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1、对现代教育模式下初中班主任管理艺术的思考 摘要：现代教育提倡学生身心的健康发展，而初中阶段的学生正处于身心快速发育但还尚未成熟的时期，如何对初中生进行有效管理，帮助他们从思想上获得成长，是备受广大教育者及学生家长关注的问题。新时期的初中班主任想要在班级管理工作中取得良好的成果，就必须以学生为中心展开工作并注重管理艺术的应用。 现代教育提倡人性化教育，让受教育者真正从思想上有所认知，而后自愿学习，但教育者在教育方法、手段上是各种各样、千变万化，可以说是教无定法。班主任工作在教育中起着十分重要的作用，班主任工作是一个长期而繁琐的工作，要使自己接手的班级成为一个团结互爱、奋发向上、有良好班风、学风的
2、班级，应从以下几方面来进行： 1.优秀的班干部队伍是班级管理的关键 班级的管理只靠一名优秀的班主任是不够的，要想成为一个优秀的集体，必须要有一支优秀的班干部队伍。 班干部不能只看学习成绩，老师要通过日常的观察了解，选拔工作能力、 工作方法及同学威信高的全面的学生组成班干部队伍，他们是班主任和学生之间的桥梁，是班级管理的关键，也决定着班级的精神面貌和风气。这就需要班主任组建健全的班干部：班长、副班长、科代表和小组长，这些班干部是班级的中坚力量，是班主任的得力助手， 他们的模范作用如何， 对班级管理的成效如何至关重要，在选举这些干部时，坚持做到人人参与竞选，力求把大家信赖的同学推选出来，使他们一开
3、始就具有良好的群众基础。并让他们明确责任，工作到位，每次开主题班会都让他们轮流上讲台演讲， 并选同学代表对班干部提意见和建议予以改进今后班级工作，班主任应从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导，这样班主任工作就轻松而有效了，作为一名班主任，我们的最终目标是把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 2.建立良好的师生关系是班级管理的根本 2.1换位思考，用学生的心态与学生沟通。班主任老师要管理好班级，就必须了解学生的内心的真实想法和感受。我们现在许多的老师以及家长在教育孩子时，总是以自己的观点出发，没有站在学生的角度去思考学生的内心真实的感受。换位思考是老师和学生沟
4、通时打开他们心灵世界的钥匙，是管理好班级的关键。我们老师要了解学生的真实内心世界，感受他们的精神思想，和学生沟通时要以他们的心态去体会他们的思想，然后把自己的感受传递给他们，这样学生们就会感到老师对他们的理解和尊重，进而会产生温暖的感觉，使内心有一种舒畅的满足感。 2.2融入到学生中去，做学生的严师益友。作为初中班级的班主任，首先就是要深入了解学生，包括思想品德、学习兴趣爱好、性格、成长经历、家庭情况以及社会环境等。一个班级的学生，每个人的秉性都有所不同，特别现在单亲家庭和留守儿童越来越多，所出现的问题也越来越复杂。因此课余时间应多到学生中去与他们交谈，了解他们的生活困难、学习遇到的困难以及社
5、会交往问题。班主任要时时关注班上的每一位学生，及时给予帮助，同时也把自己的一些经历讲给他们听，让他们认为自己是大家的朋友。但也有一小部分学生不分场所，课堂上会出现不良语言，针对这种情况应要及时的、严厉的批评教育开导，让班上学生懂得课堂是严肃的、神圣的，同时也认识到班主任是课堂上的严师、生活上的益友。 2.3用正确的方式与学生沟通。学生是班主任沟通的主要对象，但作为班主任工作除了懂得与学生沟通外，还应懂得与科任教师沟通，因为初中科目很多，只靠班主任的一个科目是无法实现目标的，因此，班会上班主任要经常教育学生尊重科任教师， 听从科任教师的指导；开主题班会时邀请部分科任教师参加，每一个月召开一次全体
6、科任教师主题会，把学生对科任教师的赞誉与改进意见反馈给科任教师，以便及时改进自己的教学方法，让自己的付出有所收获，除此之外还应懂得与学生家长沟通，利用家长会议、家访与学生家长沟通，但沟通时应把握好分寸，做到既报喜也报忧，从而取得家长的了解与信任、支持与配合。 2.4公平对待每一位学生。人们都有一种通病，教师也不例外，对好学生易受到偏爱，而后进生通常使老师产生偏见，对此，我们应学习西方的教育优点，不管是对优秀生还是后进生，只要发现优点，就绝不吝啬自己的溢美之词，绝不挖苦讽刺学生，以一颗宽容慈爱之心呵护关心学生，在处理班级事务时，如有偏颇，就会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心，班务工作也很难
7、进行，因此，班主任对待每一个学生一定要做到一视同仁。 2.5理解学生、信任第一任何老师对学生的的期望都是发自内心的美好愿望，但初中学生毕竟还是孩子，正处在成长发育的关键时期，学生的接受能力不同，老师在和学生沟通时，学生感受和认识程度是不尽相同的，教育的效果也就截然不同了。在出现这的情况时，我们老师对学生必须要信任他们， 其实做到信任这一点并不是很难的，只要我们老师真正的理解学生就可以让学生感受到你的信任。我们老师信任学生最关键的表现，就是积极的鼓励学生发扬他们的优点，充分展现出他们的聪明智慧。表扬、奖励、赞美是学生树立信心、取得更大进步的最好良药。 3.组织丰富多彩的活动，增加班级凝聚力 一个
8、班级几十个学生，他们的思想、性格、习惯等都不同，如何把他们都统一、和谐、团结在一起，打造出班级凝聚力，我们可以经常组织开一些主题班会、课外实践、学校活动等，在活动中，学生们可以体会到班级大家庭的温暖，体会到他们所在的班级是一个幸福、团结的集体。此外，我们还可以通过参加学校组织的运动会、课间操比赛、艺术节等等的各项活动，始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而团结奋斗。 4.总结 总的来说，现代教育的改革对初中班主任的班级管理工作提出了更高的要求。班主任应该与学生建立友好的师生关系，并制定合理的班规，做好初中学生的管理工作。让学生能够真正的信任你自己，接受自己，只有这样，这样才可以达到教育的最佳效果。