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1、初探中专地理教学中渗透培养学生环保意识的策略 随着社会的发展，环境日益恶化，使环境保护成为人类可持续发展所面临的主题。在中专地理教学中，其教学知识内容与环保教育息息相关，因而地理教师有必要在教学过程中积极渗透环保教育，以培养学生的环保意识，使其成为保护环境的主人，有利于从根本上解决环境破坏问题，还能增强中专地理教学成效。因此，本文主要阐述中专地理教学渗透环保意识的重要性，并提出有效的教学策略。 中专地理教学中，如若能够对学生加强环保教育，则可以充分发挥地理学科的教育优势，进而提高地理教学效率。通过中专教师在地理教学中渗透环保教育和强化环保意识，能够培养和提升学生的环保意识与能力，进而倡导其积极
2、主动的参与到环境保护行列中，同时也能将地理教学和环境保护实现高度的统一融合。但是，在中专地理教学实践中，有的教师尚未掌握有效的环保教育方法，降低教学效果。因此，作为地理教师，有必要结合工作实践而深入探究该问题。 一、中专地理教学中渗透环保意识的重要性 在中专地理教学中，加强环保教育渗透是重要的。首先，地理教材中，有许多教学知识内容和环境保护的知识密切相关，为环保教育提供有利的教学资源，同时也有助于培养学生树立正确的环境观念。其次，在地理教学中，教师如若能够组织学生积极参与到多姿多彩的课外活动中，可使学生更为深入的认识当前诸多环境问题，进而萌发环保意识，对增强学生的体验发挥重要作用。最后，通过地
3、理教学，学生能够正视环境保护问题，并可以正确认识到环境保护与人类生存和发展之间的辩证统一关系，进而为促进人与自然协调可持续发展献计献策，推动世界环保事业的深入开展。 二、中专地理教学中渗透环保意识的策略 （一）地理教学中凸显环保主题设计 伴随人类社会的快速发展，对环境的破坏程度与日俱增，所以，环境保护日益成为社会广泛关注的话题之一。在地理教学中，教师有必要凸显环保主题设计，进而在课堂教学中引出环保话题，鼓励学生参与到话题讨论之中。基于此，学生一方面能够明确社会发展与环境保护之间的关系，另一方面，可以从科学视角对环境保护中制约性因素问题加以有效的审视，并针对当前环保中存在的问题而提出科学合理的建
4、议措施，以更好解决矛盾冲突问题，提高环保效率。例如，以“如何能?蚬姹苈铱陈曳奈侍狻蔽?主题，引导学生从环境问题视角进行讨论，并提出自己认为比较可行的措施。如此，不仅激发学生参与环保的热情，而且也能培养和提升学生思考问题能力、解决问题能力。 （二）在开放性教学模式下渗透环保教育 在中专地理教学中，要积极渗透环境保护教育和提升学生的环保意识，地理教师应采取开放式的教学模式，即在课前鼓励学生收集和整理资料信息内容，并通过实地调查的方式而开展教学活动。如此，在课堂教学之中，教师提出教学问题，通过与学生之间的互动交流，能够带动学生积极参与到课堂教学活动中，并将自主整理的教学资料内容融入于知识探究中。通过
5、开放性的教学模式下，师生之间的互动频率增加，且学生的自主学习与探究能力有明显提升，这对增强学生对环保教育知识内容的理解和认知发挥积极的作用。不仅如此，学生参与环保的自觉性意识觉醒，更为主动的参与环保学习。 （三）积极开展关于环保的实践活动 中专地理教学中渗透环保教育和培养学生的环保意识，其最终目的是要引导学生将环保付诸于行动。所以，中专地理教师在开展教学活动时，有必要积极组织社会实践活动，带领学生开展有利环境保护的行为，对提高学生环保能力有利。首先，将地理知识教育和环境教育结合。例如，引导学生对环境教育中的天气变化给予关注，如冰雹、暴雨等，从而激发学生认识自然规律的求知欲望。其次，通过参观访问
6、形式的实践活动，增强学生的感性认识和理性思考。如，地理教学中，关于空气污染、节约用水等诸多方面的知识内容，使学生深入社会相关部门，对河流污染等问题的原因及现状做调查，并提出合理的建议。最后，根据实践活动，创“争当环保小卫士”的和谐氛围。地理教师在课堂教学中，鼓励学生针对社会热点话题而展开讨论和发表意见或建议，进而对社会发展和自然环境之间的矛盾关系加以明确，以激发学生参与环保的决心和提高其能力。换言之，学生通过参与环保实践活动，可进一步提升环保意识。 三、结论 总之，中专地理教材中涉及较多的环境保护教育知识内容，而提高学生环保意识是尤为重要的环节，因而中专地理教师必须采取有效的教学方式，积极在地理教学中渗透环保教育知识内容和培养其环保意识，增强地理教学成效。通过实践表明，中专地理教师可采取几方面教学策略一是教学中凸显环保主题教学设计；二是在开放性教学模式下渗透环保教育；三是积极开展关于环保的实践活动。