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1、第 1 页 小学六年级班主任工作总结个人总结 特征码 mKvjjtTSjjPzuAAHtWRL 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主 任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己 在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工 作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的 称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任 心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了 这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己 不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师 的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作
2、进一步思考的问 题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校 门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦 的事情。 二、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 第 2 页 个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能 力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平 时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生 做到的，老师先要做到”
3、。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么 我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会 自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心 得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认 识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会， 结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能 够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查
4、字典比赛，成 语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演， 增强自信。 五、加强家校联系。 第 3 页 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现 只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期 主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商 量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解 决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼， 相信在以后的工作中，我将会以更大的信
5、心和热情投入到其中， 六.经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并 明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重 要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临 时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数 学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的 工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小 型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力 好的班。 各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行 第 4 页 为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的 学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重 要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计 划。 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其 责。培养他们的良好品质。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 七、不足之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课， 对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从 而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。