看出，各院系大学生体质健康现状整体处于良好稍低水平。体育系学生平均总分达到93.73，处于优秀水平，主要原因是体育系的学生本来就是通过正规的体育高考进入大学，体育各项身体素质相对较高。中文系学生总分平均为77.67，处于良好水
7、平，主要原因是中文系普修班的学生很多，普修班主修的体育项目基本上为田径，对身体素质影响较大，尤其是在1000m/800m这个项目上。其中中文系女生平均成绩为80.53，为其他院系女学生平均成绩得分最低，主要原因为中文系组织的课外体育活动较少，且参加学校组织的体育活动不积极，另外此系的女生比重相对大，也是主要原因之一。结论与建议结论1、安康学院大学生体质健康现状整体处于及格水平，身体形态达标处于及格水平，主要体现在身体形态超重、肥胖率较高，应加强体育锻炼，合理膳食，控制体重。有氧耐力素质差，尤其女生800m不及格率偏高，约占4%。2、从测试结果看，安康学院大学生各年级身体机能和素质整体达标良好，
8、优秀与良好达标率分别占8.8%和79.9%，单项的优秀率高， 但优秀水平的人数低于全国水平，说明大学生通过学习与训练，身体机能与素质明显得到提高，但提高幅度不同，身体发展水平还不平衡。3、有部分测试结果受学校安排的测试时间、学生对体质测试的了解、在校内的宣传力度及仪器使用的熟练程度等相关因素的影响。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“中小学语文教
9、学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决
10、这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。建议1、大学阶段是学生身体形态、身体机能、身体素质发展逐步趋近成熟的一个阶段，在体育教学中，教师不但要注意学生的全面发展，在课堂内容的安排上还应加强身体素质的练习，尤其是速度力量素质的练习。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、在体质健康仪器的使用上，应加强管理，加大对学生的宣传，搞好对软硬件的使用与维护，合理有效的利用数据；针对不同学生使用好运动处方，建立肥胖学生档案；普及科学锻炼知识，引导学生树立健康生活意识；加强对学生的跟踪测试，为教学提供有效帮助。（安康学院体育系）