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1、对湖州师范学院非体育专业学生体育锻炼态度的调查研究 摘 要：本研究采用锻炼态度量表对湖州师范学院非体育专业大学生进行调查，分别从不同性别、年级、专业、家庭等因素研究大学生体育锻炼态度的差异。调查结果显示：在性别上，男女生的锻炼态度差异具有高度显著性，男生明显高于女生。在专业上，文理科学生的锻炼态度差异具有显著性，理科的学生要略高于文科的学生。在家庭因素方面，学生的锻炼态度差异不具有显著性。在是否愿意一人锻炼上，愿意一人锻炼的要明显高于不愿意的，其差异具有高度显著性。 本文主要通过对大学生锻炼态度的调查及影响因素分析，发现问题，进而提出改正措施。锻炼态度直接影响人们的锻炼行为，我们可以通过建立正
2、确的锻炼态度，让学生对锻炼有新的认知，从而促进学生自主锻炼和养成终身锻炼的习惯，提高身体素质。 一、研究对象与方法 1.研究对象 随机抽取200名湖州师范学院非体育专业大学生为研究对象。共发放问卷200份，回收问卷200份，回收率为100%。其中有效问卷200份，问卷有效率为100%。 2.研究方法 （1）文献资料法。收集、查阅学院图书馆的CNKI全文数据库、维普中文科技期刊数据库相关的文献资料，作为本次研究的理论背景和参考资料。 （2）问卷调查法。根据研究的目的和内容，采用毛荣建（2003）编制的体育锻炼态度量表，包括行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准等八个维度。该模型概括了以往社会心理学中态度-行为的定性论述和实验研究，具有较好的信度和效度。问卷的发放时间为2014年4月初，共发放问卷200份，总共回收200份，其中有效问卷200份，有效率为100%。 （3）数理统计法。收集、整理实地调查获得的资料，采用Windows Excel、SPASS11.5对调查所获得的数据进行统计分析。以P 0.05为差异不具有显著性，0.01